Влияние шума на успеваемость ученика

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4
г. Кингисеппа
Тема: «Влияние шума на
успеваемость ученика»
Выполнили: Михайлов Александр,
Васильев Макар
Руководитель: Казакова О. Р.
г . Кингисепп, 2025 г.

2.

Цель: изучить влияние шума на внимание
и память учеников. Составить рекомендации по устранению
шумового загрязнения.
Задачи:
1. Провести опрос среди школьников и педагогов.
2. Выяснить влияние шума на память и внимание школьников.
3. Анализ посредством проведения анкетирования учащихся.
4. Сделать краткие рекомендации.
Продукт: Рекомендации по улучшению учебного процесса,
снижению шума.
Ресурсы: Научные статьи и исследования,
cтатистические данные , опрос.

3.

Результаты опроса
Демографические данные
Пол: Большинство опрошенных составляют
женщины (66%) по сравнению с мужчинами
(34%).
Возраст: Наибольшее количество опрошенных
находится в возрастной группе 15-17 лет (39%),
за ней следуют 11-14 лет (36%).

4.

Влияние шума.
1.Основные источники шума:
Громкие разговоры (45%) и строительные работы (44%) являются главными
раздражителями, в то время как громкая музыка (6%) и транспортный шум (5%)
вызывают меньшее беспокойство.
2.Влияние шума на самочувствие:
55% опрошенных отмечают, что шум ухудшает их самочувствие, что указывает на
значительное негативное воздействие шума на здоровье.
3.Шум на переменах:
27% респондентов утверждают, что шум на переменах мешает им отдыхать, а 43%
испытывают это иногда.
4.Шум на уроках:
56% опрошенных сообщают, что шум мешает сосредоточиться на уроках, что
может негативно сказываться на учебном процессе.
5.Проблемы со сном:
33% испытывают трудности со сном из-за шума, что также указывает на влияние
шума на качество жизни.

5.

Музыка и продуктивность
1.Прослушивание музыки во время учебы:
30% опрошенных слушают музыку каждый день, в то время как
31% никогда не слушают ее во время выполнения домашних заданий.
2.Влияние музыки на продуктивность:
58% считают, что музыка улучшает их продуктивность, что говорит
о положительном эффекте музыки на учебный процесс.
3.Влияние музыки на настроение:
77% опрошенных отмечают, что музыка влияет на их настроение, что
подчеркивает ее важность в повседневной жизни.
Восприятие объяснений учителя
4.Восприятие информации:
52% опрошенных иногда перестают воспринимать объяснения
учителя из-за шума, что подчеркивает необходимость снижения
уровня шума в классах для повышения эффективности обучения.

6.

Краткие Рекомендации
1.Рекомендация по снижению шума на переменах:
Создать «тихие зоны» в школе. Обустроить специальные места, где
ученики могут отдохнуть в тишине, например, с удобными креслами и
успокаивающей музыкой. Это поможет расслабиться и восстановить
силы перед следующими уроками.
2. Рекомендация по снижению шума на уроках:
На уроках нужно соблюдать тишину, чтобы не мешать другим. Если
учитель говорит, все должны слушать и не перебивать. Это поможет
лучше усваивать материал и сделает уроки приятнее для всех.
3. Рекомендация по улучшению учебного процесса:
1.Создать плейлист с подходящей музыкой для учебы, использовать
фоновую музыку во время выполнения заданий, чтобы создать приятную
атмосферу для выполнения домашних заданий.
2.В начальных классах сделать музыкальные минутки в течение учебного
дня, чтобы снять утомление у ребенка, обеспечить ему активный отдых
и повысить работоспособность и настроение.