Стихотворения о природе. Т. Белозёров «Подснежник». С. Маршак «Апрель» И. Токмакова «Ручей». Урок 102

1.

Весна
Апрель, апрель! Звенит капель…

2.

Чистоговорки:
Дз – дз – дз, жу – жу – жу,
Над цветами я кружу!
Жу – жу – жу, жу – жу – жу,
Я подснежник разбужу.

3.

Растопило солнце снег,
Радость на душе у всех.

4.

Из под снега вышел друг,
И весной запахло вдруг.

5.

6.

Цели урока:
• учиться выразительно читать
стихотворения;
• учиться представлять в своём
воображении картины природы,
описанные автором в стихотворении;
• определять настроение автора и свои
чувства, возникающие при
прослушивании, чтении стихотворения.
• учиться умению рассказывать о своих
впечатлениях и делиться мыслями.

7.

8.

Тимофей Максимович Белозёров
«Подснежники»
Родился в Курганской области.
После окончания школы пришлось
много работать. Большинство
произведений Т.Белозёрова
посвящено сибирской природе,
детству. Читая его произведения,
хочется стать чуточку добрее и
лучше. Ирина Токмакова, чьи стихи
мы уже читали, говорила, что стихи
Белозёрова – это глоток свежего
воздуха, пронизанного солнцем,
пахнущего цветущим ромашковым
полем.

9.

.
Прочитайте трудные слова.
сне-гу-роч-ка - снегурочка
про-во-жа-я - провожая
пе-чаль-на-я – печальная
пла-ка-ла – плакала
тро-га-я – трогая
сне-гу-роч-ки-ны снегурочкины

10.

- стр.66 – прочитать, ответить на вопросы
Плакала Снегурочка,
Зиму провожая.
Шла за ней печальная,
Всем в лесу чужая.
Там, где шла и плакала,
Трогая берёзы,
Выросли подснежники Снегурочкины слезы.

11.

Чем похожа Снегурочка на подснежник?

12.

13.

Самуил Яковлевич Маршак

14.

Самуил Яковлевич
Маршак родился 3 ноября
1887 года в Воронеже.
Детство писатель провёл
в маленьком городке
Острогожске. Его семья
жила небогато,
но дружно. В семье было
6 детей.

15.

Мальчик с детства
тянулся к знаниям,
к книгам, рано стал
писать стихи. Когда
Маршаку было всего
4 года, уже тогда он
пытался сочинять
стихотворные строчки.
В 12 лет Самуил
Яковлевич писал целые
поэмы.

16.

В городе Воронеж есть
улица, которая носит имя
С.Я. Маршака. Самуил
Яковлевич прожил
долгую жизнь, написал
много статей,
пьес и сказок.

17.

Это был одарённый
человек. Он был поэтом
и прозаиком,
переводчиком
и драматургом,
сатириком и редактором
и просто хорошим,
интересным человеком.

18.

С. Маршак «Апрель»
- стр.67 – прочитать,
Прочтите название стихотворения.
Как вы думаете, о чём это
произведение?
Какое настроение передаёт это
стихотворение?
Кто рад весне?

19.

Капли тающего снега - капель
Деревья, упавшие на землю - валежник
Зимний холод – стужа
Медленно и тяжело идёт – пробирается
– Каким близким по значению словом можно
«через»
заменить слово “сквозь”?
му-ра-вьи - муравьи
про-би-ра-ет-ся - пробирается
ва-леж-ник- валежник
рас-цвёл - расцвёл

20.

Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.

21.

22.

Ирина Петровна Токмакова
(род. 1929 г.)
Поэт, прозаик и переводчик
детских стихов Ирина
Петровна Токмакова
родилась в Москве 3 марта
1929 года в семье инженераэлектротехника и детского
врача.

23.

Ирина Петровна Токмакова

24.

И. Токмакова « Ручей»
- стр.67 – прочитать
Прочтите фамилию автора.
Как называется стихотворение?
Прислушайтесь к ритму повторяющихся слов,
и вы почувствуете, как звонко и весело звучит
ручей.
Как звучал ручей?
Какие слова помогают почувствовать, как
журчит ручей? Прочтите.
Зачитайте подчёркнутые слова. Как эти слова
помогают представить весёлый ручей?
Подготовьте выразительное чтение
стихотворения «Ручей».

25.

26.

27.

28.

с. 66- выучить
стихотворение
Т. Белозёрова
«Подснежники»
наизусть.

29.

Стихотворения каких поэтов мы
сегодня читали?
Какое из них вам понравилось
больше всего? Почему?
Что нового вы узнали на уроке?
Оцените свою работу на уроке.

30.

Мне было интересно
Я активно работал.
Я всё понял.
Я молодец!
Мне не всё понятно.
Мне скучно и
неинтересно.