План-конспект тренировочного занятия. Основная информация

1.

ПЛАН-КОНСПЕКТ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
ОСНОВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ГЛАВНЫЙ ТРЕНЕР /
ПОМОЩНИК
Каханаускас Данил
Алексеевич
Веденятин Тимофей
Александрович
ДАТА
ВРЕМЯ
ДЕНЬ НЕДЕЛИ
Пятница
18:00
ВИД ЗАНЯТИЯ
(ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ
/ ПРАКТИЧЕСКОЕ)
Практическое
РАЗМЕР
ПОЛЯ
40х20
метров
ЗАДАЧА (-И)
ИНВЕНТАРЬ, ОБОРУДОВАНИЕ
Знакомство с футболом и играми,
которые нацелены на прививание любви
к футболу.
Мячи – 10 штук(в зависимости от кол-во
обучающихся)
Манишки - 10 штук(в зависимости от кол-во
обучающихся)
Фишки плоские - 16 штук(в зависимости от кол-во
обучающихся)
СООТНОШЕНИЕ ЧАСТЕЙ ТЗ
КОЛИЧЕСТВО ИГРОКОВ
ЭТАП
ВОЗРАСТ
КОМАНДА
(ГРУППА)
ВРАТАРЕЙ
Начинающий
U-6-8
Джинга
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНО
СТЬ
(ФАКТИЧЕСКАЯ)
Основная
Игровая
ЗАКЛЮЧИТ
ЕЛЬНАЯ
60 минут
35 минут
20 минут
5 минут
ПОЛЕВЫХ
10-12

2.

ПЛАН-КОНСПЕКТ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
Основная ЧАСТЬ
Разминка
Обозначить детям круг, внутри круга поставить фишки что бы получился маленький круг
Дети будет мяч по большому кругу потом от центра(малого круга) к радиусу большого
10 минут

3.

ПЛАН-КОНСПЕКТ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
Основная ЧАСТЬ
Упражнение в квадрате :
Игра на реакцию
Перекресток. Дети встают в лнию друг за другом. Бегут прямо, на
Тренера, которой резко говорит в какую сторону продолжать движение
Например в право, тогда ребенок обходить фишки справа и бьет по
Воротам.
10 минут

4.

ПЛАН-КОНСПЕКТ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
Основная ЧАСТЬ
Описание упражнения:
3. Игра ручной мяч
5 минут

5.

ПЛАН-КОНСПЕКТ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
Игровая ЧАСТЬ
Игра со всей группой. – в начале тренировки 10 минут
Футбол – 15 минут
( в зависимости от кол-во детей поделить на 3 команды)
Пока 1-2 команда играет, 3тья в свою очередь выполняет упражнения: бег на лесенке,
отработка паса, удары по воротам (на усмотрение помощника тренера), после чего идет
смена команд и та, которая не играет выполняет указанные упражнения.

6.

ПЛАН-КОНСПЕКТ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
Описание упражнения:
Общение в кругу на подведение итогов и разных тем
Цель: узнать детей в не тренировочного процесса, показать себя в роли друга, доверие и привыкание.
Стоит так же узнать как прошла тренировка, понравилось ли им.
Обязательно сказать спасибо.