Метапредметные результаты обучения

1. Метапредметные результаты обучения

Требования ФГОС
LOGO

2. Новая школа 21 века

http://ppt.prtxt.ru
Новая школа 21 века
Цель качественного образования передать сумму знаний, умений, навыков (ЗУН).
научить ребенка учиться, мыслить,
потому что только развитый ум и владение
универсальными приёмами учебной деятельности
могут стать залогом его успеха, чем бы он не
занимался в жизни
Как этого достичь?
Ответ на этот вопрос сегодня дают ФГОС.
Они ориентируют на смену образовательных
ориентиров.
Company Logo

3. Компетенции

http://ppt.prtxt.ru
Компетенции
Мерой способности человека включаться в деятельность выступает совокупность
компетентностей. Для школьной образовательной практики можно выделить следующие
ключевые компетентности:
Математическая
умение работать с числом, числовой информацией –
владение математическими умениями;
Коммуникативная (языковая)
Информационная
Саморазвития
Социальная
Продуктивная
Нравственная
умение вступать в коммуникацию с целью
быть понятым, владение умениями
общения;
владение информационными
технологиями – умение работать со
всеми видами информации;
способность к самоопределению,
самообразованию,
конкурентоспособность;
умение жить и работать вместе с
другими людьми, близкими, в
коллективе, в команде;
способность к созданию собственного
продукта, умение принимать решения и
нести ответственность за них;
готовность, способность и потребность жить по
общечеловеческим нравственным законам.
Company Logo

4. Новые задачи

http://ppt.prtxt.ru
Новые задачи
Иными словами, школа должна ребёнка:
«научить учиться»,
«научить жить»,
«научить жить вместе»,
«научить работать и зарабатывать»
(из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие»).
К сожалению, на сегодняшний день эти
задачи не нашли положительного
решения. Можно говорить пока ещё о
достаточно низком уровне
сформированности ключевых
компетентностей у учащихся наших школ.
Company Logo

5. Новые задачи

http://ppt.prtxt.ru
Новые задачи
Именно поэтому «Планируемые результаты»
Стандартов образования (ФГОС) второго
поколения определяют не только
предметные, но метапредметные и
личностные результаты.
Company Logo

6. Метапредметность

http://ppt.prtxt.ru
Метапредметность
Приставка МЕТА – синоним русских «за», «над».
Придает словам всеобщее, интегрирующуу значение.
Метазнания – это знания о знаниях, способах их
получения;
Метаспособы – универсальные способы
решения познавательных задач;
Метаумения - общеучебные, междисциплинарные
(надпредметные) познавательные умения и навыки,
Company Logo

7. Метапредметность

http://ppt.prtxt.ru
Метапредметность
К метаумениям относятся:
- теоретическое мышление (обобщение, систематизация,
определение понятий, классификация, доказательство и т.п.);
- навыки переработки информации (анализ, синтез,
интерпретация, экстраполяция, оценка, аргументация, умение сворачивать
информацию);
- критическое мышление (умения отличать факты от мнений,
определять соответствие заявления фактам, достоверность источника,
видеть двусмысленность утверждения, невысказанные позиции,
предвзятость, логические несоответствия и т.п.);
- творческое мышление (перенос, видение новой функции,
видение проблемы в стандартной ситуации, видение структуры объекта,
альтернативное решение, комбинирование известных способов
деятельности с новыми);
- регулятивные умения (задавание вопросов, формулирование
гипотез, определение целей, планирование, выбор тактики, контроль,
анализ, коррекция свей деятельности);
- качества мышления (гибкость, антиконфоризм, диалектичность,
способность к широкому переносу и т.п.);
Company Logo

8. Метапредметность

Метапредметный подход позволяет обеспечить переход
от существующей практики дробления знаний на предметы к целостному
образному восприятию мира и помочь ребёнку овладеть такими
способами деятельности, которые будут применимы им как в рамках
образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных
жизненных ситуациях.
Как реализовать принцип
метапредметности?
1.Введение в учебные планы специальных
предметов – метапредметов.
Метапредметы пытаются говорить о том, о чём современная школа не
умеет – о смысле жизни, о её ценности. Это ответ на вопрос: Зачем
мне эти знания? Где мне это пригодится?
Company Logo

9. Метапредметность

Как реализовать принцип метапредметности?
2. Уроки с элементами метапредметного подхода.
3. Использование современных образовательных технологий:
Технологию развития критического мышления,
Метод проектов,
Технологию портфолио,
Технологию ТРИЗ.
Технологию «Дебаты»,
Обучение в сотрудничестве и т.д.
Именно метапредметные результаты будут являться мостами,
связывающими все предметы, помогающими преодолеть горы
знаний.
Company Logo

10. Метапредметные результаты

http://ppt.prtxt.ru
Метапредметные результаты
В
Под метапредметными результатами понимаются
универсальные способы деятельности –
•познавательные,
•коммуникативные и
•способы регуляции своей деятельности, включая
планирование, контроль и коррекцию (регулятивные).
Основным объектом оценки метапредметных результатов служит
сформированность у обучающихся регулятивных,
коммуникативных и познавательных универсальных учебных
действий (далее - УУД).
Company Logo

11.

Практикум
Работа с текстом
«Примерное оформление листа оценки
метапредметных результатов обучения»
Company Logo

12. Метапредметные результаты обучения

Требования ФГОС
LOGO