2.32M

Category:

medicine

Лечебное дело. Индивидуальный проект

1.

Министерство здравоохранения Свердловской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Свердловский областной медицинский колледж»
(ГБПОУ «СОМК»)
Дважды Лауреат премий Правительства РФ в области качества
Специальность 31.02.01 Лечебное дело
Индивидуальный проект
Форманюк Серафима Александровна,
Преподаватель Серовского филиала ГБПОУ «СОМК»
21.09.2023

2. Цель курса

• I семестр: Подготовить студентов к выполнению
индивидуального проекта.
• II семестр: Подготовить студентов к защите
индивидуального проекта.

3. План курса

I семестр – 14 ч. (10 теория)
• Введение в организацию исследовательской деятельности. Типы и
виды проектов
• Подготовка программы исследования. Выбор темы и работа с
понятиями
• Подготовка программы исследования. Этапы работы над проектом.
• Сбор научной информации. Источники информации
• Сбор научной информации. Поиск информации обучающимися
• Методы и методика исследования. Методы и методика исследования
• Методы и методика исследования. Выбор обучающимися стратегии
исследования, методов для собственного исследования

4. План курса

VII семестр – 18 ч. (10 теория)
Обработка и анализ данных. Методы статистики
Обработка и анализ данных. Обработка статистических данных
Правила оформления проекта. Требования к оформлению текста
Правила оформления проекта. Правила оформления проекта
Способы представления результатов исследовательской деятельности
Конференция – представление результатов исследования.
Дифференцированный зачёт (защита проектов)

5. Учебная литература

Сайт ГБПОУ «СОМК» – студентам – дистанционная образовательная среда – логин,
пароль:
• электронная библиотека – библиотека естественно-научных дисциплин:

6.

Министерство здравоохранения Свердловской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Свердловский областной медицинский колледж»
(ГБПОУ «СОМК»)
Дважды Лауреат премий Правительства РФ в области качества
Специальность 31.02.01 Лечебное дело
ОУД Индивидуальный проект
Тема 1. Организация индивидуального проекта
Форманюк Серафима Александровна,
Преподаватель Серовского филиала ГБПОУ «СОМК»
21.09.2023

7. Цель лекции

• Знакомство с понятием «исследование» и
локальными
нормативными
документами,
регламентирующими организацию курсового
проектирования, представленными на сайте
колледжа

8. План лекции

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Понятие «учебное исследование», «научное исследование».
Виды учебно-исследовательских работ.
Особенности научного стиля.
Понятие плагиата. Последствия плагиата.
Нормативные документы
Перечень тем. Выбор темы.
Сроки и место представления результатов индивидуального проекта

9.

ФГОС СПО
В результате освоения тем индивидуального проекта обучающийся должен знать/понимать:
- основные положения биологических теорий и закономерностей: учения В.И.Вернадского о биосфере;
- строение и функционирование биологических объектов: структуры экосистем;
- сущность биологических процессов: круговорот веществ и превращение энергии в организме, в экосистемах и биосфере;
- вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие экологической науки;
- экологическую терминологию и символику.
В результате освоения тем индивидуального проекта обучающийся должен использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для соблюдения мер профилактики стрессов, вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании); правил поведения
в природной среде;
- оказания первой доврачебной помощи при простудных заболеваниях;
- оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное
оплодотворение).
В результате освоения тем индивидуального проекта способствовать развитию и воспитанию у обучающихся:
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в процессе
изучения природных явлений; выдающихся научных достижений, вошедших в общечеловеческую культуру в ходе работы
с различными источниками информации;
- воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости рационального
природопользования, бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью;
уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем.

10.

Наука
Наука – сфера человеческой деятельности, в
которой происходит выработка и теоретическая
систематизация
объективных
знаний
о
действительности
Наука НИЧЕГО не принимает на веру.
Наука не сводится к знаниям.
Наука – ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, работа, имеющая своей
целью получение знаний.

11.

Учебное исследование
• Учебное исследование – это деятельность обучаемых, при которой
они решают различные задачи в соответствии с основными этапами
научного исследования: постановка проблемы, изучение теории,
подбор методик и практическое овладение ими, сбор собственного
материала, его анализ и обобщение, собственные выводы.
• Виды: сообщения, рефераты, презентации, памятки, листовки,
брошюры и т.д.
Цель учебного исследования – формирование навыка исследования как универсального
способа освоения действительности, развитие способности к научному типу мышления.
Учебное исследование не предполагает обязательной новизны; главное — пройти весь
путь, который одинаков и для именитого ученого, и для младшего школьника, и найти
свое, субъективно новое знание.
«Вклад отечественных терапевтов в развитие медицины»
«Профилактика онкологических заболеваний репродуктивной системы»
«Особенности лечебной диеты у детей с ЖДА»
«Реабилитация пациентов с заболеваниями суставов – ревматоидный артрит»

12.

Кружки Серовского филиала на 2023-2024
Научно-практические
конференции:
Филиала,
Города
Области
Региона
Всероссийские

13.

Научное исследование
Научное исследование – особая форма процесса
познания,
такое
систематическое
и
целенаправленное изучение объектов, в котором
используются средства и методы науки и
которое завершается формированием знаний об
изучаемых объектах.
(любая тема из списка)
1. Влияние компьютерной зависимости на успеваемость студентов.
УИРС (без исследования)
НИРС (с исследованием)

14.

Особенности исследований
Научные сестринские исследования делятся на
фундаментальные и прикладные:
Фундаментальные –
теоретические
исследования
-
Прикладные –
практические
исследования
При проведении исследований учитываются:
Правовые и нормативные акты в РФ о клинических исследованиях;
Исследования в медицине;
Конвенция о защите прав человека;
Декларация о политике в области обеспечения прав;
Роль исследований в развитии организации.
Исследования как часть менеджмента.

15.

Научный стиль
это функциональный стиль речи литературного языка, которому присущ ряд особенностей:
- предварительное обдумывание высказывания,
- монологический характер,
- строгий отбор языковых средств,
- тяготение к нормированной речи.
Стиль научных работ определяется их содержанием и целями научного сообщения:
• по возможности точно и полно объяснить факты,
• показать причинно-следственные связи между явлениями,
• выявить закономерности исторического развития и так далее.
Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной
системой связи между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости,
однозначности при сохранении насыщенности содержания.
1. Логичность – это, по возможности, наличие смысловых связей между последовательными
единицами (блоками) текста.
2. Последовательностью обладает только такой текст, в котором выводы вытекают из
содержания, они непротиворечивы, текст разбит на отдельные смысловые отрезки,
отражающие движение мысли от частного к общему или от общего к частному.
3. Ясность, как качество научной речи, предполагает понятность, доступность.

16.

Плагиат
Выдача чужого произведения за своё или незаконное опубликование чужого произведения
под своим именем, литературное воровство.
Формы академического плагиата:
Дословное цитирование без четких ссылок. Цитаты всегда должны быть идентифицированы как
таковые, а также сопровождаться полной ссылкой на цитируемые источники. Читателю всегда должно
быть ясно, какие части являются самостоятельной работой автора, и где автор опирался на чужие идеи и
текст.
Перефразирование чужих работ путем изменения слов и порядка их следования при соблюдении
структуры аргументации является плагиатом, если отсутствуют ссылки на работу, которая была
использована. Общей ссылки на оригинальную работу может быть недостаточно; автор должен
убедиться, что не создается обманчивого впечатления о том, что перефразированная формулировка или
последовательность идей полностью принадлежат ему.
Вырезание и вставка из интернета без четкого подтверждения. Информация, полученная из
Интернета, должна иметь адекватные ссылки и включаться в библиографию.
Авто-плагиат. При цитировании собственных, ранее опубликованных тезисов, автор должен дать
ссылку на опубликованную работу. Повторная публикация идентичной работы, также является
автоплагиатом. Следовательно, публикация ранее написанной и опубликованной работы, частично или
полностью, без ссылки на первоисточник, несет за собой ответственность за создание плагиата, которая
может иметь неприятные последствия для авторских прав. Например, повторно опубликованная статья
может быть удалена со всех сайтов, где она была размещена. Такие вопросы регулируются уже не
законодательством, а внутренними правилами интернет-площадок.

17.

Плагиат
Выдача чужого произведения за своё или незаконное опубликование чужого произведения
под своим именем, литературное воровство.
Анализ плагиата или выявление плагиата – это компьютерные методы выявления плагиата.
Плагиат с появлением Интернета превратился в серьёзную проблему. Попав в Интернет,
знание становится достоянием всех, соблюдать авторское право становится всё труднее, а
иногда даже и невозможно. Постепенно становится сложнее идентифицировать
первоначального автора.
Стремительное развитие сети Интернет наряду с увеличивающейся компьютерной
грамотностью способствует проникновению плагиата в различные сферы человеческой
деятельности: плагиат – острая проблема в образовании, промышленности и научном
сообществе.

18.

Плагиат
В настоящее время существует
достаточно большое количество
сервисов и программ, позволяющих
каким-либо
образом
выявить
плагиат. Существует также ряд
компьютерных методов обнаружения
плагиата.

19.

Последствия плагиата
Принятие законов об охране авторского права превратило проблему плагиата из чисто
искусствоведческой в юридическую и коммерческую.
В настоящее время практически во всех государствах действуют законы, запрещающие
присвоение авторских прав.
Нарушение этих законов может приводить к серьёзным санкциям, вплоть до тюремного
заключения.

20. Нормативные документы

1. Учебный план
2. Сайт ГБПОУ «СОМК» – сведения об образовательной организации – документы –
локальные нормативные документы – по организации образовательного процесса

21.

Положение
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.3. В настоящем Положении используются следующие термины:
• проект – это комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на создание
уникального продукта или услуги в условиях временных и ресурсных ограничений;
• продукт проекта – измеримый результат, который должен быть получен в ходе
реализации проекта;
• проектная деятельность – это учебная деятельность студента, направленная на
овладение навыками проектирования какого-либо продукта или услуг;
• Индивидуальный проект – это самостоятельно выполненная работа студентом в
соответствии с требованиями национального стандарта Российской Федерации ГОСТ Р
54869-2011: Проектный менеджмент. Требования к управлению проектом и решающая
актуальные проблемы здравоохранения.
Проект может представлять собой углубленную разработку конкретной темы либо
исследование проблемы.
1.6.
Целью
проектирования
является
формирование
у
обучающихся
опыта
исследовательской работы через самостоятельное решение конкретных задач на основе
ранее приобретенных знаний, умений, углубления уровня освоения общих и профессиональных
компетенций, предусмотренных ФГОС СПО.

22.

Положение
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
2.1. Тематика проектных работ (проектов) должна быть актуальной,
соответствовать современному состоянию и перспективам развития
науки, здравоохранения, экономики, управления, права, образования.
2.2. Тема проекта может быть предложена самим студентом при
условии обоснования ее актуальности.

23.

Положение
2. ОРГАНИЗАЦИЯ
2.1. Количество предлагаемых на выбор обучающимся тем проектных работ
(проектов) должно превышать численность обучающихся. Тема проекта не должна
повторяться в одной группе.
2.2. Проектная работа выполняется студентом самостоятельно. Групповая работа над
одной темой не допускается.
2.3. Темы проектов, требования к ним и рекомендации по их выполнению
доводятся до сведения обучающихся по очной в начале соответствующего семестра.
2.4. Лучшие проекты могут быть рекомендованы заведующим кафедрой (ЦМК)
для участия в областной студенческой научно-практической конференции.

24.

Положение
3. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОЕКТА
3.1. По содержанию проект может носить аналитический, конструкторский
(имеющий целью проектирование материального продукта) или технологический
(имеющий целью проектирование технологии, алгоритма деятельности) характер.
Структура проекта включает в себя введение, основную часть, заключение,
список теоретических источников, приложение. Объем должен составлять от 15 до 20
страниц печатного текста без приложений.
Поля печатного текста с заданными параметрами:
• ширина верхнего поля - 20 мм;
• ширина нижнего поля - 20 мм;
• ширина левого поля - 30 мм;
• ширина правого поля - 10 мм.
Абзацный отступ – 1,25 см. Работа печатается в текстовом редакторе Microsoft
Word:
шрифт – Times New Roman, интервал – полуторный, размер шрифта 14
Все страницы считаются с титульного листа. Нумерация страниц внизу в
середине нижнего поля страницы, начинается со второго листа.

25.

Положение
3. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОЕКТА
• Проект содержит следующие структурные элементы:
- титульный лист;
- оглавление (содержание);
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- список использованных источников;
- приложения.
• Во введении проекта должны быть раскрыты:
- обоснование выбора темы работы и ее актуальности;
- определение цели и задач работы;
- практическая значимость работы. Рекомендуемый объем введения –1- 2 страницы.
• В основной части раскрываются основные теоретические идеи проекта и концепции
по заявленной теме. Рекомендуемый объем основной части –13- 18 страниц.
• В заключении курсовой работы приводятся в сжатом и систематизированном виде результаты
работы, отмечается степень достижения цели, решение задач, поставленных во введении; должны
быть сформулированы выводы и рекомендации относительно возможностей использования результатов
курсового проекта. Рекомендуемый объем заключения – 1-2 страницы.
• Список теоретических источников должен быть оформлен в соответствии с ГОСТом.
Приложения также должны быть оформлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к
проектной деятельности.

26.

Положение
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
• Защита является обязательной формой проверки качества проекта, степени достижения
цели и успешности решения задач проектирования, а также умения обучающегося
вести публичные дискуссии.
• На защиту представляется текстовая, а также (при наличии) графическая и иная проектная
документация с подписями обучающегося. Могут быть представлены также образцы
созданной в ходе проектирования продукции (программы, буклеты, изделия, макеты и
т.п.). Защита должна быть проведена до начала экзаменационной сессии.
• Доклад для защиты содержит краткое изложение проекта и основные выводы по
выбранной теме. Объем доклада – 3-4 страницы печатного текста. Содержание проекта
не должно зачитываться, обязателен связный самостоятельный рассказ в сопровождении
презентации. Время доклада – 6-7 мин.
• По результатам защиты проектов выставляется оценка, могут быть оценены на
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» вносится в зачетноэкзаменационную ведомость и зачетную книжку.
• Если обучающийся не представил завершенный проект в установленный срок, не имея на
это уважительной причины, подтвержденной документально, либо проект не был допущен
до защиты как не соответствующий предъявляемым требованиям, то по результатам
проектирования обучающемуся выставляется оценка «неудовлетворительно». Оценка
«неудовлетворительно» в зачетную книжку не вносится. Получение неудовлетворительной
оценки за проект считается академической задолженностью, которая ликвидируется в
установленном порядке.

27.

Положение
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ И ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА
• В случае неявки обучающегося на защиту в ведомость вносится
запись: «не явился», что также считается академической
задолженностью.
• После процедуры защиты печатный вариант проекта оставляется
на кафедре (ЦМК).
5. ХРАНЕНИЕ ПРОЕКТОВ
• Выполненные студентами проекты хранятся один на кафедре (ЦМК).
• Лучшие проекты, представляющие учебно-методическую ценность,
могут быть в дальнейшем использованы в качестве учебных пособий
и передаются в библиотеку.

28.

Желаю удачи
в изучении
дисциплины!

29.

English Русский Rules