Буллинг в современной школе - пути решения проблемы

1.

МОУ «Моркинская средняя общеобразовательная школа»
«Буллинг в современной
школе – пути решения
проблемы»
Выполнила: Сергеева Татьяна, 10 класс

2.

Актуальность
Гипотеза исследования: Проблема буллинга является
актуальной у подростков в учебных заведениях (школе)?
Цель исследования: Изучить буллинг в подростковом
возрасте.
Задачи исследования:
1. Познакомиться с понятием «Буллинг»
2. Изучить типы и участников буллинга
3. Провести анкетирование среди учащихся
4. Изучить способы привлечения людей к данной проблеме
5. Какие существуют способы борьбы с буллингом?
Объект исследования: Учащиеся 6 «а» и 8 «б» классов МСШ №6.
Предмет исследования: Наличие буллинга в школе.
Методы исследования: Теоретический анализ литературы и
материалов в сети Internet и анкетирование.

3.

Основоположниками исследования буллинга
Дэн Олвеус,
(18.04.1931 – 2009.2020)профессор психологии в Бергенском
университете, Норвегия.
Анатоль Пикас (29.11.1928 – 1.11
2021), профессор педагогической
психологии Уппсальского университета,
Швеция.
Пол Хайнеманн (1916-18
июня 1996) был бельгийским
ботаником и микологом.
Джулиан Бегас
26.03.1945 – 6.09.2010)
британский статистик

4.

Чем отличается БУЛЛИНГ от КОНФЛИКТА
Неравные силы (в конфликте у двух сторон равные силы; в
буллинге сила на стороне обидчика),
Повторяемость действия (буллинг в отличие от ссоры
повторяется регулярно)
Возникновение (конфликт появляется случайно и
сопровождается бурными сдерживаемыми эмоций;
травля – это намеренное регулярное унижение одного
человека другим человеком или группой людей)
Решение (конфликт всегда можно уладить, травлю
же следует прекратить)

5.

Основные причины БУЛЛИНГА
Друзья и одноклассники
Семья и окружения
Школа
Виды БУЛЛИНГА
Вербальный буллинг.
Кибербуллинг.
Социальный буллинг.
Физический буллинг.
Участники БУЛЛИНГА
Жертва
Агрессор
Наблюдатели
Защитники
Последователи

6.

Последствия
БУЛЛИНГА в школе
Расстройство психики
Сложности во
взаимоотношениях
Болезни
Последствия для
БУЛЛЕРА в школе
Неблагополучное будущее
Проблемы во взаимоотношениях
Террор в семье

7.

Анкетирование 6 «а» и 8 «б» классов в сравнении…
1. Ты знаешь что такое буллинг?
1) Да
2) Нет
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
6 "А"
8 "Б"
Да
Нет
Частично
3) Частично

8.

Анкетирование 6 «а» и 8 «б» классов в сравнении…
2. Обижают ли вас одноклассники?
1) Да
2) Нет
16
14
12
10
8
6
4
2
0
6 "А"
8 "Б"
Да
Нет

9.

Анкетирование 6 «а» и 8 «б» классов в сравнении…
3. Как вы относитесь к тому, что вас обижают одноклассники?
1) Безразлично 2) Меня это задевает
3) Они меня не обижают
16
14
12
10
8
6
4
2
0
6 "А"
Безразлично
8 "Б"
Меня это задевает
Они меня не обижают

10.

Анкетирование 6 «а» и 8 «б» классов в сравнении…
4. А наблюдали вы буллинг по отношению к другим ученикам?
1) Да
2) Нет
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
6 "А"
8 "Б"
Да
Нет

11.

Анкетирование 6 «а» и 8 «б» классов в сравнении…
5.Что вы чувствовали в момент, когда над ребятами издевались?
1) Злобу 2) Стыд
3) Не замечал этого
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
6 "А"
8 "Б"
Злобу
Стыд
Не замечал этого

12.

Анкетирование 6 «а» и 8 «б» классов в сравнении…
6. Вставали на защиту жертвы буллинга?
1) Да 2) Нет 3) Не было таких ситуаций
14
12
10
8
6
4
2
0
6 "А"
8 "Б"
Да
Нет
Не было таких ситуаций

13.

Анкетирование 6 «а» и 8 «б» классов в сравнении…
7. Встречали ли вы ситуации травли школьников со стороны
педагогов?
1) да, постоянно 2) да, но редко 3) нет, не встречал
12
10
8
6
4
2
0
6 "А"
Да, постоянно
8 "Б"
Да, но редко
Нет, не встречал

14.

Анкетирование 6 «а» и 8 «б» классов в сравнении…
8. Кто, по вашему мнению, способен пресечь буллинг в
образовательной организации
1) педагогический коллектив 2) родители 3) ученики
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
6 "А"
Педагогический коллектив
8 "Б"
Родители
Ученики

15.

Никто не лечит себя,
ранив другого.
Святой Амвросий