Методическое сопровождение молодых педагогов

1.

ОРГАНИЗАЦИЯ
ЦЕЛЕВОГО
ОБУЧЕНИЯ
МЕТОДИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ
МОЛОДЫХ
ПЕДАГОГОВ
Лизунова Лариса Рейновна,
проректор по образовательной деятельности
и информатизации ПГГПУ
ПГГПУ, 2021

2.

Проблемы современного профессионального
образования
Профессиональная
ориентация
Сопровождение в
процессе обучения
Постдипломное
сопровождение
Низкая мотивация
абитуриентов на
получение
профессии
Недостаточность
практических
компетенций
Проблемы поиска
работы
Недостаточная связь
образования с
будущей профессией
Отсутствие
профессионального
ориентира
Разрыв между
условиями обучения
и реальной трудовой
деятельностью

3.

Проблемное поле подготовки молодых специалистов
Где работать?
Как научить работать?
Как не «напугать» работой
и влюбить в профессию?
Кем быть?
Как измерить результат?
Где найти
мотивированного
абитуриента?
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
ФОРМИРОВАНИЕ И
ОЦЕНКА
КВАЛИФИКАЦИЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ

4.

Ранняя профессиональная ориентация
.. Сетевые
проекты с
вузами и СПО
Культурнообразовательный
туризм
Профильные
классы
Прием на
целевое
обучение

5.

P&P Психолого-педагогический класс
Региональный проект «ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПГГПУ
Образовательная среда
Курсы психологопедагогической
направленности (16 часов);
Курсы технологической
направленности (8 часов);
Предметы базового уровня
(подготовка к ЕГЭ);
Тренинговые курсы (4-5
часов);
Каникулярные школы;
Олимпиады, конкурсы.
Образовательная
организация
Индивидуальное
сопровождение
Тьюторское
сопровождение
школьника;
Индивидуальный
учебный план;
Индивидуальный проект;
Профильная подготовка
по базовым предметам;
Социальные практики.
Партнеры проекта
Включенные практики
профессиональные
пробы и практики;
сопровождение
в
проектной
и
исследовательской
деятельности.
сопровождение
в
рамках
индивидуального
соглашения
между
предприятием
и
школьником.
Министерство
образования и науки
ПК,
муниципальные
органы управления
Координация
предпрофессионального
образования
Информационное
сопровождение;
Методическая подготовка
педагогов и тьюторов;
Предпрофессиональный
экзамен;

6.

ЭПОС. Абитуриент
Региональный проект
ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

7.

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА
МОДУЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
«ОТКРЫТЫЙ
ПРОФИЛЬ»
ПРИВЛЕЧЕНИЕ
РАБОТОДАТЕЛЕЙ
ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ
ПРАКТИКА ПО
СИСТЕМЕ
НАСТАВНИЧЕСТВА
ВКР как
СТАРТАП

8.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРНАТУРА
ПРОГРАММА ПОСТДИПЛОМНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
Участие в совместных сетевых проектах
Куратор от вуза
Реализация методической,
исследовательской,
проектной деятельности как Совместная работа по
внедрению ВКР в практику.
продолжение ВКР.
Внедрение ВКР в практику. Методические семинары.
Практико-ориентированные Консультации.
разработки.
Определение траектории
профессионального
развития и повышения
квалификации.
Наставник от организации
Курс «молодого бойца».
Совместные уроки и
мероприятия.
Методическое
сопровождение.
Консультации.

9.

Проблемы и риски
Заинтересованность заказчиков
и работодателей
Отсутствие
системы
прогноза
кадровых
потребностей
Наличие
открытой
площадки для
коллабораций
Престиж и
финансовая
привлекательность профессии
Стимулирование кураторов
и наставников

10.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
[email protected]