Similar presentations:
Исследование расположения корней квадратного трехчлена
1. Урок алгебры по теме: «Исследование расположения корней квадратного трехчлена» Учитель Кочетова И.А.
2.
3.
1.Решите неравенство (3-х)(х-2)>0.а) (-∞;2)U(3; ∞)
в) (-3;2)
б) (2;3)
г) (-∞;-2)U(3; ∞)
4.
2. Наибольшее значение силыпеременного тока, изменяющегося по
закону I= -2t2+t+3 равно:
а) 3
в) 1/4
б) 31/8
г) 0
5.
3. Область допустимых значенийx 4
функции y=
равна
x
а) (4; ∞)
в) (0;4]
б) (- ∞;0)U(4; ∞)
г) (0; ∞)
6.
4. При каком значении а осьюсимметрии параболы y=ax2-16x+1
является прямая x=4?
а) +2
б) -2
в) 4
г) -4.
7.
5. Сколько корней имеет уравнение2x2-4x+1=0
а) 0
в) 2
б) 1
г) определить нельзя
8.
Правильные ответы1
2
3
4
5
б
б
б
а
в
9.
Задача №1.При каких значениях параметра а
корни уравнения
x2+2(a+1)x+a2+a+1=0
лежат на луче (-2; ∞).
10.
Задача №2Задача
№2
При каких значениях параметра а квадратное уравнение
x4-4x+a-1=0
имеет два корня, каждый из которых больше единицы.
При каких значениях параметра а
квадратное уравнение
x4-4x+a-1=0
имеет два корня, каждый из которых
больше единицы.
11.
Задача №3Найти все значения параметра а, при
каждом из которых корни
квадратного трехчлена x2+ax+1
различны и лежат на отрезке [0;2].
12.
Задача №4При каких значениях параметра а
все корни уравнения
x2-2ax+a2-a=0 расположены на
отрезке [-2;6].
13.
x1, x2 –корни квадратного трехчленаf(x)=Ax2+Bx+C
x1<x2
A≠0,
B
x0=
2A
D=B2-4AC>0
–абсцисса вершины параболы
14.
x1<M, x2<MA>0
A<0
15.
x1<M, x2<M№1
F(M)>0,
F(M)<0
X0<M
X0<M
16.
X1<M, X2>MF(M)<0
F(M)>0
№2
17.
X1>M, X2>MF(M)>0,
X0>M
F(M)<0,
№3
X0>M
18.
M<X1<N,M<X2<N
F(M)>0,
F(N)>0
M<X0<N
№4
F(M)<0,
F(N)<0
M<X0<N
19.
X1<M, M<X2<NF(M)<0,
F(N)<0
№5
F(M)>0,
F(N)<0
20.
M<X1<N, X2>NF(M)>0,
F(N)<0
№6
F(M)<0,
F(N)>0
21.
X1<M, X2>NF(M)<0
F(N)<0
F(M)>0
№7
F(N)<0
22.
Задача №2При каких значениях параметра а
квадратное уравнение
x2-4x+a-1=0 имеет два корня,
каждый из которых больше единицы
Задача №3
Найти все значения параметра а, при
каждом из которых корни
квадратного трехчлена x2+ax+1
различны и лежат на отрезке [0;2].