Similar presentations:
Этнический состав населения
1.
Этнический составнаселения
2.
3.
4.
5.
Какой национальности принадлежит спортсмен?6.
Какой национальности спортсменка?7.
Какой национальности спортсмен?8.
Какой национальности спортсменка?9.
Какой национальности спортсменка?10.
Какой национальности спортсмен?11.
Какой национальности спортсмен?12.
Какой национальности спортсменка?13.
Какой национальности спортсмен?14.
Какой национальности спортсмен?15.
Народ — исторически сложившаяся общность людей,имеющая единый язык, культуру, хозяйство,
территорию и этническое самосознание.
16.
Народ — это общность людей со своим укладомжизни, обычаями, традициями, языком.
17.
Этнография — наука, изучающая народы.18.
Крупнейшие народыРоссийской Федерации:
– русские;
– татары;
– украинцы;
– башкиры;
– чуваши;
– чеченцы;
– армяне.
19.
Среди народов Российской Федерациивыделяют:
– титульные, те, которые имеют национальнотерриториальные образования (русские, татары,
чуваши);
– коренные народы, не имеющие своих
национально-территориальных образований
(вепсы, шорцы, манси);
– народы, живущие и в России, и за её пределами,
но не обладающие государственностью (цыгане).
20.
Если народ живёт длительное времяна занимаемой им территории, то он
называется коренным (коряки, манси,
ненцы, саамы).
21.
В России насчитываетсяболее 150 языков.
99,4 %
22.
Официальные языкиОрганизации Объединённых
Наций:
– английский язык;
– арабский язык;
– испанский язык;
– китайский язык;
– русский язык;
– французский язык.
23.
задание 1. Заполните таблицу при помощи атласа на стр 52-53, 6-7и нового учебника пар. 14
языковая
семья
языковые
группы
индоевропейс славянская
кая
иранская
алтайская
тюркская
монгольская
уральская
финноугорская
саммодийская
северо-
нахско-
2 народа из
группы
субъект
проживания
, любой для
примера
вера
исповедания
народа
24.
задание 2• Откройте атлас на стр. 52-53 и 6-7 ,
выполните задание письменно, на листе.
• На территории каких субъектов РФ
проживают следующие народы:
• саамы, табасараны, осетины, калмыки,
тувинцы, якуты, чукчи, эвенки, долганы
pedagogy