Аналитический отчет воспитательно-образовательной работы в группе общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет

1.

Аналитический отчет
воспитательно-образовательной работы в
группе общеразвивающей направленности
для детей 3-4 лет №10 2024-2025 год
Воспитатели: Телегина М.А
Палубина Ю.А

2.

Характеристика группы
Списочный состав группы - 24 человека:
15 мальчиков, 9 девочек.
В течение всего времени дети развивались согласно возрасту, в нормальном
темпе изучали программный материал и показывали позитивную динамику по
всем направлениям развития.

3.

Педагогический процесс осуществляется по календарно перспективному планированию,
разработанному образовательной программой дошкольного образования МБДОУ «Детский сад №7
«Золотая рыбка», на 2024 – 2025 учебный год. Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО, а
также в соответствии с режимом и распорядком дня и федеральным календарным планом
воспитательной работы.
Главная цель федеральной государственной программы дошкольного образования - разностороннее
развитие дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. В основе лежат
духовно-нравственные ценности российского народа, исторические и национально-культурные
традиции.
Чтобы достичь этой цели, перед воспитателями педагогами были поставлены следующие задачи:
1.приобщать детей к базовым ценностям российского народа — жизнь, достоинство, права
и свободы человека, патриотизм, гражданственность и другие.
2.охранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное
благополучие;
3.обеспечивать развитие физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма,
интеллектуальных и художественно-творческих способностей;
4.обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи, а также повышать компетентность
родителей в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей.

4.

Области программы:
• Речевое развитие
• Познавательное развитие
• Социально-коммуникативное развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие

5.

Педагогическая диагностика по областям
На начало года были обследованы 20 детей.
На конец года были обследованы 22 детей.
Образовательная область
Уровень усвоения
Итог 2024-2025 уч.год
Н.г
К.г
Ч.1
Ч.2
Ч.1
Ч.2
Речевое развитие
Показатель сформирован
Показатель в стадии формирования
Показатель не сформирован
40%
50%
10%
30%
55%
15%
63% 63%
32% 32%
5% 5%
Познавательное развитие
Показатель сформирован
Показатель в стадии формирования
Показатель не сформирован
30%
55%
15%
35%
55%
10%
63% 59%
32% 36%
5% 5%
Социально-коммуникативное развитие
Показатель сформирован
Показатель в стадии формирования
Показатель не сформирован
35%
55%
10%
77%
18%
5%

6.

Художественно-эстетическое развитие
Показатель сформирован
Показатель в стадии формирования
Показатель не сформирован
30%
60%
10%
68%
27%
5%
Физическое развитие
Показатель сформирован
Показатель в стадии формирования
Показатель не сформирован
20%
70%
10%
73%
22%
5%

7.

Педагогическая диагностика по платным услугам
«Театральное мастерство» (посещали 20 детей).
Занятия проводились 1 раз в неделю, вне основной образовательной деятельности.
Итоговый результат педагогической диагностики на конец года свидетельсвует о
положительной динамике освоения образовательной программы.
Платная услуга
Театральное мастерство
Уровень усвоения
Показатель сформирован
Показатель в стадии формирования
Показатель не сформирован
Итог 2024-2025
уч.год
Н.г
К.г
20%
75%
4%
30%
65%
5%

8.

Достижения детей

9.

10.

Взаимодействие с родителями
В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с
родительской общественностью. В работе с родителями использовались все формы
взаимодействия: мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая
информация, работа в чатах группы, совместные акции: «Читаем дома», «Все на
субботник», «Бум Батл – 2024» (сбор макулатуры), акция «История Новогодней игрушки»,
акция «Книга памяти и «Уголок памяти». Проводилась дистанционная работа в учебном
профиле Сферум, размещение информации о жизни детей в ДОУ на сайте и мессенджере
ВК
Родители активно участвовали в конкурсах «Подарки осени», «Мастерская Деда
Мороза», «Окно победы», творческие работы посвященные празднику Победы, помогали в
подготовке «Парада победы, в рамках празднования 80 – летия Победы в Великой
Отечественной войне» Участвовали в оснащении предметно - пространственной среды.

11.

Предметно-пространственная среда

12.

13.

14.

Достижения педагогов
Анализ работы по самообразованию на 2024 - 2025 учебный год. Тема работы по самообразованию М.А Телегиной –
«Речевое развитие младших дошкольников, посредством проведения театрализованных игр и игр драматизаций»
Тема работы по самообразованию на 2024-2025 уч. год воспитателя Ю.А. Палубиной - «Воспитание
самостоятельности детей младшего дошкольного возраста.
Палубина Ю.А прошла курсы повышения квалификации «Организация и содержание образовательной деятельности
воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФОП дошкольного образования»
Телегина М. А. прошла курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной образовательной
программе «Формирование ключевых компетенций реализации федеральной образовательной программы
дошкольного образования в контексте построения единого образовательного пространства» Государственное
бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Воронежской области "Институт развития
образования имени Н.Ф. Бунакова"
М.А. Телегина приняла участие во Всероссийской олимпиаде "Педагогическая практика" в номинации:
Самообразование педагога ДОУ, проводимой сетевым издание «Педагогическая практика» (Диплом лауреата).
Приняла участие во Всероссийском педагогическом конкурсе «Лучшая методическая разработка», проводимом
Всероссийским журналом «Педагогический опыт». Разметила методический материал в электронном Всероссийском
журнале «Дошкольник» (Сертификат). Заняла первое место в электронном Всероссийском журнале «Дошкольник» в
«Конкурсе на обложку»

15.

Дальнейшие направления в работе:
1. Реализация воспитательно-образовательного процесса в соответствии с
требованиями ФОП ДО.
2. Пополнение предметно-развивающей среды в соответствии с возрастом.
3. В 2024-2025г сделать акцент на коммуникативное развитие детей, на
развитие творческих способностей и выявление детской одаренности.
4. Внедрение инновационных форм работы с родителями.
5.Повышать уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах,
мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации.
В целом работу педагогов группы за 2024 - 2025 учебный год считаем
удовлетворительной.

16.

Спасибо за внимание!