Устранение стереотипов и повышение привлекательности технического образования

1.

Проектная работа: Исипчики Активчики
Регион: Карачаево-Черкесская республика
Образовательная организация: РГЭУ РИНХ

2.

Анализ проблемы
Описание образовательной организации/первичного отделения:
Ключевые моменты, которые помогут лучше понять специфику работы.
Описание проблемы:
Многие школьники и студенты выбирают не технические профессии из-за
стереотипов (низкая зарплата, боязнь сложных предметов, таких как математика),
что ведет к дефициту квалифицированных специалистов в области технологий и
инженерии. Это негативно сказывается на развитии промышленности и экономики
региона.
Проблема:
Недостаточный интерес молодежи к техническим профессиям, что вызывает
нехватку квалифицированных специалистов в будущем.

3.

Наименование и краткое описание проекта
Описание проекта:
Идея: Создать мотивационные и образовательные программы, направленные на
популяризацию технических профессий, устранение стереотипов и повышение
привлекательности технического образования.
Уникальность: Инновационный подход, сочетание практических занятий, встреч с
профессионалами и информационных кампаний.
Целевая аудитория: школьники 14-18 лет, их родители, учителя.
Ключевые пункты:
•Проведение мастер-классов и экскурсий на предприятия
•Внедрение профориентационных мероприятий в школы
•Создание информационных ресурсов и платформ для популяризации технических
профессий
Сроки реализации: 12 месяцев

4.

Цели и задачи проекта
Цель:
За 12 месяцев повысить интерес и мотивацию школьников и студентов к
техническим профессиям, увеличив число поступающих и завершивших
обучение по этим специальностям на 20%, а также снизив стереотипы о
низкой зарплате и сложности обучения.
Задачи:
1. Провести не менее 15 профориентационных мероприятий (мастер-классы,
экскурсии, встречи с профессионалами) для школьников и студентов.
2. Разработать и внедрить информационно-просветительскую кампанию,
направленную на разрушение стереотипов о технических профессиях, с
охватом не менее 300 человек.
3. Создать и запустить онлайн-платформу с ресурсами и кейсами успешных
специалистов в технических сферах, привлекая не менее 300 пользователей
за первый год.

5.

Команда проекта
№
Член команды
Должность
Функционал
[
Гулевская Татьяна
Руководитель проекта
Общее руководство проектом, координация действий всех членов команды,
контроль сроков исполнения и результатов работы, взаимодействие с
администрацией учебных заведений и профильных организаций. Подготовка
отчетов и презентаций.
2
Братов Рамазан
Организатор
Организация мероприятий, семинаров, мастер-классов, конкурсов и
стажировок для учащихся школ и вузов, направленных на повышение
интереса к техническим профессиям. Привлечение спонсоров и партнеров.
3
Калюжный Даниил
Исполнитель
Разработка методических материалов, образовательных курсов и
практических занятий, проведение лекций и консультаций по вопросам
выбора технических профессий. Формирование и обновление базы знаний и
ресурсов для поддержки учебного процесса.

6.

Команда проекта
№
Член команды
Должность
Функционал
4
Шовгенова Заира
Консультант
Проведение исследований рынка труда и тенденций развития
востребованных технических специальностей. Анализ потребностей
работодателей и разработка рекомендаций по модернизации существующих
образовательных программ. Предоставление обратной связи участникам
проекта.
5
Конохова Руслана
Проект-менеджер
Планирование этапов реализации проекта, распределение обязанностей
среди сотрудников, мониторинг прогресса выполнения задач, подготовка
предложений по улучшению процессов управления проектами. Контроль
качества выполненных работ.

7.

Декомпозиция работ
№
Наименование задачи
1
Формирование проектного
штаба
Описание задачи
Назначение руководителя проекта, кураторов по направлениям.
2
Исследование запросов региона Сбор данных по востребованным профессиям, контактам
школ/колледжей, ключевым предприятиям; подготовка карты
заинтересованных муниципалитетов.
3
Разработка годового календаря
мероприятий
Детализация плана мероприятий по месяцам, подбор форматов и
площадок, утверждение бюджета по статьям.
Ответственный
Срок реализации

8.

Декомпозиция работ
№
Наименование задачи
Описание задачи
4
Подготовка методических
материалов
5
Подбор и обучение
наставников/лекторов
Рекрутинг специалистов из вузов и компаний, краткий тренинг по
методике взаимодействия со школьниками.
6
Согласование партнёрств с
предприятиями
Договоры о проведении экскурсий, практик и предоставлении
кейсов; определение ответственных на стороне партнёра.
Разработка сценариев мастер-классов, учебных модулей,
методичек для учителей и памяток для родителей.
Ответственный
Срок реализации

9.

Декомпозиция работ
№
Наименование задачи
Описание задачи
7
Разработка и запуск
информационной кампании
Создание контента (видео, посты, листовки), план публикаций,
таргетированная реклама и взаимодействие со СМИ.
8
Регистрация участников и
коммуникация
Сбор данных по востребованным профессиям, контактам
школ/колледжей, ключевым предприятиям; подготовка карты
заинтересованных муниципалитетов.
9
Разработка годового календаря
мероприятий
Детализация плана мероприятий по месяцам, подбор форматов и
площадок, утверждение бюджета по статьям.
Ответственный
Срок реализации

10.

Декомпозиция работ
№
Наименование задачи
Описание задачи
10
Разработка и запуск
информационной кампании
Создание контента (видео, посты, листовки), план публикаций,
таргетированная реклама и взаимодействие со СМИ.
11
Регистрация участников и
коммуникация
Создание каналов записи (формы), рассылки, горячих линий.
12
Организация и проведение
плана мероприятий
Подготовка кейсов, техническая поддержка площадки,
привлечение менторов и экспертов для оценки, разработка
регламента, критериев оценки, создание буклетов и презентаций и
прочее (см. - календарный план)
Ответственный
Срок реализации

11.

Календарный план
№
Срок реализации
(месяц)
1
Наименование мероприятия
Описание мероприятия
Этапы мероприятия
1-2
Информационная кампания
«Техно Факты»
Серия коротких материалов (листовки, посты, видео)
для разрушения стереотипов о зарплатах и
трудностях обучения на технических професиях.
Охват: школы, соцсети, родительские чаты.
1) Разработка ключевых сообщений; 2) Подготовка
материалов; 3) Распространение; 4) Сбор
первичного отклика.
2
2
Мастер-класс по робототехнике и
автоматике
Практическая сессия по сборке и программированию
базового робота; демонстрация автоматизации
производства.
1) Подготовка наборов; 2) Отбор участников; 3)
Проведение сессии; 4) Оценка результатов и выдача
сертификатов.
3
2-3
Мастер класс по программированию и Создание простого приложения/игры (Scratch/Python) 1) Сценарий занятия; 2) Техническая подготовка; 3)
разработки ПО
для демонстрации доступности IT-навыков.
Проведение; 4) Публикация работ участников в соц.
Сетях.

12.

Календарный план
№
Срок реализации
(месяц)
4
3
Экскурсия на промышленное
предприятие
5
3-4
6
5
Наименование мероприятия
Описание мероприятия
Этапы мероприятия
Выездные экскурсии в разные муниципалитеты
(завод, энергокомплекс, деревообработка и т.д.).
1) Согласование с предприятиями; 2) Набор групп из
школ; 3) Транспорт и безопасность; 4) Проведение
экскурсии и обратная связь.
Вебинар
«Профессии будущего в регионе»
Онлайн-лекция с панелью спикеров, представителей
IT, энергетики, машиностроения, телекомов.
1) Подбор спикеров; 2) Подготовка материалов; 3)
Трансляция; 4) Сбор вопросов и ЧаВо.
День открытых дверей в
техникумах/колледжах
Школьники и родители посещают учебные
заведения, демонстрации лабораторий, встречи с
преподавателями
1) Согласование дат с учебными заведениями; 2)
Программа дня; 3) Проведение и туры по
лабораториям; 4) Сбор контактных данных
заинтересованных.

13.

Календарный план
№
Срок реализации
(месяц)
7
Наименование мероприятия
Описание мероприятия
Этапы мероприятия
6-7
Хакатон / инженерный интенсив
(региональный)
Интенсивное командное мероприятие, на котором
участники за ограниченное время разрабатывают
прототипы новых продуктов, сервисов, решений или
IT-задачи за 24–48 часа.
1) Подготовка кейсов от предприятий; 2)
Регистрация команд; 3) Проведение хакатона; 4)
Награждение и публикация решений.
8
8
Встречи с работодателями и ярмарка
профессий
Короткие презентации вакансий, стажировок и
условий труда от предприятий региона.
1) Приглашение работодателей; 2) Организация
стендов; 3) Серия кратких презентаций; 4)
Консультации по трудоустройству.
9
8-9
Родительский цикл мероприятий
«О Технарях»
Семинары и круглые столы для родителей и учителей
по актуальным зарплатам, траекториям карьеры,
поддержке ребёнка.
1) Подготовка статистики и кейсов; 2) Проведение
встреч; 3) Раздача методических материалов; 4)
Обратная связь.

14.

Календарный план
№
Срок реализации
(месяц)
10
Наименование мероприятия
Описание мероприятия
Этапы мероприятия
10
Мастер-класс по
Промдизайну и 3D-моделированию
Практика по 3D-моделированию, прототипированию
и визуальному проектированию продукции.
1) Подготовка упражнений; 2) Установка ПО; 3)
Практическая сессия; 4) Демонстрация работ.
11
11-12
Региональная программа
наставничества с инженерами
Сопровождение небольших групп школьников (5–10
чел.) наставниками из числа студентов техвузов и
сотрудников предприятий; практические задания и
сопровождение мини-проектов.
1) Подбор наставников (договора с
вузами/предприятиями); 2) комплектование пар
«наставник — группа»; 3) запуск первой волны
встреч (в школе/онлайн); 4) ежемесячная отчётность
наставников и корректировка программы.
12
12
Итоговая конференция
Подведение итогов, презентация показателей, планы
по масштабированию.
1) Анализ результатов; 2) Подготовка отчёта; 3)
Проведение конференции; 4) Рассылка итогов
партнёрам и СМИ.

15.

Результаты проекта
Качественные показатели
1. Повышение уровня интереса к
Количественные показатели
1. Количество проведенных
техническим профессиям среди
целевой аудитории.
2. Увеличение числа участников
профориентационных мероприятий.
3. Формирование положительного
отношения к техническим
специальностям.
мероприятий — 10
2. Число участников — 300
школьников и студентов
3. Уровень удовлетворенности
участников — не менее 85%
Метрики и инструменты оценки результата
1. Опросы и анкетирование участников
2. Аналитика посещаемости мероприятий и активности на платформах
3.

16.

Благополучатели и заинтересованные стороны
Благополучатели:
1. Студенты и школьники, выбирающие профессию.
2. Родители и учителя, влияющие на выбор профессии.
3. Технические предприятия и организации, нуждающиеся в квалифицированных специалистах.
Заинтересованные стороны:
1. Образовательные учреждения (школы, колледжи, университеты).
2. Министерство образования и профильные органы.
3. Работодатели и профессиональные ассоциации в сфере технических профессий.

17.

Ресурсы
Информационные ресурсы
Каналы коммуникации с ЦА, внутренней и внешней средой проекта
Наименование ресурса
Обоснование выбора ресурса
Ссылка
(при наличии)
Ожидаемый результат
1
Официальный сайт
Централизованная точка входа: регистрация
на мероприятия, тесты, видеотека,
расписание.
—
300+ зарегистрированных пользователей за год;
хранение материалов мероприятий.
2
Социальные сети (ВКонтакте,
Telegram)
Широкая локальная аудитория, возможность
таргетирования по муниципалитетам.
—
1 000+ охватов постов; привлечение
участников на оффлайн-мероприятия.
3
Школьные рассылки /
родительские чаты (через
координаторов)
Доступ к целевой аудитории — родители и
учащиеся; высокий уровень конверсии на
мероприятия.
—
Регистрация 30–50 участников с каждой
рассылки по школам-партнёрам.
4
Рассылки партнёров (вузы,
колледжи, предприятия)
Использование существующих каналов
партнёров расширяет охват и повышает
доверие.
—
Привлечение спикеров и менторов, 100+
участников от вузов/колледжей.
5
Региональные СМИ (ТВ, радио,
газеты, местные порталы)
Локальная узнаваемость проекта, воздействие
на родителей и администрацию.
—
Публикация 4–6 заметок/репортажей за год;
улучшение репутации проекта.
6
Печатные материалы (листовки,
буклеты)
Необходимы для сельских территорий и школ
с ограниченным доступом в интернет.
—
Распространение 1 500–3 000 экземпляров;
информирование целевой аудитории.
7
Платная таргетированная
реклама (соцсети)
Быстрое увеличение охвата среди целевых
возрастов и родителей.
—
5–10% прироста регистраций на каждую
кампанию
№

18.

Ресурсы
Материальные ресурсы
То что необходимо для реализации проекта, но что можно получить в натуральной форме, потому что этим располагает команда проекта на тех или иных основаниях
№
Наименование ресурса
Обоснование выбора ресурса
Источники привлечения
Количество
1
Аудиторные площади в
школах/колледжах
Площадка для мастер-классов и открытых
уроков (экономия аренды).
Школы, колледжи, вузы
10 – 15 площадок по региону
2
Волонтёры-наставники
(студенты, сотрудники
предприятий)
Наставничество, помощь на мероприятиях,
проведение мастер-классов.
Предприятия, колледжи, вузы
30 – 60 человек (в смену/на период)
3
Оборудование от партнёров
Демонстрация промышленного оборудования
на мероприятиях, компьютеры и прочее
оборудование
Предприятия, школы, колледжи, вузы
По запросам/на мероприятие
4
Информационные материалы
(буклеты, плакаты)
Печатные материалы для массового
распространения
Школы, колледжи, вузы
По запросам/на мероприятие
5
Сертификаты и призы от
партнёров
Призы, стажировки и гарантии
трудоустройства как мотивация.
Предприятия, колледжи, вузы
Публикация 4–6 заметок/репортажей за год;
улучшение репутации проекта.

19.

Ресурсы
Финансовые ресурсы
Ресурсы, для которых необходимы денежные траты
№
Наименование статьи
Цена за единицу
Количество единиц
Общая стоимость статьи
1
Проведение
профориентационных
мероприятий (мастер-классы,
экскурсии)
15 000 руб.
10
150 000 руб.
2
Разработка и продвижение
информационной кампании
(создание материалов, реклама)
20 000 руб.
1
20 000 руб.
3
Создание и поддержка онлайнплатформы (сайт, ресурсы)
30 000 руб.
1
30 000 руб.
4
Проведение вебинаров и
онлайн-мероприятий
10 000 руб.
3
30 000 руб.
5
Производство печатных
материалов (буклеты, плакаты)
50 000 руб.
1
50 000 руб.
6
Награды, призы, гранты для
победителей
80 000 руб.
1
80 000 руб.
7
Прочие (маркетинг в
соцсетях/таргет)
50 000 руб.
1
50 000 руб.

20.

Риски и план по реагированию на них
№
Риск
Вероятность возникновения
Степень опасности
Действия по минимизации риска
1
Недостаточное
финансирование проекта
Средняя (30–60%)
Высокая
1) Разбить проект на обязательную (MVP) и дополнительную части;
2) подготовить пакет для спонсоров/грантов; 3) предусмотреть
резерв 10% в бюджете; 4) привлекать нефинансовые ресурсы от
партнёров.
2
Низкая посещаемость /
низкая вовлечённость ЦА
Средняя (30–60%)
Высокая
1) заранее согласовать участие школ/классных руководителей; 2)
использовать таргетированную коммуникацию через
родительские чаты и школы; 3) предусмотреть онлайнальтернативы; 4) применять мотивационные стимулы
(сертификаты, стажировки).
3
Отказ/несвоевременное
участие партнёров
(предприятий, вузов)
Средняя (25–50%)
Высокая
4
Технические сбои
онлайн-платформы /
потери данных
Низкая–средняя (15–40%)
Средняя
1) подписывать соглашения и фиксировать обязательства; 2) иметь
резервный список партнёров; 3) согласовывать даты
заблаговременно; 4) предусмотреть компенсации за участие
(логистика,
оплата
экспертов).
1) Тестирование
перед
запуском; 2) резервное копирование
5
Кража, повреждение или
потеря оборудования
Низкая–средняя (15–35%)
Средняя
1) страхование дорогостоящего оборудования; 2) учёт и
инвентаризация; 3) протоколы хранения и транспортировки; 4)
сопровождение техники ответственным сотрудником при выездах.
6
Логистические проблемы
(транспорт, отмены
выездов)
Средняя (25–50%)
Средняя
1) заключение договоров с перевозчиками; 2) резервные даты и
резервный транспорт; 3) план эвакуации и контакты экстренных
служб; 4) заранее проверять дорожные/погодные условия.
7
Нехватка
квалифицированных
наставников/лекторов
Средняя (25–50%)
Средняя
1) формировать пул менторов заранее; 2) предлагать
вознаграждение; 3) привлекать дистанционных спикеров; 4)
обучение начинающих менторов методике работы с подростками.
данных; 3) обеспечить техподдержку 24/7 при пиковых
мероприятиях; 4) предусмотреть временные альтернативы.