Стихи русских поэтов о весне

1.

2.

Русский поэт, переводчик. Родился
в 1821 году в Москве, в семье
живописца.
Получил
домашнее
образование. В семье выпускался
рукописный журнал “Подснежник” и
альманах “Лунные ночи”, в которых и
появились первые стихи будущего
поэта. В 1842 году был опубликован
первый поэтический сборник поэта, в
котором широко была представлена
пейзажная лирика.
Майков Аполлон Николаевич (1811-1897 гг.)

3.

Ласточка примчалась из-за бела моря,

4.

Села и запела:

5.

6.

– Как вы понимаете слово “ сквозистый”?
– Какое настроение передаёт автор в этом стихотворении?
– Какое чувство передаёт автор?
– Какие чувства возникли в вашем сердце?
– Давайте прочитаем выразительно это стихотворение.
– Когда вы читаете стихотворение, что вы видите?
– Прочитайте ещё раз стихотворение.

7.

Весна.
Голубенький, чистый
Подснежник-цветок!
А подле сквозистый,
Последний снежок…

8.

Родился в городе Костроме. Детство
провел в Нижнем Новгороде. Учился в
Петербурге, в школе гвардейских
прапорщиков. Не доучился в ней.
Учился в университете на восточном
факультете.
Первые
стихи
его
напечатали в журнале «Современник»,
потом издал целый сборник стихов,
который принес ему известность.

9.

Травка зеленеет,
Солнышко блестит,

10.

Ласточка с весною
В сени к нам летит.

11.

С нею солнце краше
И весна милей…

12.

Прощебечь с дороги песню нам скорей.

13.

14.

15.

Большинство произведений
Т.Белозёрова посвящено
сибирской природе, детству.
Читая сказки Т.Белозёрова
хочется стать чуточку добрее
и лучше. Любить свою малую
Родину так, как любит её
Тимофей Максимович
Белозёров.

16.

Плакала Снегурочка,
Зиму провожая.
Шла за ней печальная,
Всем в лесу чужая.
Там, где шла и плакала,
Трогая берёзы,
Выросли подснежникиСнегурочкины слёзы.

17.

Чем похожи на подснежник
Снегурочкины слёзы?

18.

– О чем это стихотворение?
– Какое настроение оно создает?
– С какой интонацией надо его читать?
– Прочтите строчки, в которых автор говорит о Снегурочке.
– С чем автор сравнивает первые весенние цветы?
– Нравится ли вам сравнение подснежников со
снегурочкиными слезами?
– Прочтите стихотворение, передавая настроение поэта.

19.

Самуил Яковлевич Маршак.
Сегодня на уроке мы познакомимся с
произведением о весне автором, которого
является Самуил Яковлевич Маршак.
– Кто знает произведения С.Я. Маршака?
– Книга “Времена года” Маршака написана, о
каждом из времен врем года.
– Сейчас мы послушаем музыкальное произведение П. И.
–
Чайковского “Времена года” (“Апрель”).
https://ok.ru/video/1181810561445
– Какое настроение передал композитор в музыке?
– Что вы представили, слушая эту музыку?
– Отшумели вьюги. Все ярче и теплее греет
солнце. Спешит, торопится весна. Хорошо вокруг!
В лесу появились первые цветы. Снег начинает
таять. Воздух чистый и прозрачный. Музыка
апреля похожа на вальс.

20.

– Кто автор следующего стихотворения?
– Прочтите название стихотворения.
– Прочтите слова, сначала по слогам, а затем целыми словами.
му-ра-вьи – муравьи
про-би-ра-ет-ся – пробирается
ва-леж-ник – валежник
рас-цвёл – расцвёл
– Объясните значение слов:
Капель – падение с крыш, с деревьев тающего снега каплями, а также
сами эти капли.
Валежник – старые листья, сучья, корни, которые долго лежали на
земле.
Стужа – мороз, холод.
Пробирается – медленно и тяжело идет.

21.

Апрель, Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи,

22.

Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.

23.

Пробирается медведь
Сквозь густой валежник

24.

Стали птицы песни петь

25.

И расцвёл подснежник.

26.

Стр. 67-прочитай
О каких животных говорит поэт?
О каких растениях?

27.

- Какое настроение передает это стихотворение?
– О каких признаках весны вы прочли?
– Прочитайте слова, которые рифмуются:
апрель – капель
лужи – стужи
ручьи – муравьи
медведь – петь
валежник – подснежник.
– Каким близким по значению словом можно заменить слово “сквозь”?
(Словом “через”.)
– Прочтите стихотворение выразительно.

28.

Домашнее задание.
1.Выразительно читать стихотворения и отвечать на вопросы.
2.Учить наизусть стихотворение С.Я.Маршак “Апрель”.
3. Второе наизусть - на выбор.