Аттестационная работа. Литературная гостиная «Басни дедушки Крылова»

1.

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Богдановой Наталии Николаевны,
учителя русского языка и литературы
МБОУ «Гимназия №3» г.о.Королёв МО
Литературная гостиная
«Басни дедушки Крылова»
1

2.

МБОУ «Гимназия №3»
Дважды победитель конкурса приоритетного
национального проекта «Образование» 2006 г. и
2012гг,
Победитель V Всероссийского
воспитательных систем (2011-2012г.)
конкурса
Победительобластного конкурса на присвоение статуса Региональной
инновационной площадки Московской области в 2016 году в
направлении "Реализация инновационных образовательных проектов
муниципальных общеобразовательных организаций в Московской
области,
направленных
на
формирование
развивающей
и
технологичной образовательной среды в контексте реализации
федеральных государственных образовательных стандартов"

3.

Цель:
формирование коммуникативных компетенций обучающихся
через проектную деятельность
Задачи:
внедрение наиболее эффективных приемов, методов и
технологий с целью развития коммуникативной компетенции;
вовлечение учащихся во внеурочную деятельность;
формирование личностных качеств учащихся;
привлечение к созданию проектов;
формирование личностных качеств обучающихся.

4.

АКТУАЛЬНОСТЬ:
в современном мире ребѐнок
всѐ
больше
предпочитает
виртуальный мир игр;
дети перестают общаться;
смс или короткие письма в
соцсетях
предпочитают
дружеской беседе;
родителей
заняты
обеспечением
материального
положения семьи;
ребѐнок
не
получает
достаточной
коммуникативной
практики общения.

5.

В 5-6 КЛАССЕ НЕОБХОДИМО
ВЫПОЛНЯТЬ ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ
В основе проекта лежит сотрудничество и продуктивное
общение, направленное на
совместное решение проблемы,
формирование способности ставить цели, планировать,
распределять функции, достигать результатов;
раскрытие творческого потенциала;
развитие личностных качеств обучающихся.

6.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Основные этапы работы
Выбор темы проекта, распределение по группам.
Формулирование цели – целеполагание.
Определение критериев результативности.
Составление плана деятельности.
Выполнение проекта (консультации с учителем,
корректировка деятельности).
Оформление проекта.
Представление результата.
Самоанализ.
Подведение итогов всей работы в целом.

7.

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ
1. Совместно с учителем выбирается басня для
инсценировки и критерии оценивания
2. Каждая группа самостоятельно выстраивает план
работы (распределение ролей, обсуждение масок,
обсуждение афиши)
3. На подготовку проекта отводится 7-10 дней

8.

ОФРМЛЕНИЕ ПРОЕКТА

9.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА
Литературная гостиная
«Басни дедушки Крылова»

10.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА
Люблю, где случай есть
пороки пощипать

11.

ОБСУЖДЕНИЕ, САМООЦЕНКА И ОЦЕНКА
ПОЛУЧЕННОГО РЕЗУЛЬТАТА
Люблю, где случай есть
пороки пощипать

12.

РЕЗУЛЬТАТ
ОБУЧАЮЩИЕСЯ
развивают творческие
способности;
формируют
коммуникативные
компетенции;
вырабатывают навыки
оценки товарищей,
отмечая достоинства и
недостатки;
развивают личностные
качества;
учатся сотрудничеству.