Описание респондента

1. Описание респондента

ОПИСАНИЕ РЕСПОНДЕНТА
• ЖЕНЩИНА, 37 ЛЕТ
• МЕСТО ЖИТЕЛЬСТВА: МОСКВА
• ОБРАЗОВАНИЕ: СРЕДНЕЕ, ОМСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ. КОНСТРУКТОР МОДЕЛЬЕР
• СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ: НЕ ЗАМУЖЕМ, ДЕТЕЙ НЕТ
• ВРЕМЕННО БЕЗРАБОТНАЯ (2,5 Г)
• СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ: ХОРОШЕЕ
• ИНТЕРЕСЫ, ХОББИ: КНИГИ, САМОРАЗВИТИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, ПРОГУЛКИ ПЕШИЕ

2. ОФДСИ В.М. Руслова

ОФДСИ В.М. РУСЛОВА

3. Пятифакторный опросник личности

ПЯТИФАКТОРНЫЙ ОПРОСНИК ЛИЧНОСТИ

4. Ценностный опросник Ш. Шварца

ЦЕННОСТНЫЙ ОПРОСНИК Ш. ШВАРЦА
6
5
5
4,8
4,6
4
4
4,5
4
3,4
3,4
4
3,25
3
3
3
2,67
2,5
2
3,5
3,33
2
1,8
1,5
1
0
0
Комфорность
Традиции
Доброта
Универсализм
Самостоятельность
Обзор ценностей
Стимуляция
Профиль личности
Гедонизм
Достижения
Власть
Безопасность

5. Тест смысложизненных ориентаций, СЖО

ТЕСТ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ, СЖО

6. Тест IQ Айзенка

ТЕСТ IQ АЙЗЕНКА

7. Рисунок человека 1

РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА 1
• ЖАННА, 35 ЛЕТ.
• ЖИВЕТ В МИЛАНЕ, НЕ ЗАМУЖЕМ, ОДИНОКАЯ.
• МОДЕЛЬ.
• ИДЕТ ЗА ПОКУПКАМИ, МЕЧТАЕТ О НОВОЙ
МАШИНЕ И О КАРЬЕРЕ В СВОЕЙ СФЕРЕ, ОТ ЖИЗНИ
ХОЧЕТ СЧАСТЬЯ.
• «ОНА ОЧЕНЬ ДОВОЛЬНЫЙ ЖИЗНЬЮ ЧЕЛОВЕК.
НАСЛАЖДАЕТСЯ ЖИЗНЬЮ, ДНЕМ И ВСЕМИ
ПРОЦЕССАМИ, ПРОТЕКАЮЩИМИ В ЕЕ ЖИЗНИ»
• СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ: КРАСИВАЯ, СИЛЬНАЯ,
ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННАЯ
• СЛАБЫЕ СТОРОНЫ: (ЗАДУМАЛАСЬ, «НЕ МОГУ
НАЗВАТЬ») ИНОГДА МОЖЕТ БЫТЬ СВОЕНРАВНОЙ,
ИНОГДА ЕЙ ОЧЕНЬ ГРУСТНО ПОЧЕМУ-ТО
• «НЕ МОГУ СКАЗАТЬ, ЧТО БЕЗЗАБОТНА, В ЦЕЛОМ
ЖИЗНЬЮ ДОВОЛЬНА»

8. Рисунок человека 2

РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА 2
• «ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ ЖИВЕТ В МИРЕ»
• 37 – 40 ЛЕТ, ЖЕНАТ, ЕСТЬ ДЕТИ.
• БИЗНЕСМЕН.
• ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННЫЙ, ЗАНИМАЕТСЯ МНОГИМИ
ВЕЩАМИ.
• «ЕСТЬ ДОМ, НЕЧАСТО ТАМ БЫВАЕТ. МЕСТО
ОТДЫХА, МЕСТО СИЛЫ»
• «СЕМЬЯ – ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ НАПОЛНИТЬСЯ,
НАБРАТЬСЯ ЭНЕРГИЕЙ».
• ГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ И В БИЗНЕСЕ И В
СЕМЬЕ. «ОН НЕ ТО, ЧТО ЭТОГО ХОЧЕТ. ОН ТАК
ЖИВЕТ. ВСЕМ СВОИМ ВИДОМ ПОКАЗЫВАЕТ, ЧТО
ТАК ЖИТЬ МОЖНО, МОЖНО УСПЕТЬ В ЭТОЙ
ЖИЗНИ ВСЕ»

9. Рисунок несуществующего животного

РИСУНОК НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО
• ПОЛЗУНОК, 7 ЛЕТ, ДВУПОЛЫЙ, МНОГО НОГ,
БЫСТРО БЕГАЕТ.
• «РОДИЛОСЬ В ЗЕМЛЕ», ЖИВЕТ В ТРАВЕ, ОДИН.
• ПИТАЕТСЯ ТРАВОЙ, МАЛЕНЬКИМИ
ЛИЧИНКАМИ.
• ОБРАЗ ЖИЗНИ: АКТИВНЫЙ, ЛЮБИТ СОЛНЦЕ
• В СЛУЧАЕ ОПАСНОСТИ СВОРАЧИВАЕТСЯ
КЛУБКОМ, «КАК БУДТО НУЖНО СОЕДИНИТЬ 2
ГОЛОВЫ ВМЕСТЕ, ЧТОБЫ ОНИ БЫЛИ РЯДОМ».
• ИНОГДА СЛУЧАЮТСЯ «СЛЕТЫ ПОЛЗУНКОВ»
(ПРАЗДНИКИ, ВСТРЕЧИ).
• «ЖИВЕТ САМ С СОБОЙ, НО ПОСКОЛЬКУ ДВЕ
ГОЛОВЫ - ЕМУ НЕ СКУЧНО, НЕ ОДИНОКО,
ВСЕГДА ЧЕМ-ТО ЗАНЯТ»

10. ТАТ Хекхаузена

ТАТ ХЕКХАУЗЕНА
• ЭТО СЛЕДОВАТЕЛЬ. ДЕЙСТВИЕ ПРОИСХОДИТ В
АНГЛИИ. РАССЛЕДУЕТ ВЕСЬМА ИНТЕРЕСНОЕ
ДЕЛОМ И РАБОТАЕТ УЖЕ ОЧЕНЬ ДАВНО, У НЕГО
МНОГОМУ МОЖНО ПОУЧИТЬСЯ. ДЕЛО КРАЙНЕ
ЗАПУТАННОЕ И, КАК В КИНО, ИМЕННО ОН ТОТ
ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ МОЖЕТ ЭТО ДЕЛО
РАСПУТАТЬ. ГДЕ- ТО 19 ВЕК, ОН СИДИТ СЕЙЧАС
ЗАНИМАЕТСЯ БУМАЖНОЙ РАБОТОЙ И ЕМУ ЭТО
ОЧЕНЬ НЕ НРАВИТСЯ. ВООБЩЕ, У НЕГО ОЧЕНЬ
ГЛУБОКИЙ МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ЭТО
ВИДНО ПО ЕГО ВЫСОКОМУ ЛБУ. ВИДИМО, В
ЭТОЙ ГОЛОВЕ МОЗГОВ НА ДВОИХ , А ТО И НА
ТРОИХ ХВАТИТ. ДУМАЕТ, КАК ПОЙМАТЬ
ПРЕСТУПНИКА И КАК СПАСТИ МИР ОТ ТАКИХ
ЛЮДЕЙ. Я ДУМАЮ, ЧТО ОН ПОЙМАЕТ СВОЕГО
ПРЕСТУПНИКА. ОН, НАВЕРНЯКА, ЕГО ПОЙМАЕТ.

11. ТАТ Хекхаузена

ТАТ ХЕКХАУЗЕНА
• ЭТО ПРЕПОДАВАТЕЛЬ И УЧЕНИК, ПРИЧЕМ ЭТО
УЧЕНИК ШКОЛЫ. ОН ОТВЕЧАЕТ У ДОСКИ, ПРЕДМЕТ
КАКОЙ-ТО ГУМАНИТАРНЫЙ (ИСТОРИЯ, ИЛИ КАКАЯТО ФИЛОСОФИЯ). МОЛОДОГО ЧЕЛОВЕКА ВЫЗВАЛИ
К ДОСКЕ. ОН ВСЕ ЗНАЕТ, ВСЕ ОТВЕЧАЕТ, У НЕГО
ДОСТАТОЧНО СПОКОЙНОЕ ЛИЦО, ЕДИНСТВЕННОЕ,
НЕМНОГО НАПРЯЖЕН (РУКИ). ВСЕ ЗНАЕТ, ВСЕ
УМЕЕТ, ВСЕ РАССКАЖЕТ.
• ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДОБРЫЙ, ИНТЕЛЛИГЕНТНЫЙ И
МНОГО ЗНАЮЩИЙ. ОН ХОЧЕТ ДОНЕСТИ ДО ВСЕХ
РЕБЯТ В КЛАССЕ СВОИ ЗНАНИЯ, СВОЮ
ЖИЗНЕННУЮ ПОЗИЦИЮ, ФИЛОСОФСКИЙ ВЗГЛЯД.
СПОКОЙНО ОБЩАЕТСЯ С МАЛЬЧИКОМ И
СПОКОЙНОЙ ВОСПРИНИМАЕТ, ЧТО ЕМУ
РАССКАЗЫВАЮТ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДУМАЕТ О ЧЕМТО СВОЕМ И ВМЕСТЕ С ТЕМ О ГЛОБАЛЬНОМ.

12. ТАТ Хекхаузена

ТАТ ХЕКХАУЗЕНА
• ЭТО ПОРТРЕТ В ГАЗЕТУ. ГАЗЕТА ИЗ РАЗРЯДА
«СОВЕТСКАЯ ПРАВДА» ИЛИ «БУДНИ
СОВЕТСКИХ ИНЖЕНЕРОВ». ЭТИ ЛЮДИ, СУДЯ
ПО СТАНКУ, СДЕЛАЛИ КАКУЮ-ТО СУПЕР
ДЕТАЛЬ (ФРЕЗУ, СЛЕСАРНЫЕ РАБОТЫ),
ОБЛЕГЧИВ РАБОЧИЙ ПРОЦЕСС НА ЗАВОДЕ.
УДАРНИКИ, ДОБРОДУШНЫЕ ДЯДЬКИ,
ИДЕЙНЫЕ, ЛЮБЯЩИЕ СВОЕ ДЕЛО. ВОТ
СЕЙЧАС ИХ ФОТОГРАФИРУЮТ И У НИХ ТАКАЯ
ГОРДОСТЬ ЗА СВОЕ ДЕЛО, ЧТО ОНИ СМОГЛИ
ЭТО СДЕЛАТЬ. В ИХ ГОЛОВЕ ПЕРСПЕКТИВЫ НА
БУДУЩЕЕ. ОНИ ДУМАЮТ О ТОМ, ЧТО ИХ ДЕТИ
И ВНУКИ БУДУТ ТАКЖЕ РАБОТАТЬ И БУДУТ
ИМИ ГОРДИТЬСЯ

13. ТАТ Хекхаузена

ТАТ ХЕКХАУЗЕНА
• ПИСАТЕЛЬ. ДЕЛО ПРОИСХОДИТ В АНГЛИИ
(ВОЗМОЖНО ИЗ-ЗА МЕЛКОЙ КЛЕТКИ НА
ЖИЛЕТКЕ). ПОРТРЕТ «СТАРОЙ ЭПОХИ». ОН
НАЧИНАЕТ СВОЮ НОВУЮ РУКОПИСЬ, СВОЙ
НОВЫЙ РОМАН И ПРИЕХАЛИ ИЗ ГАЗЕТЫ БРАТЬ У
НЕГО ИНТЕРВЬЮ. ПИСАТЕЛЬ РАССКАЗЫВАЕТ
ВКРАТЦЕ О ЧЕМ БУДЕТ ЕГО НОВЫЙ РОМАН, О
ТОМ, ЧТО ЭТО БУДЕТ ЗАХВАТЫВАЮЩЕЕ
ДЕЙСТВИЕ, КОТОРОЕ ПОТРЯСЕТ ВООБРАЖЕНИЕ
УМОВ ВСЕХ ЖЕНЩИН И МУЖЧИН,
ПРОЧИТАЮЩИХ ЭТО. 100% ЭТОТ ЧЕЛОВЕК
НАПИШЕТ СВОЙ РОМАН. А БЫТЬ МОЖЕТ ДАЖЕ
НАПИШЕТ НЕ ТОЛЬКО ЭТОТ РОМАН.
ПОТЕНЦИАЛ ЗДЕСЬ ОГРОМНЫЙ, Я ЭТО ВИЖУ ПО
ШИРОКОЙ УЛЫБКЕ.

14. ТАТ Хекхаузена

ТАТ ХЕКХАУЗЕНА
• СНОВА СЛЕСАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ЗДЕСЬ ИНЖЕНЕР И
РАБОЧИЙ ВСТРЕТИЛИСЬ. РАБОЧИЙ БЕЗ ОБРАЗОВАНИЯ, НО
С ТОНКИМ ЧУВСТВОМ (ЛИБО ОЧЕНЬ ДОЛГО РАБОТАЕТ).
РАБОЧИЙ СМОТРИТ НА СВОЙ СТАНОК, РАДУЕТСЯ СВОЕЙ
РАБОТЕ И ОН ИЗГОТОВИЛ КАКУЮ-ТО ДЕТАЛЬ, ЕМУ НУЖНО,
ЧТОБЫ ИНЖЕНЕР ОЦЕНИЛ ЕГО ИЗОБРЕТЕНИЕ. У ИНЖЕНЕРА
НЕ ТАКОЕ ТОНКОЕ ЧУВСТВО, НО ОН ОЧЕНЬ
ОБРАЗОВАННЫЙ. С ПОМОЩЬЮ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ
ПРИБОРОВ СНИМАЮТ ТОЧНОСТЬ ЭТОЙ ДЕТАЛИ,
ПРОВЕРЯЕТ ПОДХОДИТ ИЛИ НЕТ. ИНЖЕНЕР ДУМАЕТ О
ТОМ, КАК БЫЛО БЫ ЗДОРОВО, ЕСЛИ БЫ ВСЕ СОШЛОСЬ И
ОБЛЕГЧИЛО РАБОТУ НА ПРЕДПРИЯТИИ И ЕМУ ТАКЖЕ.
ДУМАЕТ КАК ХОРОШО, ЧТО НА ЭТОМ ПРЕДПРИЯТИИ
РАБОТАЮТ СТОЛЬ ТАЛАНТЛИВЫЕ ЛЮДИ. ОДНОВРЕМЕННО,
ОН СОЖАЛЕЕТ О ТОМ, ЧТО НЕТ ВОЗМОЖНОСТИ УЧИТЬСЯ У
ВСЕХ. ОН ХОЧЕТ ПОМОЧЬ РАБОЧЕМУ. В ИТОГЕ ВСЕ
СОЙДЕТСЯ. ДЕТАЛЬ НЕМНОГО НЕ ВЕРНА, НО ПУТЕМ
РАСЧЕТОВ И КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ ДЕТАЛЬ ДОВЕДУТ ДО
УМА И БУДУТ УСПЕШНО ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ.

15. ТАТ Хекхаузена

ТАТ ХЕКХАУЗЕНА
• ОЩУЩЕНИЯ, ЧТО ЭТО Я ПЕРЕД ЭКЗАМЕНОМ. А ОН
ИДЕТ К ДИРЕКТОРУ. ЕМУ НУЖНО РЕШИТЬ ВСЕ ДЕЛА
ОЧЕНЬ БЫСТРО. ЕСЛИ ПОЛУЧИТЬ НАГОНЯЙ, ТО
ПОЛУЧИТЬ. В ДАННОМ СЛУЧАЕ, ОН ЕГО ПОЛУЧИТ.
КАЖЕТСЯ, ЧТО У НЕГО ДАЖЕ ОЧКИ НЕМНОГО
ЗАПОТЕЛИ. В ИТОГЕ ВСЕ БУДЕТ ХОРОШО.
ЕДИНСТВЕННОЕ, ДИРЕКТОР ЕГО ПОРУГАЕТ. НО ДЛЯ
НЕГО ВСЕ ОБОЙДЕТСЯ МАЛОЙ КРОВЬЮ. ОН БОЛЬШЕ
БОИТСЯ, НЕЖЕЛИ ЧЕМ НА САМОМ ДЕЛЕ БУДЕТ ДЕЛ В
ЭТОМ КАБИНЕТЕ.