Семья как фактор риска формирования аддиктивного и созависимого поведения. Тема 4. Литература

1.

Дисциплина
«Консультирование личности с зависимым
поведением»
Тема 4. Семья как фактор риска
формирования аддиктивного и созависимого
поведения

2.

Литература
1. Артемцева, Н.Г. Феномен созависимости: общее, типологическое,
индивидуальное : монография / Н.Г. Артемцева. - Москва : Институт
психологии РАН, 2017. - 228 с. - ISBN 978-5-9270-0357-0. - Текст :
электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1060997
2.Мандель, Б. Р. Психология зависимостей (аддиктология) : учебное
пособие / Б. Р. Мандель. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : ИНФРА-М,
2021. — 334 с. — (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-16015955-3.
Текст
:
электронный.
URL:
https://znanium.com/catalog/product/1144467
3.Старшенбаум, Г. В. Аддиктология: психология и психотерапия
зависимостей : монография / Г. В. Старшенбаум. - Москва : Когито-Центр,
2006. - 367 с. - ISBN 5-89353-157-4. - Текст : электронный. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/1067062

3.

План
1. Психологические роли в созависимой семье.
2. Алкоголик по Михаилу Литваку.
3. Трансакции Эрика Берна.

4.

Психологические роли в созависимой семье.
Созависимость — это деструктивная
модель взаимоотношений, при которой
один человек (созависимый) целиком
посвящает собственную жизнь заботе о
благополучии
другого
человека
(аддикта), страдающего той или иной
формой
зависимости
(алкогольной,
наркотической и т. д.). Как правило,
созависимость
развивается
между
близкими родственниками (жена — муж,
мать — сын).

5.

Характерными
признаками
созависимости являются:
-упорное отрицание очевидных фактов
бесполезности
или
даже
вреда
оказываемой гиперопеки;
-явная поглощённость одним конкретным
человеком — его жизнью, судьбой,
действиями и даже мыслями;
-принятие на себя всей ответственности за
совершаемые аддиктом поступки;
-постоянная тревога и переживания по
поводу возможных проблем у аддикта;
-низкая самооценка;
-панический страх одиночества.

6.

Методы лечения.
1.Индивидуальные сеансы. Психолог
обучает созависимого пациента более
эффективным методам самокоррекции
психологического
состояния,
не
прибегая больше к утомительной
сверхопеке за другим человеком.
2.Семейная
психотерапия.
Созависимый пациент, его аддикт и
другие члены семьи вырабатывают
новые модели поведения по взаимной
поддержке
и
коллективному
взаимодействию.

7.

Психологические роли в созависимой семье.
Треугольник Карпмана — это модель
созависимых отношений, в которых
участвуют трое: Преследователь, Жертва
и Спасатель.
Создавая модель, Карпман опирался на
идеи своего учителя Эрика Берна —
автора
трансактного
анализа
в
психотерапии.
Этот
подход
предполагает, что в основе всех
человеческих коммуникаций лежит игра.
Драматический треугольник — одна из
таких игр.

8.

Эрик Берн
Американский
психолог
и
психиатр.
Разработчик
трансактного
анализа
и
сценарного анализа.
Автор книг «Игры, в которые играют люди».
«Люди, которые играют в игры».

9.

Преследователь. Позиция —
«это
все
твоя
вина!»
Преследователь критикует и
обвиняет Жертву, заставляет ее
чувствовать себя угнетенной
угрозами и издевательствами.
Преследователи цепляются за
ощущение контроля и силы,
доказывают свою важность себе
и миру, на самом деле не решая
никаких проблем.

10.

Спасатель. Позиция — «позволь мне
тебя спасти!» Спасатель упорно тратит
собственные силы на «спасение»
других людей, находя в этой
деятельности отдушину. Каждому
Спасателю нужна Жертва, которая
примет его альтруизм. Движет им, в
первую очередь, собственное эго,
которое
подпитывается
чувством
значимости и превосходства над
Жертвой. Спасательство нельзя путать
с
реальной
помощью,
которая
оказывается точечно и по запросу.

11.

Жертва. Позиция — «бедный я!»
Жертва видит себя угнетенной,
бессильной и беспомощной. Она
отрицает любую ответственность за
негативные обстоятельства своей
жизни и пассивно ждет спасателя —
или даже активно ищет его, только
бы не брать на себя принятие
решений. Людям в этой роли
свойственно думать, что другим
везет больше, винить в своих
проблемах
обстоятельства
и
сетовать на непринятие себя
другими.

12.

Американский терапевт Вакшнайдер
уточнила
и
выделила
роли
выживания в созависимых семьях.
«ГЕРОЙ СЕМЬИ»
Характерен для семьи, в которой
родители хотят чтобы их ребенок для
всего внешнего мира стал их лицом, или
лучше сказать маской, за которой
прикроются
все
их
собственные
недостатки и недостатки их отношений,
чтобы
все
говорили
«какой
замечательный ребенок, он наверно из
такой хорошей семьи».

13.

«КОЗЕЛ ОТПУЩЕНИЯ»
Эта
роль
присваивается
тем
представителям созависимой семьи,
которые в чём-то не оправдывают
семейных ожиданий. Например, родился
мальчик со слабым здоровьем, а отец
хотел сделать из него спортсмена, или
жена, от которой муж ждал, что она во
всем будет походить на его мать,
оказалось, имеет свое мнение на этот
счет, наконец, муж, который не смог
тащить на себе семью и ничего не
желающую понимать жену, сломавшийся
и в определенный момент запивший.

14.

«ТАЛИСМАН»
«Фанат» одновременно берущий и
позитив и негатив. Что брать в
конкретной ситуации он выбирает сам.
Часто эта модель поведения становится
родной для младшего ребенка в семье,
или первого, очень ожидаемого. Обычно
это сообразительный ребенок.
Если надо заплачет, если надо засмеется.
На работе «талисмана» до пенсии
называют Сашенька, Леночка, Женечка.
Его очень любят и в семье и на работе.
Ждут с нетерпением при любом
напряжении.

15.

ПОТЕРЯННЫЙ РЕБЕНОК
В эту роль может хорошо вписаться
ребенок, который в детстве получает
бессознательное родительское послание
«своей жизнью ты нам мешаешь». Это
ребенок, с которым нет никаких забот.
Он с раннего детства сидит себе в своем
уголочке
что-то
делает,
что-то
перебирает и перекладывает, сам с собой
разговаривает, никому не мешает. Вот и
вырастает человек как устрица в
ракушке. «Ракушкой» может быть своя
комната,
свое
тело,
внутреннее
пространство.

16.

Алкоголик по Михаилу Литваку
Преследователь чаще всего — жена
Алкоголика.
Избавитель чаще всего — врач, лечащий
больного от этого порока.
Попутно
Алкоголик
выпивает
и
психологические
соки
Болвана.
Последний бывает двух типов. Первый
— это мать Алкоголика. Второй — это
люди, которые «понимают» алкогольные
разговоры, могут одолжить Алкоголику
деньги, хотя знают, что он их никогда не
отдаст. Алкоголик считает их хорошими
людьми.

17.

Синяя борода

18.

19.

20.

21.

Бепомощная личность
Ставит проблему, а доноры пытаются ее
решить. Игра, которую ведет Беспомощная
Личность, называется «Почему бы вам
не?...» - «Да, но...». И как бы ни бились
доноры, сколько бы их ни было, какие бы
они ни были умные, проблему они не
решат, и вампир победит их всех.
Этот вампир все время требует советов, но
не следует им.

22.

Заботливая мать
За воспитание детей уже с первых дней их жизни
Заботливая Мать принимается с остервенением. Это уход и
воспитание по системам, которые, может быть, нужны матери,
но не нужны ребенку. Вампиризм проявляется довольно рано.
С желаниями ребенка, его потребностями, способностями и
склонностями не считаются. Основные воспитательные слова
— «должен» и «нельзя». Жертвы такого психологического
вампиризма впоследствии постоянно раздираются
противоречиями между «должен» и «нельзя».

23.

Деловитый страдалец
Выявить и нейтрализовать Деловитого
Страдальца довольно трудно. Сказать чтонибудь плохое в адрес подчиненногоДеловитого Страдальца просто невозможно. Он
милый парень. Чуткий, внимательный,
никогда не откажет. Сделает, если нужно, твою
работу. Начальник-Деловитый Страдалец
всегда отпустит на денек-другой. Но отсутствие
четкой линии руководства коллективом
приводит к анархии, что зачастую мешает
служебному росту сотрудников.

24.

Вечный принц
Вечный Принц — из подающих надежды. В
школе он круглый отличник, но, так как
воспитывался в «оранжерее» в условиях
повышенной моральной ответственности, свои
способности он не развивает, желания не
удовлетворяет и, следовательно, с самого
детства постоянно находится в состоянии
выраженного эмоционального напряжения.
Вечный Принц имел математические
способности. Но углубиться в математику в
школе ему не удалось, так как приходилось
много времени тратить на изучение других
предметов.

25.

Аутовампиризм
Правила (принципы, наставления) —
эти аутовампиры — не дают нам покоя
даже
во
сне.
Вся
современная
психология и психотерапия направлены
на
выявление
и
уничтожение
аутовампиризма. Ученые дают ему
разные названия: Эдипов комплекс (3.
Фрейд), комплекс неполноценности (А.
Адлер),
интроекция
(Ф.
Перле),
внутренний Родитель (Э. Берн), система
отношений (В. Мясищев), сверхценная
идея (многие психиатры). Вампиры,
живущие в человеке, высасывают из
него все соки.

26.

Виды трансакции
Трансакция — это единица общения, которая
состоит из стимула и реакции. Например, стимул —
«Привет!», реакция — «Привет! Как дела?». Во время
общения (обмена трансакциями) наши Эго-состояния
взаимодействуют с Эго-состояниями нашего партнёра по
общению. Трансакции бывают трёх видов:
1. Параллельные — это трансакции при которых
стимул, исходящий от одного человека, непосредственно
дополняется реакцией другого. Например, стимул:
«Который сейчас час?», реакция: «Без четверти шесть.» В
данном случае взаимодействие происходит между
Взрослыми Эго-состояниями собеседников.

27.

Виды трансакции
2. Пересекающиеся — направления стимула и
реакции
пересекаются,
данные
трансакции
являются основой для скандалов. Например, муж
спрашивает: «Где мой галстук?», жена с
раздражением отвечает: «Я всегда у тебя во всём
виновата!!!». Стимул в данном случае направлен от
Взрослого мужа к Взрослому жены, а реакция
происходит от Ребёнка к Родителю.
3. Скрытые трансакции имеют место, когда
человек говорит одно, но при этом имеет в виду
совсем другое. В этом случае произносимые слова,
тон голоса, выражение лица, жесты и отношения
часто не согласуются друг с другом. Скрытые
трансакции являются почвой для развития
манипуляции.

28.

Тест
Попробуйте оценить, как сочетаются три Я
(по названиям эго-состояний: Родитель, Взрослый, Дитя)
в вашем поведении, для этого оцените приведенные высказывания в
баллах от 0 до 10
• 1. Мне не хватает выдержки.
• 2. Если мои желания мешают мне, то я умею их подавлять.
• 3. Родители, как более зрелые люди, должны устраивать
семейную жизнь своих детей.
• 4. Я часто преувеличиваю свою роль в каких-либо событиях.
• 5. Меня провести сложно.
• 6. Мне бы понравилось быть воспитателем или учителем.
• 7. Бывает, мне хочется подурачиться, как маленькому.
• 8. Думаю, что я правильно понимаю все происходящие
события.
• 9. Каждый человек должен выполнять свой долг.
• 10.Часто я поступаю не как надо, а как хочется.

29.

• 11. Принимая решения, я стараюсь продумать его последствия.
• 12. Младшее поколение должно учиться у старших, как ему
следует жить.
• 13. Я во многих жизненных ситуациях бываю обидчив.
• 14. Мне удается видеть в людях больше, чем они говорят о
себе.
• 15. Дети должны безусловно следовать указаниям родителей.
• 16. Я – увлекающийся человек.
• 17. Мой основной критерий оценки человека – объективность.
• 18. Мои взгляды – непоколебимы.
• 19. Часто я не уступаю в споре лишь потому, что не хочу
уступать.
• 20. Правила оправданы лишь до тех пор, пока они полезны.
• 21. Люди должны соблюдать все правила независимо от
обстоятельств.

30.

Подсчитайте по строкам таблицы сумму баллов.
Расположите соответствующие символы в порядке убывания ваших чисел.
1
4
7 10 13 16 19
Д
2
5
8 11 14 17 20
В
3
6
9 12 15 18 21
Р

31.

Больше Р: Чаще всего Вы ведете себя как Родитель. Эгосостояние Родитель — проявляется так, что человек ведёт себя,
мыслит и чувствует, копируя одного из своих родителей.
В Родителе человек мыслит в соответствии с моральнонравственными нормами, используя понятия «хорошо-плохо»,
«правильно-не правильно».
Больше В: Чаще всего Вы ведете себя как Взрослый. Эгосостояние Взрослый — проявляется так, что человек ведёт себя,
мыслит и чувствует по принципу «здесь и сейчас» и адекватно
реагирует на то, что происходит вокруг него, используя весь
потенциал взрослой личности.
Больше Д:
Чаще всего Вы ведете себя как Дитя. Эгосостояние Ребёнок — проявляется так, что человек возвращается
к поведению, мышлению и чувствам своего детства, боится,
гневается, чувствует обиду, несправедливое к себе отношение и т.д.

32.

Родитель
Заботящийся (советы, поддержка,
опека)
Контролирующий (запреты,
санкции)

33.

Ребенок
Естественный
(доверчивость,
непосредственность,
увлеченность)
Адаптированный
(конформность,
неуверенность,
робость)

34.

Взрослый
Эго-состояние Взрослого не зависит от
возраста личности. Оно ориентировано на
восприятие текущей реальности и на
получение объективной информации. Оно
является
организованным,
хорошо
приспособленным,
находчивым
и
действует, изучая реальность, оценивая
свои
возможности
и
спокойно
рассчитывая.