Программа работы классного руководителя с коллективом 10 класса «Мы –дети, мы-личности»

1. Программа работы классного руководителя с коллективом 10 класса «Мы –дети, мы-личности»

Программа работы классного
руководителя с коллективом
10 класса «Мы –дети, мыличности»
Личность – это тот, кто
приближается к разгадке
своего бытия
Р. Эмерсон

2.

Разработчик
программы
Павлова Луиза
Никоноровна,классный
руководитель 10 класса
МБОУ
«Большебикшихская
СОШ»
Стаж работы в качестве
классного руководителя
17 лет

3. Обоснование программы

Воспитание человека всегда было, есть и будет сложной задачей. Стремительно
меняется время, меняется общество меняются отношения между людьми . В
настоящее время весь мир переживает один из непростых периодов. В обществе
возник новый социальный заказ: вместо послушных исполнителей востребованы
люди, быстро ориентирующиеся в различных ситуациях, творчески решающие
возникшие проблемы, понимающие и принимающие всю меру ответственности
за свои решения. Современные условия диктуют необходимость наряду с
образовательными предметами организовать и специальное обучение и
воспитание детей, профессионально ориентирующее их в соответствии с
имеющимися задатками и способностями на выбор вида и рода занятий.
Возникает вопрос: как воспитать такую личность?
Программа ориентирована на эффективное решение актуальных проблем
старшеклассников и соответствует социальному заказу общества.

4. Цель

• Оказание помощи старшеклассникам в
личностном и профессиональном
самоопределении, создание условий для
разностороннего развития личности на
основе усвоения общечеловеческих
ценностей

5. Задачи:

• Создать благоприятный воспитательный
фон , способствующий осмыслению и
усвоению подростками нравственных
норм, духовной культуры человечества,
закрепление этих норм в их
повседневном поведении
• Привитие правил здорового образа
жизни
• Исследование собственных
познавательных интересов

6. Сроки реализации программы:

• сентябрь 2015 – июнь 2017 года
• Участники программы:
классный руководитель, заместитель
директора по ВВР, библиотекарь,
учителя, работающие в данном классе,
работники СДК, школьный медработник

7. Ожидаемые результаты:

• Активизация процесса профессионального
самоопределения, развитие способности к
профессиональной адаптации в современных
социально- экономических условиях
• Понимание учащимися необходимости вести
здоровый образ жизни
• Развитие таких качеств как милосердие,,
доброжелательность, толерантность,
способность к сопереживанию, уважение
человеческого достоинства и чужого мнения,
бескорыстия и справедливости

8. Наш веселый дружный класс

Такими мы были в
5классе
Такие мы теперь

9.

Воспитание
положительного
отношения к
труду и
творчеству
Гражданскопатриотическое
Духовно нравственное
Интеллектуальн
ое воспитание
Здоровьесберега
ющее
направление
Правовое
воспитание и
культура
безопасности
Социокультурно
еи
медиакультурно
е
Нравственное
Культуротворческ
ое
и эстетическое
Физкультурно-
Воспитание
семейных
ценностей
Трудовое
оздоровительное
Формирование
коммуникатив
ной культуры
Экологическое
воспитание

10. Гражданско- патриотическое

Гражданскопатриотическое

11. Духовно -нравственное

• Мероприятия,
направленные на
духовнонравственное
развитие, принятие
моральных норм,
нравственных
установок,
национальных
ценностей.

12. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

• Воспитание
трудолюбия,
ответственности
социальной
активности,
инициативы и
творчества.

13. Интеллектуальное воспитание

Цель: оказание
помощи ученикам в
развитии в себе
способностей мыслить
рационально,
эффективно проявлять
свои
интеллектуальные
умения в окружающей
жизни и при этом
действовать
целесообразно

14. Здоровьесберегающее направление

• Укрепление
физического и
духовного
здоровья,
формирование
навыков
здорового и
безопасного
образа жизни.

15. Правовое воспитание и культура безопасности

Цель- формирование у
учащихся соответстствующих
знаний о праве, правовых
нормах как регуляторов
поведения человека в
обществе и отношений между
личностью и государством,
требующих самостоятельно
осознанного выбора
поведения и ответственности
за него

16. Социокультурное и медиакультурное

• Цель: формирование у
учащихся представлений
таких понятий как
«толерантность»,
«миролюбие»,
«гражданское согласие»,
Развитие опыта
противостояния таким
явлениям как социальная
агрессия и экстремизм

17. Культуротворческое и эстетическое

В общении с прекрасным
развиваются
эстетический вкус и
творческие способности,
дети приобщаются к
художественной
деятельности.

18. Мы украшаем класс

19. Воспитание семейных ценностей

Задача работы: создание
условий для благоприятного
взаимодействия всех
участников учебновоспитательного процесса,
привлечение родителей к
воспитательному процессу,
к участию в общешкольных
и классных мероприятиях

20.

Формирование
коммуникативной
культуры
Задачи:формирование
теоретических знаний и
практических навыков
коммуникативной
культуры у учащихся,
раскрытие творческих
способностей
школьников, достижение
повышенного уровня
воспитанности учащихся,
взаимодействие
классного руководителя и
семьи

21. Экологическое воспитание Цель: формировать гуманистическое отношение к природе во всех ее проявлениях: к человеку, к растениям, к животным

Экологическое воспитание
Цель: формировать гуманистическое отношение к
природе во всех ее проявлениях: к человеку, к
растениям, к животным, к земле и воде, к родному
краю, к миру вокруг

22. Формы работы

• Работа с учащимися(анкета для
определения школьной мотивации
учащихся, метод неоконченных
предложений, самооценка, социометрия,
диагностическая карта).
• Работа с родителями(анкета для
родителей, беседы, тренинги,
индивидуальные и групповые
консультации, родительские собрания).

23. Диагностическая карта

24. Участие в школьных мероприятиях:

1. День знаний
2. Кросс «Золотая осень»
3. Встреча с медработником школы Сорокиной О.Н.. Тема: «Профилактика
гриппа».
4. Праздник осени «Осенний бал»
5. Школьный этап Всероссийской Олимпиады школьников
6. День учителя
7. Осенняя неделя добра
8. Конкурс стихов, посвященный Дню матери
9. Украшение класса к Новому году
10. Новогодний бал-маскарад
11. Малая зарница
12. Встреча с участниками Афганской войны

25. Участие в районных мероприятиях

26. Участие в республиканских и межрегиональных конкурсах

27. Познавательная деятельность.

Позитивная динамика
качества знаний
учащихся

28. Результативность

Класс стал более сплочен. Многие члены коллектива живут интересами
школы, болеют, переживают за ее дела, успехи и неудачи. В
соответствии с интересами и возможностями все могут участвовать в
конкурсах на любых уровнях.
Дети стали более ответственно подходить к учебе. Случаи
невыполнения домашних заданий стали реже. Неуспевающих нет. На
уроках дети активнее стали поднимать руки, чаще ходить в
библиотеку. Во внеклассную работу дети вовлекаются с желанием и
интересом.
В коллективе есть лидеры: Андреева Арина, Трофимова Юлия. Они
хорошо учатся, прилежны, активны и положительно влияют на
одноклассниц. Среди мальчиков лидером Терентьев Дмитрий. Он
активен, подвижен, физически развит.Является участником олимпиад,
занимает призовые места.
Случаев нарушения дисциплины нет. Жалоб со стороны родителей и
общественности на поведение десятиклассников нет. В классе
отношения между детьми доброжелательные.
Коллектив учащихся 10 класса готов продолжить учебу в 11 классе.

29.

Продолжение следует

30. Контактная информация

Канашский район
МОУ «Большебикшихская СОШ»
ул. Советская, дом 6 а
Тел.6-07-37
Факс – 6-0-06-74
электронный адрес[email protected]