Система_наставничества_в_ПИМУ_окт_2025_итог (1)

1. Система наставничества и ранней профориентации студента и молодого специалиста в ПИМУ

Карякин Николай Николаевич
ректор ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России

2. Ключевые опасения студента 6 курса в самостоятельной профессиональной деятельности

правовая ответственность
70%
самостоятельный прием пациента
65%
заработная плата
53%
технологическая обеспеченность
50%
комфорт в коллективе
48%

3. Требования МО к молодому специалисту (университет ДОЛЖЕН…)

• Теоретически подготовленный специалист
• Свободное владение необходимыми мануальными навыками
• Устойчивый к эмоциональной нагрузке
• Ориентирован в актуальном нормативно-правовом поле
• Свободный пользователь медицинских информационных систем
• Непредвзятость молодого специалиста к заработной плате
• Адаптируемый к сложившимся традициям в коллективе

4.

Проект «Медицинское наставничество» –
предпрофессиональная адаптация с 1 курса
Проект запущен с 2022 г.
• Повышение качества подготовки обучающихся – активное
погружение в профессиональную сферу и корпоративную
среду
Реализация проекта на основании соглашений с
• Поддержка и развитие позитивного отношения обучающихся
к профессиональной деятельности врача
Министерством здравоохранения Нижегородской обл.,
Министерством здравоохранения Владимирской обл.,
Управлением Роспотребнадзора по Нижегородской обл.
медицинские организации г. Н. Новгорода
и Нижегородской обл.
83
36 медицинских организаций Владимирской обл.
530 врачей-наставников
2 586 студентов и ординаторов целевого обучения
• Возможность предметного формирования необходимых soft
skils - с учетом специфики профессиональной среды
• Экономия времени на обучение и оценку новых работников
– выпускник вуза адаптирован к условиям
профессиональной среды

5. Модель взаимодействия участников медицинского наставничества

• Разработка и реализация программы
медицинского наставничества, оценка
эффективности
Повышение квалификации врачей по
программам наставничества
• Ролевая модель наставника как критерий
профессиональной деятельности врача
• Взаимодействие в триаде «наставник –
молодой врач – медицинская организация»
• Погружение студентов в специальность
• Знакомство обучающихся с пациентами
• Отработка мануальных навыков с
обучающимися
• Оценка достижений наставничества
Министерство
здравоохранения
Нижегородской области
трудоустройство
• Адаптация образовательных программ для
студентов с выделением 1 дня в месяц
наставничество
ФГБОУ ВО «ПИМУ»
Минздрава России
Студент /
Молодой
специалист
Врачи - наставники
Учреждения
здравоохранения
• Осуществление организационного,
экспертного и информационного
сопровождения
• Издание нормативных правовых актов,
регулирующих вопросы реализации
наставничества в подведомственных
организациях
• Принятие будущего работодателя
• Погружение в специальность
• Профориентация
• Получение различных компетенций
• Предоставление базы для реализации
медицинского наставничества
• Утверждение перечня врачей-наставников
и закрепление наставляемых
• Разработка системы поощрения и
стимулирования врачей-наставников
• Сопровождение студента-целевика
• Смена наставника

6. Программа подготовки врачей-наставников

Повышение квалификации наставников –
36 академических часов
• Нормативные и организационно-методические аспекты
наставничества
• Педагогические, психологические и методические
основы профессиональной мотивации и реализации
наставничества
• Психо-социальные и возрастные особенности работы
с молодым поколением
• Стратегии эффективной коммуникации
• Самопрезентация и формирование личного бренда
врача-наставника

7. Развитие Центра карьеры в контексте интегрированного наставничества

• Сокращение оттока выпускников в другие сферы
• Помощь молодым специалистам в интеграции в профессиональное сообщество и адаптации в начале карьеры
• Формирование устойчивых профессиональных навыков и предотвращение «выгорания»
• Содействие будущим специалистам здравоохранения в построении долгосрочной карьеры и профессиональном развитии
Профориентационная
работа
• Организация и проведение
профориентационных мероприятий
для студентов
• Ранее вовлечение студентов в
наставничество
• Система оценки практических
навыков и профессиональных
качеств студентов-выпускников
совместно с наставниками и
работодателями
Карьерное
консультирование
и адаптация
• Индивидуальная карьерная траектория
от студента до молодого специалиста
• Психологическое сопровождение и
адаптация молодых специалистов и
врачей-наставников –
«Психологическая служба ПИМУ»
• Прохождение практики / стажировки у
потенциального работодателя;
• Бесшовный переход от наставника для
студента к наставнику для молодого
специалиста (в т.ч. смена наставника)
• Мониторинг прогресса молодого
специалиста в системе наставничества
Взаимодействие
с работодателями
и расширение географии
• Мониторинг потребностей
• Расширение спектра организацийработодателей
• Встречи с работодателями в сфере
исследований и производства
• Расширение базы врачей-наставников,
оценка и развитие их мотивации и
профессиональной вовлеченности,
обучение по программе подготовки
врачей-наставников
• Профессиональное сообщество
медицинских наставников
• Трудоустройство иностранных студентов
и выпускников
Развитие Центра карьеры
• Повышение квалификации и
обмен опытом
• Обучение сотрудников ЦК по
вопросам реализации
наставничества в системе
социальных статусов «студент –
ординатор – молодой
специалист»
• Обучение механизмам
администрирования проекта
«Медицинское наставничество»

8.

Индивидуальные образовательные траектории (ИОТ)
2025 - 2026 уч.г.
Количество обучающихся по ИОТ
347
216
262
268
117
45
2019
Профиль «Фундаментальная медицина»
(специальность «Лечебное дело»)
66 человек
Трек «Фундаментально-прикладная педиатрия»
28 человек
Трек «Превентивная медицина»
16 человек
Трек «Инновационное медицинское образование»
126 человек
Практико-ориентированные группы:
111 человек
58
2020
2021Категория
2022 12023
2024
2025
• Углубление профильных знаний.
• Широкая доступность практических навыков
• Увеличение времени работы в симуляционном центре.
• Осознанная подготовка к поступлению в ординатуру.
Акушерство и гинекология
Хирургия
Внутренние болезни
Психиатрия, неврология
Перинатология, детская хирургия
Госпитальная эпидемиология
Специалист Роспотребнадзора

9. Профессиональная переподготовка

Количество обучающихся, чел.
2022
Программы
2023
2024
2025
ПИМУ
Др.
вузы
ПИМУ
Др.
вузы
ПИМУ
Др.
вузы
ПИМУ
Информационные системы в
медицине
156
140
340
852
133
503
740
Молекулярная биология. Генетика
55
105
80
62
13
Переводчик в сфере
профессиональной коммуникации
21
Экономика организации
28
43
126
27
69
Менеджмент
44
58
177
60
40
Маркетинг
29
44
89
33
31
Государственное и
муниципальное управление
81
110
Технологическое
предпринимательство
28
Специалист в области здорового
питания
30
30
Др. вузы
выпуск
ПИМУ
обучающиеся
466
45
15
1
2
Управление медицинской
организацией
36
Медицинское право
81
Всего:
Итого:
333
140
473
590
1324
1914
484
518
1002
836
467
1634
331

10.

Практико-ориентированное обучение
Федеральный мультипрофильный аккредитационно-симуляционный центр
Статус Федеральной площадки
для проведения первичной аккредитации и первичной специализированной аккредитации
• Анестезиология и реанимация • Акушерство и гинекология
• Педиатрия и неонатология
• Офтальмоскопия
• Терапия
• Микрохирургия
• Оториноларингология
• Травматология и ортопедия
• Стоматология

11.

Практико-ориентированное обучение
Стоматологический симуляционный центр
Оборудование: высокотехнологичные симуляторы,
микроскопы, 3D принтеры, 3D сканер
Работа на биологических моделях (Wetlab) формирование сложных мануальных навыков и техник,
адекватные тактильные ощущения тканей рта
• Применение оптической системы в дентальной хирургии.
Основы работы микроскопа
• Мукогингивальная хирургия в области зубов.
Вестибулопластика. Техника оперативного вмешательства
• Основы внутриротового сканирования для планирования
лечения пациентов хирургического профиля

12.

Практико-ориентированное обучение
Научно-образовательный центр экспериментальной хирургии
Хирургический модуль DryLab
WetLab (крупные животные)
WetLab (крупные животные)
Межкафедральная лаборатория по микрохирургии

13. Благодарю за внимание!

Карякин Николай Николаевич
ректор ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России