Социализация личности. Отклоняющееся поведение

1.

2.

Тема прошлого урока
7.11.13

3.

Письменная работа 10
минут
7.11.13

4.

Общество это………………………..
Чем человек отличается от животного……
СОЦИАЛИЗАЦИЯ

5. Тема урока: Социализация личности. Отклоняющееся поведение.

6. Выяснить……………………… Узнать………………………………..

7. Ответь на вопрос «Кто ты?» столько раз, сколько сумеешь за минуту. Проанализируй признаки, которые ты выделяешь, каким отдаешь

предпочтение,
ставя их на первое место, какие менее
важны для тебя.

8. Индивид (individuum - отдельный человек) - это человек, как один из многих себе подобных представителей человеческого рода.  

Индивид (individuum - отдельный человек) - это
человек, как один из многих себе подобных
представителей человеческого рода.
Индивид

9. Индивидуальность - неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств.

Индивидуальность - неповторимое
своеобразие человека, набор его
уникальных качеств.

10. Личность – человек, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной

жизни.

11.

Известный древнегреческий баснописец Эзоп был рабом
Ксанфа. Однажды Ксанф отправил Эзопа посмотреть, много
ли народу в бане. Вернувшись, Эзоп сказал, что в бане один
человек. Ксанф пришел в баню и усидел, что там много
народа.
- Почему ты обманул меня? - закричал он на Эзопа.
- Взгляни на этот камень, - ответил Эзоп. - Он лежал у порога,
все спотыкались ругались, но никто не убрал его. Нашелся
лишь один, который, споткнувшись, откинул его подальше.
Вот я и решил, что он единственный человек в этой бане.
1) Заполните пропуски в тексте.
Можно сказать, что Ксанф употреблял понятие «человек» в
значении__________________, а Эзоп - в значении
________________________ .

12. Процесс становления личности - социализация.

Этапы становления личности
Примеры, иллюстрирующие процесс
Адаптация
Ребенок, познавая мир, осваивает его,
приспосабливается к нему.
Индивидуализация
Интеграция
Подросток переосмысливает
полученные знания и опыт,
формирует свои принципы и
убеждения.
Человек находит своих
единомышленников по взглядам,
увлечениям, объединяется с ними.

13.

14. Что такое социальные нормы

Социальные нормы –
общепринятые правила поведения
людей; предъявляемые обществом
или социальной группой требования,
пожелания и ожидания
соответствующего поведения
Зачем нужны социальные нормы?

15. Функции социальных норм

1. Регулируют общий ход социализации
2. Интегрируют индивидов в группы, а
группы – в общество
3. Контролируют отклоняющееся
поведение
4. Служат эталонами поведения

16. Социальный контроль

Механизм регуляции
отношений индивида и
общества.
Санкции - (от лат. sanctio
— строжайшее
постановление) — меры
воздействия механизма
социального контроля.
Позитивные
(одобрение, поощрение)
Негативные
(неодобрение, наказание)
Формальные
(награждение орденом,
наказание по приговору
суда)
Неформальные
(эмоциональная реакция
близких)

17.

Самоконтроль –
внутренний контроль,
в основе которого
лежат нормы, обычаи,
ролевые ожидания,
усвоенные индивидом.
Совесть –
субъективное сознание
соответствия или
несоответствия
собственного
поведения
нравственным нормам.

18. О каком виде контроля идет речь?

1. Осуществляют социальные институты,
призванные поощрять конформизм
(пассивное приняте существующего
порядка) среди членов общества
2. Индивид самостоятельно регулирует свое
поведение, согласовывая его с
общепринятыми нормами
3. Осуществляется родственниками, друзьями,
основан на силе общественного мнения

19.

Отношение к
социальным нормам
Конформизм
Девиация
Полное принятие норм
Отклонение от нормы

20.

Девиантное поведение – (от лат.
уклонение)- отклоняющееся от
общепризнанных норм социальное
действие, поступки людей или
социальных групп, приводящие к
нарушению этих норм и вызывающие
необходимость соответствующего
регулирования социальной группы или
общества в целом.

21.

22. Согласны ли вы?

В разных странах, в разные эпохи
было свое представление о
девиации.
То, что в одной группе норма, в
другой может быть девиацией.

23.

Делинквентное поведение –
преступное поведение.
Девиантное поведение
относительно, делинквентное
абсолютно.

24.

Аномия – состояние общества, когда
ранее общепринятые нормы, ценности
и узаконенные способы достижения
целей произвольно игнорируются
индивидами или группами или
расцениваются ими как
необязательные.
(«аномичное общество»)

25.

Верны ли следующие суждения о личности?
А. Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения.
Б. Большое влияние на становление личности оказывает её ближайшее
социальное окружение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Правильный ответ указан под номером
2.
7.11.13

26.

В ряде стран Европы с 7-го года обучения ученик должен определиться в выборе
своего дальнейшего пути. Каждому предлагаются два варианта продолжения
образования в основной школе: «академический», который в дальнейшем
открывает путь к высшему образованию, и «профессиональный», при котором
обучаются по упрощенному учебному плану, содержащему преимущественно
прикладные дисциплины. Какую из тенденций развития образования
иллюстрирует данная ситуация?
1) гуманизация
2) гуманитаризация
3) компьютеризация
4) профилизация
Пояснение.
1) Гуманизация — означает внимание школы к личности учащегося, его
интересам.
2) Гуманитаризация — означает повышение роли общественных
дисциплин.
3) Компьютеризация — означает использование новых современных
технологий обучения.
4) Профилизация — означает предоставление учащимся выбора
образовательного маршрута, а также разделение в учебном плане на
сложную и упрощённую степень сложности образования.
7.11.13
Правильный ответ указан под номером 4.

27.

Верны ли следующие суждения о социализации?
А. В ходе социализации происходит усвоение индивидом социального опыта.
Б. В ходе социализации происходит вхождение индивида в социальную среду и
приспособление к ней.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Правильный ответ указан под номером
3.
7.11.13

28.

Опираясь на знания из курса обществоведения,
назовите две основные группы социальных норм.
Приведите два примера норм, относящихся к каждой
из этих групп.
Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не
искажающие его смысла).
1. В ответе указывается, что с помощью норм поддерживаются,
воспроизводятся и регулируются формы деятельности людей.
2. В ответе называются две основные группы социальных норм:
— моральные нормы;
— правовые нормы.
Примером моральных норм могут служить так называемые простые
нормы нравственности: не убей, не укради и другие. В качестве примера
правовой нормы могут быть использованы права личности: на защиту
чести и достоинства, на личную неприкосновенность и другие.
7.11.13

29.

Найдите в приведенном ниже списке неформальные
негативные санкции и запишите цифры, под которыми они
указаны:
1. бойкот;
2. аплодисменты;
3. насмешка;
4. выговор;
5. комплименты;
6. улыбка.
Ответ: 13.
7.11.13

30.

Уверовав в особую живительную силу пирамид, житель Подмосковья
начал воздвигать их в различных районах области. Этот случай
можно рассматривать как пример
1) адаптивного поведения
2) конформистского поведения
3) делинквентного поведения
4) девиантного поведения
Правильный ответ указан под номером
4.
7.11.13

31.

Выяснили…………………
Узнали………………………

32. Домашнее задание

Параграф 18
Термины выучить!!!!!!!
интернет урок
interneturok.ru