Педагогічні умови розвитку творчості в сюжетно-рольовій грі дітей старшого дошкільного віку

1.

Виконала
студентка 3-В курсу
відділення “Дошкільна освіта”
(заочна форма навчання)
Назаришина Ольга Володимирівна
Керівник: Ковальова Галина Михайлівна

2.

Мета: виявити та обґрунтувати педагогічні умови
розвитку творчості в сюжетно – рольовій грі.
Об’єкт: процес розвитку творчості в сюжетно –
рольовій грі.
Предмет: педагогічні умови розвитку творчості в
сюжетно – рольовій грі дітей старшого дошкільного
віку.

3.

Додаток 4
Діаграма обстеження розвитку творчих здібностей в ігровій діяльності у констатуючому етапі.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Додаток 8
Діаграма обстеження розвитку творчих здібностей в ігровій діяльності у контрольному етапі.
Включились у гру одразу 50%
середня активність 20%
мала активність і спостерігали
30%

10.

При планомірній, послідовній систематичній роботі
педагога, а також при створенні педагогічних умов
можна досягти великих результатів.