Similar presentations:
Трапеция. Элементы трапеции
1.
«Тяжело в учении – легко в бою»(А. В. Суворов)
(1730 – 1800)
2. Как найти площадь парусника?
3. Определение:
BА
C
D
Трапеция – это
четырёхугольник, у которого
две противоположные стороны
параллельны, а две другие не
параллельны.
4. Элементы трапеции
основаниеБоковая
сторона
B
А
основание
AD, BC – основания,
AB, CD – боковые стороны
C
D
Боковая
сторона
5. Виды трапеций
прямоугольнаяостроугольная
тупоугольная
равнобокая(равнобедренная)
6. Площадь треугольника
7. Цели урока:
1. Вспомнить формулы площади фигур.2. Получить новые знания.
3. Научиться находить способы решения
более сложных задач.
8. Вспомним:
Как найти площадьпрямоугольника?
9. Вспомним:
Какие виды треугольников вызнаете? (относительно углов)
10. Определите виды треугольников (по углам)
13
5
2
6
4
11. Вспомним:
Как найти площадь прямоугольноготреугольника?
12. Найдите площадь треугольника
9см12см
13. Вспомним:
Как найти площадь произвольноготреугольника?
14. Вспомним:
Дайте определение высотытреугольника
15. Найдите площадь треугольника
12см16.
32.1Площадь
треугольника
17.
Вариант IВариант II
1 Найдите площадь и периметр данного треугольника.
B
M
5 см
10 см
3 см
6 см
A
4 см
1) 4 · 3 : 2 =
C
6 см2
2) 4 + 3 + 5 = 12 см
Ответ: S = 6 см2, P = 12 см.
N
8 см
K
1) 6 · 8 : 2 = 24 см2
2) 6 + 8 + 10 = 24 см
Ответ: S = 24 см2, P = 24 см.
18.
2Выполните необходимые измерения
и найдите площадь треугольника,
изготовленного вами дома
19. Физминутка
20.
Где в повседневной жизни намможет пригодиться умение
вычислять площади фигур?
21. Представьте, что вам выделили земельный участок под строительство. Его необходимо обнести изгородью. Что вы должны для этого
найти?На этом участке вы будете строить дом . Что вы
должны для этого найти?
6
4
9
7
Дано:
a = 6м
b = 7м
c = 9м
h = 4м
22. Как найти площадь парусника?
Sпаруса = 25 · 50 : 2 = 625 мм2S т = 32 · 20 : 2 = 320 мм2
Sп = 36 · 20 = 720 мм²
50
мм
25мм
32 мм
32 мм
20
мм
20
мм
36мм
Sпарусника = 320 · 2 + 720 + 625 = 1985 мм²
23.
Sпаруса = 25 · 50 : 2 = 625 мм2S т =20 · (68+32) : 2 =1000 мм2
S т =9 · 80 : 2 =360 мм2
25мм
32 мм
20мм
68мм
50
мм
Sпарусника = 625 +1000+360 = 1985 мм²
24.
«Тяжело в учении – легко в бою»(А. В. Суворов)
(1730 – 1800)
25.
1.Я вспомнилформулы площади фигур.
2.Я получил новые знания.
3.Я научился находить способы решения
более сложных задач.
26.
Домашнее заданиеВыполнить необходимые измерения
и найти площадь всей фигуры
32.1
Площадь
треугольника
Вариант 1
Вариант 2
27. Итог урока
1. На уроке я работал …(Отлично, хорошо или удовлетворительно)
2. Урок для меня показался…
(интересным или утомительным)
3. Материал урока мне был…
(сложен, но интересен или прост и скучен)