01.12.25.16.57.49_Selezneva_M.V

1. М Е Н Е Д Ж М Е Н Т

МЕНЕДЖМЕНТ

2. Темы лекций

1. Основные направления и школы
менеджмента.
- Определение
- Предмет менеджмента
- Эволюция менеджмента: условия и предпосылки
возникновения
- Менеджмент как синтез науки и искусства
- Субъекты и объекты управления
- Школы менеджмента. Научные подходы к управлению
- Основные принципы и задачи менеджмента
- Элементы внешней и внутренней среды организации

3.

2. Целенаправленность управления
- Миссия организации
- Цели организации. Дерево целей. Свойства
и виды целей.
3. Функции менеджмента.
4. Принципы и методы управления
5. Стили управления и виды власти

4.

Менеджмент (управление, руководство, администрирование,
умение распоряжаться, владеть, управлять) – это разработка,
максимально эффективное использование (управление) и
контроль социально-экономических систем.
Предмет менеджмента – система производственных отношений,
которая формируется в организации между работниками
руководящей и управляемой системы в процессе создания
продукта, предназначенного для нужд рынка.
Менеджер – это наемный работник, занятый профессиональной
организаторской деятельностью в органах управления,
наделенный субъектом собственности определенными
полномочиями. Это управленец, организующий достижение
результатов компании силами других людей.
Главная цель менеджера (менеджмента) – максимизация
прибыли при наиболее эффективном использовании всех
ресурсов организации.

5. Задачи менеджмента

Важнейшей задачей менеджмента является организация производства и реализации товаров и
услуг с учетом потребностей потребителей, обеспечение рентабельности деятельности
предприятия и его стабильного положения на рынке.
В связи с этим задача менеджмента – это:
- обеспечение автоматизации производства и переход к использованию рабочих, имеющих
высокую квалификацию;
- стимулирование работы сотрудников фирмы путем создания для них лучших условий труда и
установления высшей заработной платы;
- постоянный контроль за эффективностью деятельности фирмы, координация всех
подразделений фирмы;
- постоянный поиск и освоение новых рынков.
К задачам, решаемым в менеджменте, также относят:
- определение конкретных целей развития фирмы;
- выявление приоритетности целей, их очередности и последовательности достижения;
- разработку стратегии развития фирмы, хозяйственных задач и путей их решения;
- разработку системы мер для решения проблем, которые планируют на разные временные
периоды;
- определение нужных ресурсов и источников их покрытия;
- установление контроля за выполнением поставленных задач.
Конечной целью менеджмента является обеспечение прибыльности, или доходности, в
деятельности фирмы путем рациональной организации производственного процесса.

6. Для того, чтобы поднять государство с самой низкой ступени варварства до высшей ступени благосостояния, нужны лишь мир, легкие

налоги и терпимость
в управлении – все остальное сделает естественный ход вещей.
А.Смит
Практика управления также стара как организации, а
это означает, что она действительно очень древняя.
Менеджмент в той или иной форме существовал
всегда там, где люди работали группами и , как
правило, в трех сферах человеческого общества:
- Политической – необходимость установления и
поддержания порядка в группах;
- Экономической – необходимость в изыскании,
производстве и распределении ресурсов ;
- Оборонительной – защита от диких зверей и врагов

7. Управленческие революции

Взгляды на управление развивались в соответствии с
общественными отношениями, зависели от того, в какой социальнополитической системе они создавались и разрабатывались.
Управленческая мысль неоднократно претерпевала существенные
изменения с тех пор, как управление стало рассматриваться в качестве
особого вида деятельности, осуществляемой в организации.
Развитие управленческой мысли вращается вокруг трех явлений
— задача, человек, управленческая деятельность. Для начальной стадии
развития учений об управлении, когда закладывались основы
современного представления об управлении, был характерен упор на
какое-то одно из этих явлений. Учения такого плана были определены
О.С. Виханским и П.И. Наумовым как «одномерные» учения. Эти учения
развивались вплоть до 70-х гг. XX, а позже, с углублением знаний об
управлении и с изменением характера управления, все большее
развитие стал получать синтетический подход, увязывающий эти и другие
явления бизнеса в единое и органичное целое. К этому подходу
относятся как зарубежные, так и российские современные учения.

8.

Первая управленческая революция: религиознокоммерческая. Относится к V тысячелетию до нашей эры.
Вторая управленческая революция: светскоадминистративная. До 1750г до н.э.
Третья управленческая революция: производственностроительная . 605-562гг до н.э.
Четвертая управленческая революция: индустриальная.
XVII-XVIII вв.
Пятая управленческая революция: бюрократическая. Конец
XIX-начало XX вв

9.

Признак
организации
Тип организации
Старая организация
Современная
организация
Масштабы
организации
Отсутствие крупных Наличие гигантских
организаций или их коммерческих и
малое количество
некоммерческих
организаций
Количество
руководителей
Небольшое
количество
руководителей
среднего звена
Большое
количество любых
руководителей
Специализация
управленческой
деятельности
Управленческая
работа не
выделялась в
отдельную работу
Существуют четкие
управленческие
группы и должности
Принципы
формирования
руководства
Занятие
руководящих
постов по праву
рождения и по
средствам силы
Занятие
руководящих
постов с
компетентностью и
с соблюдением
закона
Доля специалистов,
способных
принимать важное
решение
Малое количество
людей, способных
принимать важное
решение
Большое
количество людей,
способных
принимать важное
решение
Принцип принятия
решений
Упор на приказ и
интуицию
Упор на
коллективную
работу и
рационализм
Стиль руководства
Приказы
Сотрудничество
Сравнение старой и современной организации

10. Внутренняя и внешняя среда организации

Под внутренней средой организации понимается
совокупность присущих ей свойств, так называемых
«внутренних переменных»:
- Цели
- Структура
- Задачи
- Технология
- Люди
Все внутренние переменные взаимосвязаны между
собой и образуют социотехническую систему (потому что
они имеют социальный компонент – людей, и технический
– др. внутренние переменные

11.

К внешней среде организации относят
все то, что ее окружает и оказывает влияние
на ее деятельность.
Выделяется:
- Среда дальнего окружения (глобальная)
- Среда ближнего окружения (локальная)

12. Школы менеджмента

Современные ученые выделяют несколько
этапов, или школ развития науки управления.
Развитию менеджмента, как науки,
способствовали
экономические
кризисы,
периодически возникающие в большинстве
стран рыночной экономикой. Хотя движущей
силой развития менеджмента, как науки,
является и научно-технический прогресс
В настоящее время принято все теории
управления делить на три школы: Классическую,
Неоклассическую и Современную.

13. Загадка

• Крестьянин захотел жениться на принцессе. Король, ее отец, пришел в
• ярость и приказал отрубить крестьянину голову за дерзость. Но
крестьянин был
• красив, а королева добра и желала дочери счастья, поэтому она
уговорила короля подвергнуть крестьянина испытанию. Было решено,
что он должен вытащить из ящика одну из двух карт и принять то, что
будет на ней написано, как свою судьбу. На одной карте король
напишет «свадьба», а на другой – «смерть».
Если крестьянин откажется, то умрет. Однако король
смошенничал: написал на обеих картах слово «смерть» и положил их
в ящик. Королева заметила это и поспешила рассказать обо всем
принцессе, чтобы та смогла предупредить своего возлюбленного о
неразрешимой задаче и той ужасной опасности, что нависла над ним.
Однако, когда пришло время испытания, крестьянин держался
спокойно. Он вытянул карту, после чего женился на принцессе и они
жили долго и счастливо. Король так рассвирепел, что умер от удара, а
королева унаследовала престол.
Вопрос: Как крестьянину удалось избежать ловушки,
устроенной злым королем, и жениться на принцессе?

14. Задания

1. Кейс про Анастасию
2. Создание собственной фирмы
3. *ДЗ ??? Школы менеджмента:
- Название и годы развития
- Подход
- Основатели/яркие представители направления
- Характерные черты, отличные от др.школ
- Вклад в современный менеджмент