Презентація від групи (2)

1. ПРЕЗЕНТАЦІЯ з педагогічної практики “СПОСТЕРЕЖЕННЯ ТА ПРОБНА ПРАКТИКА” II підгрупа з 14.01.2026-14.05.2026 Керівник практики:

КІРОВОГРАДСЬКА ОБЛАСНА РАДА
ОЛЕКСАНДРІЙСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ
ІМЕНІ В.О.СУХОМЛИНСЬКОГО
ПРЕЗЕНТАЦІЯ
з педагогічної практики
“СПОСТЕРЕЖЕННЯ ТА ПРОБНА ПРАКТИКА”
II підгрупа 30 групи
з 14.01.2026-14.05.2026
ЗДО (ясла-садок) комбінованого типу№43
Керівник практики:
Васильчак Я. В

2. Загальна інформація про заклад

Педагогічну практику ми проходили в ЗДО (ясла-садок) комбінованого
типу №43. Практика проходила у старшій групі “Калинонька”.
Вік дітей: 5-7 років.

3. Ранкова гімнастика + ранкове коло

Спочатку ми проводили ранкову гімнастику: виконували прості фізичні вправи для бадьорості та
розвитку рухів. Після цього проводили ранкове коло, де віталися з дітьми, обговорювали настрій,
погоду та план дня.

4. Наші перші заняття з образотворчого мистецта

Під час занять з образотворчого мистецтва ми малювали фарбами та олівцями,
ліпили з пластиліну, виконували аплікації. Вчилися передавати образи, підбирати
кольори та розвивали творчу уяву й дрібну моторику рук.

5. Заняття з розвитку мовлення

На заняттях з розвитку мовлення ми розглядали ілюстрації та картинки,
відповідали на запитання вихователя. Вчили нові слова, складали прості речення,
описували предмети та події. Розвивали зв’язне мовлення та словниковий запас.

6. Ігрова діяльність

Під час ігор ми грали в дидактичні та рухливі ігри. Розвивали увагу, пам’ять, мислення та
координацію рухів. Вчилися працювати в команді, дотримуватися правил гри та взаємодіяти між
собою.

7. Бесіда за казками

Ми з дітьми провели бесіду за казками. Діти пригадували відомі казки, називали казкових героїв,
відповідали на запитання та ділилися враженнями від улюблених казок. Бесіда сприяла розвитку
мовлення, пам’яті та інтересу до читання.

8. Робота з батьками

Ми провели роботу з батьками: проводили бесіди щодо поведінки, виховання та розвитку дітей, надавали
рекомендації з формування культурно-гігієнічних навичок, розвитку мовлення, уваги та самостійності дітей.
Обговорювали успіхи та труднощі у розвитку кожної дитини, важливість дотримання режиму дня, підтримки
позитивного емоційного стану та співпраці сім’ї із закладом дошкільної освіти. Також проводили консультації
на теми впливу гаджетів на дітей, підготовки до школи та значення живого спілкування в розвитку дитини.

9. Дякуємо дітям та вихователям за співпрацю, позитивні емоції та нові знання! Практика залишила приємні враження та корисний

досвід