«Лучшие методические находки» с использованием образовательного потенциала центра «Точка роста»
«Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна
«Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна
«Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна
«Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна
«Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна
«Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна
«Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна
«Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна
«Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна
«Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна
«Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна
1.62M
Similar presentations:

Презентация проекта _Лучшие методические находки

1. «Лучшие методические находки» с использованием образовательного потенциала центра «Точка роста»

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ»
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ЦЕНТРА
«ТОЧКА РОСТА»
Тема мероприятия:
«Использование цифрового микроскопа на
уроках биологии и во внеурочное время»
Жидик Гузель Кудайбергеновна,
учитель биологии и химии
МБОУ «Гимназия»
г. Гая Оренбургской области

2. «Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ» ЖИДИК ГУЗЕЛЬ КУДАЙБЕРГЕНОВНА
Цель:
познакомить обучающихся 5 класса с
возможностями использования цифрового
микроскопа на уроках биологии

3. «Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ» ЖИДИК ГУЗЕЛЬ КУДАЙБЕРГЕНОВНА
Задачи:
Познакомиться с работой цифрового
микроскопа.
Освоить правила работы с микроскопом.
Рефлексия своей деятельности

4. «Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ» ЖИДИК ГУЗЕЛЬ КУДАЙБЕРГЕНОВНА
План работы:
1 этап (теоретический)
цифровой микроскоп позволяет учителю
2 этап (практический)
Проведение демонстрационной работы
обучающимся 9 класса
3 этап
Представление опыта работы с цифровым
микроскопом на уроке

5. «Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ» ЖИДИК ГУЗЕЛЬ КУДАЙБЕРГЕНОВНА

6. «Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ» ЖИДИК ГУЗЕЛЬ КУДАЙБЕРГЕНОВНА

7. «Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ» ЖИДИК ГУЗЕЛЬ КУДАЙБЕРГЕНОВНА

8. «Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ» ЖИДИК ГУЗЕЛЬ КУДАЙБЕРГЕНОВНА

9. «Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ» ЖИДИК ГУЗЕЛЬ КУДАЙБЕРГЕНОВНА

10. «Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ» ЖИДИК ГУЗЕЛЬ КУДАЙБЕРГЕНОВНА

11. «Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ» ЖИДИК ГУЗЕЛЬ КУДАЙБЕРГЕНОВНА

12. «Лучшие методические находки» Жидик Гузель Кудайбергеновна

«ЛУЧШИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ» ЖИДИК ГУЗЕЛЬ КУДАЙБЕРГЕНОВНА
Выводы:
использование
цифрового
микроскопа
на
уроках биологии позволяет
повысить интерес к предмету,
повысить качество обучения,
отразить
существенные
стороны
биологических
объектов, воплотив в жизнь
принцип
наглядности,
выдвинуть на передний план
наиболее важные (с точки
зрения учебных целей и задач)
характеристики
изучаемых
объектов и явлений природы.
English     Русский Rules