Аттестационная работа. «Организация проектно-исследовательской деятельности в условиях профильного обучения»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Пономаревой Надежды Николаевны
учителя истории и обществознания
МАОУ СОШ №1 г. Покачи ХМАО-Югры
на тему:
«Организация
проектно-исследовательской деятельности
в условиях профильного обучения»
1

2. Основные формы организации внеурочной деятельности обучающихся на ступени основного общего образования

• Направления
внеурочной
деятельности:
духовнонравственное,
физкультурно-спортивное
и
оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное,
общекультурное.
• Формы: как кружки, художественные студии, спортивные
клубы и секции, юношеские организации, краеведческая
работа, научно-практические конференции, школьные
научные общества, олимпиады, поисковые и научные
исследования, общественно полезные практики, военнопатриотические объединения и т. д.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

1. Постановка проблемы, определение целей и задач.
Гипотеза: если государство (муниципалитет) стремится создать все условия для реализации потенциала молодёжи,
выстраивая целостную и последовательную молодёжную политику, что знаем о ней мы, молодые? Чего ждёт от нас
наше государство? Готовы ли мы к активному взаимодействию с ним?
Методы: изучение данных переписи населения в России, ХМАО-Югре, Покачах; беседа с родителями, представителями
старшего поколения об идеологии в сфере молодёжной политики.
Источники: Всероссийская перепись населения 2010.
Молодёжь в России. 2010. Сборник.
2. Изучение и анализ теоретических основ молодёжной политики на государственном уровне.
Гипотеза: если государственная молодёжная политика – один из важнейших инструментов развития страны, то, что она
собой представляет? Какие цели преследует? Как реализуется на деле? На что ориентирована и чем обоснована.
Методы: теоретический анализ документов.
Источники: Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 г. Утверждена
распоряжение правительства РФ от 17.11.2008 г. № 1662-р.
Стратегия государственной молодежной политики Российской Федерации. Утверждена распоряжением Правительства
РФ от 18.12.2006 г. № 1760-р.
О государственной молодежной политике РФ. Справочный материал.
Концепция государственной молодежной политики РФ.
3. Изучение и анализ опыта реализации основных направлений государственной молодёжной политики: на
окружном уровне (ХМАО - Югра); на муниципальном уровне (г. Покачи).
4. Изучение и анализ состояния инфраструктуры для молодёжи в городе Покачи, как системы обеспечения работы с
молодёжью.
5. Проведение социологического исследования в целях определения основных приоритетов и ориентаций
молодёжной политики города. Анализ результатов.
6. Интервьюирование респондентов и экспертов.
7. Обобщение результатов.
8. Выработка предложений.
Составление схемы взаимодействия города и власти на основе выстраивания диалога.
9. Оформление материалов.