Литературная гостиная

1.

* Педагогический проект:
«Литературная
гостиная»
Выполнила: Уланова Екатерина Антоновна,
учитель русского языка и литературы.
Мужи.

2.

* Актуальность проекта:
Времена изменились: современные технологии – от аудиоплееров до
компьютеров – стремительно шагнули вперед, а дети – что
удивительно! – быстро их освоили. Родился «виртуальный» мир,
который имеет всеобщую доступность информации. Стремление к
быстрой конкретной информации, недостаточный уровень знаний
ведет к снижению интереса к книге, снижению интенсивности и
качества чтения, тем более детей с ограниченными возможностями
здоровья. Такие средства коммуникации как телевидение, Интернет,
аудио и видеопродукция замещают влияние на чтение. А это мешает
формированию активного гражданского поведения детей и молодёжи.
Социальная проблема проекта:
Сегодня главная задача заключается в том, чтобы вызвать у подрастающего
поколения интерес к чтению и вернуть в ранг активных читателей, создать в
стране условия для массовой интенсификации процессов чтения, повышения
качества и разнообразия прочитываемой литературы во всех областях знаний,
обмена мнениями о прочитанном.

3.

Цель проекта: стимулирование интереса к духовному богатству России и
мировой культуры, приобщая к миру искусства путем формирования
исследовательских умений и навыков общения учащихся в разных ситуациях
через внеурочную деятельность в рамках проведения литературной гостиной.
Задачи:
образовательные:
- изучить жизнь и творчество всемирно известных писателей; поэтовземляков;
- обучить учащихся грамотному составлению сценария планируемого
мероприятия.
развивающие:
развивать интеллектуальные и творческие способности через приобщение к
поэзии, литературному творчеству, лучшим образцам мировой художественной
культуры;
- развитие навыков чтения через популяризацию семейного чтения
- сплотить коллектив для совместной творческой деятельности;
воспитательные:
воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию
Отечества;
воспитывать интерес учащихся к изучению литературных произведений,
биографии писателя, исторической эпохи;
- воспитывать у учащихся бережное отношение к книгам, к историческим
ценностям.

4.

Основная идея проекта:
Литература играет важную роль во всестороннем
развитии личности учащихся, в освоении культурного наследия
общества, в формировании духовно богатой личности с
высокими нравственными идеалами и эстетическими
потребностями.
Направленность программы заключается в том, чтобы не
только познакомить школьников с биографическими данными
и произведениями писателей, посетить литературные музеи,
попробовать проникнуть в глубинный смысл художественного
слова, пробудить желание к творчеству, но и способствовать
формированию потребности видеть, чувствовать и самим
творить прекрасное. Актуальность работы состоит в том, что
сегодня современные школьники зачастую узнают о жизни
писателей и поэтов только из учебников и других печатных
источников, проект же научит детей по-другому смотреть на
литературные произведения, видеть в них частичку жизни
писателей, соотнести с современностью.

5.

* Формы работы:
литературно-музыкальные и исторические
вечера, творческие встречи, авторские поэтические вечера,
театрализованные постановки, читательские пятиминутки,
конкурсы чтецов, экскурсии в музей…
* Реализация проекта «Литературная гостиная» предполагает поиск,
обработку и анализ художественной и методической литературы, а
также музыкальных произведений и информации из СМИ.
* Результатом проекта
планируется создание учебно-методического
пособия по проведению занятий литературной гостиной, что может
быть и должно быть подспорьем преподавателям гуманитарного
цикла и позволит усилить культурологический аспект в
преподавании ряда разделов по литературе.

6.

*
Откроем дверь нашей гостиной,
Куда не входят без причины,
Куда ведёт души стремленье
И благородной общенье!
Литературная гостиная