mathematicsSimilar presentations:
Методика преподования геометрии
1.
Выполнила Пальшина Е.НГруппа ЗНОу-118
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
Пространственные отношения. Геометрические фигуры.• описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на
плоскости;
• распознавать, называть, изображать геометрические фигуры:
точка, отрезок, ломаная, прямой угол, многоугольник,
треугольник; прямоугольник, квадрат, окружность, круг;
• выполнять построение геометрических фигур с заданными
измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью
линейки, угольника;
• использовать свойства прямоугольника и квадрата для решения
задач;
• распознавать и называть геометрические тела: куб, шар;
• соотносить реальные объекты с моделями геометрических фигур.
• распознавать, различать и называть геометрические тела:
параллелепипед, пирамиду, цилиндр, конус.
64.
Геометрические величины.
измерять длину отрезка;
вычислять периметр треугольника,
прямоугольника и квадрата, площадь
прямоугольника и квадрата;
оценивать размеры геометрических
объектов, расстояний приближенно (на
глаз).
вычислять периметр и площадь
нестандартной прямоугольной фигуры.
65.
ЗАКРЫТОГО ТИПАОТКРЫТОГО ТИПА
уход от известных
шаблонность
ответов
мышления
оригинальность и
пассивность
самостоятельность
неумение применять
мысли
знания изменившейся
ситуации
66.
Примеры задач открытого типа67.
68.
69.
Задача. Прямоугольный лист бумагиразделили двумя отрезками на два
листа треугольной формы и два
четырёхугольной. Как это сделали?
70.
Задание. Начертите три прямыелинии так, чтобы они пересекались.
Б)
А)
А) в одной точке
Б) в двух точках
В) в трёх точках
В)
71.
Задача. Возьмите три палочки. Составьтеиз них фигуру так, чтобы конец одной
палочки совпадал с началом второй
1
3
2
4
5
72.
42
1
3
На сколько групп можно разбить
множество геометрических фигур?
5
73.
Рациональные способы решения задачСтороны четырёхугольника – это отрезки.
Измерьте их у первой фигуры и вычислите
сумму длин сторон четырёхугольника.
Измерьте стороны у второй фигуры и
вычислите сумму длин сторон
четырехугольника двумя способами. Какой
способ решения удобнее и быстрее?
1+3+2+4=10 см II способ 2+2+2+2=8 см
I способ 2х4=8 см