Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность
как способ формирования метапредметных
результатов обучения в условиях реализации
ФГОС»
Никитюк Наталии Ивановны
_______________________________
___________________________________________________МБО
У СОШ №3 сл. Большая Орловка Мартыновского
района Ростовской области
На тему:
Методическая разработка по выполнению исследовательской
работы
1

2.

Изучение
методики
проведения
и
оформления
научноисследовате
льской

3. ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ

Объем - 4 страницы;
- указываются цели, задачи, методы,
- какая научная литература
анализировались,
- кратко описывается, как проводилось
исследование,
- выводы.
-

4. ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение .......................................................... 2
1. Название раздела: ......................................3
1.1. Название подраздела .................................3
1.2. Название подраздела ................................ 8
2. Название раздела: ................................... 12
2.1. Название подраздела .............................. 12
2.2. Название подраздела .............................. 18
Заключение ...................................................23
Список литературы .....................................25
Приложения: ................................................. 26

5. Научная статья

ВВЕДЕНИЕ
НАУЧНОЕ ОПИСАНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ

6. Основные этапы написания работы:

Актуальность
Введение
обосновывается значимость выбранной темы
Цель
формулируется кратко и определённо точно,
обосновывается значимость выбранной темы
(выявить, сравнить, обосновать, разработать..)
Задачи
конкретизируют цель, формулировка осуществляется
на основе содержания параграфов
Предмет исследования
это направленность содержания объекта исследования
Объект исследования
это определенный процесс или явление
действительности, порождающее проблемную
ситуацию
Гипотеза
это то неочевидное в объекте, что предполагается
получить
Методы исследования
каким образом проходило исследование
(теоретические, эмпирические, математические)
Новизна работы
что нового будет обнаружено в ходе исследования

7. Научная статья

Теоретическая часть
- Обзор литературы по выбранной
теме. На основе сравнения и сопоставления
различных точек зрения необходимо
обосновать свой собственный подход к
решению рассматриваемых проблем, сделав
вывод.
- Текст работы должен содержать
ссылки на использованную
литературу. В тексте указать номера
позиций в списке литературы, на которые
ссылается автор, при этом заключить их в
квадратные скобки. Например, [2]. Если в
тексте приводится цитата, рядом с номером
источника следует указать номер и
страницы. Например, [2, с. 321].
Практическая
(исследовательская)
часть
-Подбор и анализ собственного
материала , выводы
-Строится в зависимости от
выбранного направления,
секции

8. Заключение

- Подводится итог исследования:
достигнуты ли цели, решены ли
поставленные задачи.
- В лаконичном виде должны быть
отражены результаты проведенных
исследований и сформулированы
выводы, (с указанием, если возможно,
направления дальнейших исследований
и предложений по возможному
практическому использованию
результатов исследования).

9. Исследовательская работа Оценка экологического состояния источников пресной воды родного края

Руководитель проекта:
Никитюк Наталия Ивановна

10.

Сформировать у учащихся
умения оценивать
экологическое состояние
родников Мартыновского
района Ростовской области,
жизненно важного ресурса для
здоровья человека и
драгоценного дара природы.

11.

Задачи исследовательской работы:
Развивать умения у учащихся:
1. Устанавливать химический состав родниковой воды
2. Выявлять причины исчезновения родников
3. Определять пути решения экологической проблемы,
связанной с загрязнением и исчезновением
источников пресной воды
4. Привлекать внимание общественности к проблеме
обеспечения чистой питьевой водой
5. Формирование активной позиции школьников по
вопросам защиты родников.

12. ПРОБЛЕМА, ИССЛЕДУЕМАЯ В ДАННОЙ РАБОТЕ

Что может сделать каждый из нас для
сохранения количества и чистоты
источников пресной воды?!

13. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Изучение литературных
источников
Социологический опрос населения
Проведение лабораторных опытов
Аналитический метод

14. ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Проведен опрос среди населения.

15.

2.Был выбран ряд родников, находящихся вблизи
слободы Большая Орловка.

16.

3. Визуальный анализ состояния родников показал чрезмерное
заиление и зарастание травой данных мест, кроме того
наличие бытового загрязнения.

17.

4. Исследование химического состава родниковой
воды проводили на кафедре общей и
неорганической химии ЮФУ.

18.

5. Качественный химический анализ отобранных проб
показал, что в воде присутствуют хлорид-, сульфат-ионы, а
также ионы кальция и железа.

19.

6. Количественный химический анализ дал
следующие результаты:
№№Пробы рН
Жесткость,
мг-экв/л
Хлориды,
мг/л
Общая
щелочность,
мг-экв/л
Водопрово 7,68
дная вода
0,38
9,61
4,8
Проба№1
6,97
84,9
3165,25
4,0
Проба№2
7,64
103,4
1972,62
7,5
Проба№3
6,93
28,4
2908,35
9,2
Проба №4
7,34
24,6
389,466
6,1

20.

7. Анализ полученных результатов.

21. Проведенные мероприятия

Спасение родника
Возрождение
родника
Выступление на
региональном семинаре
и
занят
е
о
н
асс
Внекл ик жизни»
н
источ
Древонас
аж
да –
е «В о
Бесценный дар природы –
возвращение утраченного источника
дение

22.

Проведенные мероприятия
Участие в обучающих
семинарах
Применение полученных навыков на практике.
Проведение химического анализа воды.
Распространение своего
опыта через СМИ.