Логика как наука о мышлении

1. ЛОГИКА

Карпова Ю.В.,
канд. филос. наук

2. Логика как наука о мышлении

Логика (греч.) – logos «мысль», «слово», «разум», «закономерность» совокупность правил, которым подчиняется процесс мышления и
наука о правилах рассуждения и тех формах, в которых оно
осуществляется.
Термин применяется для обозначения закономерностей объективного
мира (логика вещей, логика событий …) в этом случае термин не
имеет отношения к науке логика
2

3. Науки, изучающие мышление

Психология – исследует мышление со стороны его побудительных
мотивов, выявляет индивидуальные особенности мышления
Кибернетика – изучает аспекты мышления, которые связаны с
быстротой и эффективной обработкой информации с помощью
ЭВМ, взаимосвязь мышления и языка (естественного и
искусственного)
Педагогика - изучает мышление со стороны осуществления
процесса познания в ходе обучения и воспитания
Физиология ВНД – изучает физиологические основы мышления
Логика – исследует мышление как средство познания
объективного мира, те его формы и законы, в которых происходит
отражение мира в процессе мышления
3

4. Формы чувственного познания

4

5.

Формы чувственного познания
Ощущение – отражение отдельных свойств или
явлений материального мира, непосредственно
воздействующих на органы чувств.
Восприятие - целостное отражение внешнего
материального предмета, непосредственно
воздействующего на органы чувств. Восприятия
слагаются из ощущений
Представление – чувственный образ предмета, в
данный момент нами не воспринимаемого, но который
ранее в той или иной форме воспринимался
(воспроизводящее, фантастическое)
5

6. Формы абстрактного мышлния

6

7.

Формы абстрактного
мышления
Понятие – форма мышления, в которой отражаются
существенные признаки одноэлементного класса
или класса однородных предметов (отдельное слово
или словосочетание)
Суждение – форма мышления, в которой что-либо
утверждается или отрицается о предметах, их
свойствах или отношениях (повествовательные
предложения - простые и сложные)
Умозаключение – форма мышления, посредством
которой из одного или нескольких суждений,
называемых посылками, мы определенным
правилам вывода получаем заключение.
7

8. Понятия

Одноэлементный класс – река Ангара
Класс однородных предметов – студент,
диссертация, качество, справедливость
8

9. Суждения

S – субъект
Р – предикат
Схема, общая для любого суждения
S-P
где S и Р – понятия, входящие в суждение
знак «-» обозначение связи между ними
9

10. Виды умозаключений

Индуктивные
Дедуктивные
Умозаключения по аналогии
10

11.

Все металлы – вещества
посылка
Литий – металл_______
посылка
Литий – вещество
заклюение
Все ушастые тюлени – ластоногие
Все ушастые тюлени – водные млекопитающие
Все водные млекопитающие – ластоногие
Растения делятся на многолетние и однолетние
Данное растение является однолетним
Данное растение не является многолетним
11

12.

Грипп имеет инкубационный период
Корь инкубационный период
Коронавирус инкубационный период
Туберкулез инкубационный период
Грипп, корь, коронавирус, туберкулез –
инфекционные заболевания________
Инфекционные заболевания имеют
инкубационный период
12

13.

Нестрогая аналогия
На поверхности Марса есть каналы, похожие на
земные. Значит, на Марсе, как и на Земле, есть
жизнь.
Структурная аналогия:
Строение Солнечной системы можно уподобить
модели атома
13

14.

Познания истины обусловлено не только
возможностью его проверки на практике, но
возможностью проверки соблюдения правил
мышления.
14

15. Особенности абстрактного мышления

Мышление отражает действительность в
обобщенных формах
Абстрактное мышление – форма опосредованного
отражения мира
Абстрактное мышление – процесс активного
отражения действительности
Абстрактное мышление неразрывно связано с
языком
15