Similar presentations:
Педагогический совет «Программа воспитания : стратегия, ценности и смыслы»
1.
МБОУ «СОШ №2»ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
«Программа воспитания :
стратегия, ценности и смыслы»
24.03.2021
2.
3.
4.
ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫПоддержка разнообразия детства
Сохранение ценности и уникальности детства
Позитивная социализация ребенка
Сотрудничество и содействие детей и взрослых
Партнерство и сотрудничество с семьей
Сетевое взаимодействие с социальными партнерами
Развивающее вариативное воспитание и образование
Инвариантность целей Программы
5.
Если ребенок не мотивирован,если ценностно-ориентированная
среда не сформирована,
то учиться ребенок не будет
6.
Чему, на Ваш взгляд, школа должна в первую очередьнаучить ребенка?
7.
В каких условиях мы осуществляем воспитание детейУсловия внешние
* агрессивное информационное пространство СМИ
* кризис института семьи
* отсутствие устойчивых межпоколенческих связей
* утрата традиционного уклада жизни
* суррогатность массовой культуры
8.
Понятие «Воспитание»Воспитание – это …
9.
Воспитание это…Воздействие
Формирование
Научение,
передача знаний
Привитие
Раскрытие
Взаимодействие
10.
Содержание воспитанияПравила и нормы поведения в обществе
Традиции, связь поколений
Ценностные ориентации
11.
Базовые национальные ценностипатриотизм
социальная солидарность
гражданственность
семья
труд и творчество
наука
традиционные российские
религии
искусство и литература
природа
человечество
12.
Ценности как основа воспитанияуровень НОО – усвоение знания основных норм, которые
общество выработало на основе этих ценностей
уровень ООО – формирование позитивного отношения к
этим общественным ценностям
уровень СОО – приобретение соответствующего этим
ценностям
опыта
поведения,
опыта
применения
сформированных знаний и отношений на практике
13.
http://skrinshoter.ru/s/230321/AArzgoryhttp://skrinshoter.ru/s/230321/bBTz4rIK
14.
15.
Модули программы воспитанияИнвариантные:
Вариативные:
• «Классное руководство»
• «Ключевые общешкольные дела»
• «Школьный урок»
• «Детские общественные объединения»
• «Курсы внеурочной деятельности» • «Школьные медиа»
• «Работа с родителями»
• «Экскурсии, экспедиции, походы»
• «Самоуправление»
• «Организация предметно-эстетической
• «Профориентация»
среды»
• и т.д.
16.
Вспомните мероприятия и совместные делаиз своей школьной жизни.
Какие из них запомнились больше всего?
17.
Найдите своё место в этой Программе.- Школьный урок
- Внеурочная деятельность
- Классное руководство
- Работа с родителями
- Самоуправление
Где в этой программе Вы?