Similar presentations:
Соли в свете теории электролитической диссоциации (ТЭД)
1.
Соли в свете ТЭД2.
3.
4.
ТЕСТОпределите ряд формул состоящих только
из:
а) кислотных оксидов
б) основных оксидов:
а) Na2O, N2O, ZnO;
b) CO2, P2O5, Cl2O7;
c) MgO, BaO, CuO;
d) Li2O, CaO, CO.
5.
Цель урокаДать понятие о солях как классе
электролитов,
рассмотреть их классификацию
по составу,
охарактеризовать общие свойства
солей в свете ТЭД на основе
экспериментальных опытов,
продолжить формировать навыки
самостоятельной работы.
6.
7.
H2SO4 + Zn = ZnSO4 + H28.
Классификация солейА) Средние
(Ме + кислотный остаток)
NaCl хлорид натрия
Ba(NO3)2 нитрат бария
Al2(SO4)3 сульфат алюминия
9.
Классификация солейБ) Кислые
(Ме + водород + кислотный
остаток)
NaHCO3 гидрокарбонат натрия
NaH2PO4 дигидрофосфат натрия
10.
◦ Упражнение № 1А) Назовите: Ca(HCO3)2,
Al(HSO4)3,
CaHPO4,
Ca(H2PO4)2
Б) Составьте формулы:
гидросульфита натрия,
гидросульфида кальция,
дигидрофосфата алюминия.
11.
Классификация солейВ) Основные
(Ме + ОН + кислотный остаток)
CuOHCl гидроксохлорид меди (II)
Al(OH)2NO3 дигидроксонитрат алюминия
12.
Упражнение № 2А) Назовите: (CuOH)2CO3,
AlOHSO4,
(Al(OH)2)2SO4
Б) Составьте формулы:
гидроксосульфата кальция,
дигидроксонитрата железа (III)
13.
«Математический фокус»с периодической таблицей
1.
Задумайте два химических элемента так, чтобы
они образовывали химическое соединение.
Запомните их номера.
2.
Порядковый номер первого элемента удвойте.
3.
К полученному числу прибавьте 5.
4.
Сумму умножьте на 50.
5.
К произведению прибавьте порядковый номер
второго элемента.
14.
НЕ ПРОБУЙ ВЕЩЕСТВА НАВКУС
15.
Лабораторная работаХимические свойства солей
Взаимодействие
с кислотами
Взаимодействие со щелочами
Взаимодействие с другими
солями
Взаимодействие с металлами,
стоящими в ряду активности
левее металла, находящегося
в растворе соли.
16.
Бланк ответаКласс 8 « » Ф.И.обучающегося____________________________
« »_________2011г.
№
Взаимодейств
опыта ующие
вещества
1.
Na2CO3+HCl
2
CuSO4+NaOH
3
NaCl+AqNO3
4.
Cu+AqNO3
Уравнение Признаки
реакции
реакции
Вывод
17.
1. Моё эмоциональноесостояние на уроке
РЕЗЮМЕ
Постройте
3 графика
2. Как я работал в
группе
3. Содержание
урока