Формирование вербальной памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

1. Формирование вербальной памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Выполнила:
Студентка V курса
Научный руководитель:

2.

Актуальность исследования
Проблема исследования

3.

Объект исследования: вербальная
память у старших дошкольников с общим
недоразвитием речи III уровня при легкой
степени псевдобульбарной дизартрии
Предмет исследования: формирование
вербальной памяти у старших дошкольников
с общим недоразвитием речи III уровня при
легкой степени псевдобульбарной дизартрии
Цель исследования: разработка и апробация
методов по формированию навыков
вербальной памяти у старших дошкольников
с общим недоразвитием речи III уровня при
легкой степени псевдобульбарной дизартрии

4.

Гипотеза исследования

5.

Задачи исследования
1.
2.
3.
4.

6.

Теоретико-методологическая база
исследования
-

7.

База исследования:
Методы исследования:

8.

Результаты исследования до
коррекционной работы

9. Уровни кратковременной вербальной памяти у старших дошкольников КГ и ЭГ

60%
50%
40%
уровни кратковременной
вербальной памяти у детей с
нормальным речевым
развитием
уровни кратковременной
вербальной памяти у детей с
дизартрией
30%
20%
10%
0%
очень
низкий средний высокий очень
низкий уровень уровень уровень высокий
уровень
уровень
Уровни кратковременной вербальной памяти у старших дошкольников
КГ и ЭГ

10.

Основные направления коррекционной
работы

11.

Результаты исследования после
коррекционной работы

12. Уровни смысловой вербальной памяти у старших дошкольников КГ и ЭГ

60%
50%
40%
уровни смысловой
вербальной памяти у детей с
нормой речевого развития
30%
20%
уровни смысловой
вербальной памяти у детей с
дизартрией
10%
0%
очень низкий средний высокий очень
низкий уровень уровень уровень высокий
уровень
уровень
Уровни смысловой вербальной памяти у старших дошкольников КГ и ЭГ

13.

Практическая значимость

14. Формирование вербальной памяти у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Выполнила:
Студентка V курса
Научный руководитель: