Языковой портрет личности. Родной язык

1.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПЕРВОУРАЛЬСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к индивидуальному проекту по предмету Родной язык
«Языковой портрет личности»
Выполнила студентка группы ПСД-139
Брусницына Виктория Игоревна
Руководитель Боровкова Е.Б.
Первоуральск, 2023

2.

Цель:
Исследование понятия языковой
портрет.

3.

Задачи:
1.Проанализировать источники данной
теме.
2.Узнать происхождение термина.
3.Узнать особенности речевого
поведения.
4. Сформулировать вывод.

4.

Актуальность
Через язык мы можем передать эмоции,
мнение, культуру. Самое главное в
жизни – понимать себя и других. И
чтобы понимать настрой человека к
миру, надо понимать, что, и как скажет.

5.

Объект:
Рассматриваю процесс описания
особенностей речевого поведения
человека.

6.

Предмет:
Формирование целостного образа
личности.

7.

Гипотеза:
Носителем языкового сознания
является языковая личность.

8.

Понятие
Речевой портрет - совокупность
языковых и речевых характеристик
личности или определённого
социума в отдельно взятый период
существования. Речь человека – его
визитная карточка

9.

Базовым компонентом термина языковая
личность является понятие личность.
Личностью можно назвать не всякого
человека, а такого, который обладает
собственным мировоззрением, богатым
внутренним миром.
Еще одним важным условием успешного
формирования личности является готовность
человека к восприятию знаний, готовность к
саморазвитию, самообразованию

10.

Речевая норма
Речевая норма – это совокупность
наиболее устойчивых традиционных
реализаций языковой системы,
отобранных и закрепленных в
процессе общественной
коммуникации.

11.

Норма-это образец,
которому надо следовать

12.

Речевая манипуляция

13.

Роль речевых особенностей
в языковой личности
Человек, как языковая личность, способен к
порождению и восприятию текстов, то есть
умеет использовать готовые речевые
произведения в определенных ситуациях и с
определенными целями: поддержать
коммуникацию, продемонстрировать свой
культурный уровень, выразить отношение к
чему-либо

14.

Заключение

15.

Спасибо за внимание!