Проблемы буллинга в отношении учащихся с ОВЗ и инвалидов в школах и колледжах

1. Проблемы буллинга в отношении учащихся с ОВЗ и инвалидов в школах и колледжах

Поиск решений для инклюзивной среды
Подготовили студенты гр. 2-12:
Лукичёва Д.А.
Разуваев Е.М.
Сундуков М.Д.
Крайнова Ю.А.
Чекан В.Н.
Соколов К.С.

2. Что такое буллинг?

Систематическое агрессивное поведение,
направленное на причинение вреда
(физического, психологического,
социального).
- Виды буллинга:
- Вербальный (оскорбления, угрозы).
- Физический (толчки, удары).
- Социальный (исключение из группы,
сплетни).
- Кибербуллинг (травля в интернете).

3. Особенности учащихся с ОВЗ и инвалидов

- Статистика:
- В России более 700 тыс. детей с ОВЗ
(данные 2023 г.).
- 60% из них сталкиваются с буллингом в
образовательных учреждениях (по
данным ЮНИСЕФ).
- Почему они уязвимы?
- Физические или ментальные отличия.
- Стигматизация и стереотипы.
- Сложности в коммуникации.

4. Причины буллинга

- Социальные факторы:
- Недостаток информированности о
потребностях людей с инвалидностью.
- Страх перед «другими» из-за
стереотипов.
- Педагогические факторы:
- Отсутствие программ по инклюзивному
образованию.
- Низкая квалификация педагогов в
вопросах инклюзии.

5. Последствия буллинга

- Для жертвы:
- Психологические травмы (депрессия,
тревожность).
- Снижение успеваемости, отказ от
обучения.
- Для коллектива:
- Токсичная атмосфера в классе/группе.
- Рост агрессии среди всех учащихся.

6. Правовые аспекты

- Международные документы:
- Конвенция ООН о правах инвалидов (ст.
24 — право на инклюзивное образование).
- Российское законодательство:
- ФЗ «Об образовании в РФ» (ст. 79 —
условия для учащихся с ОВЗ).
- Уголовная ответственность за травлю
(ст. 110.1 УК РФ).

7. Меры профилактики

- Для школ/колледжей:
- Внедрение инклюзивных программ.
- Тренинги для педагогов и учеников.
- Для общества:
- Просветительские кампании.
- Поддержка НКО, работающих с
инвалидами.

8. Успешные практики

Школа № 1321 «Ковчег» (Москва) —
инклюзивные классы и антибуллинговая
политика.
Программа «Stop Bullying» (США) —
обучение эмпатии через игры.

9. Рекомендации

- Ученикам: Не оставаться в стороне,
сообщать о случаях буллинга.
- Родителям: Поддерживать ребенка,
сотрудничать со школой.
- Педагогам: Создавать атмосферу
уважения, использовать адаптированные
методики.

10.

Список литературы:
1. https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2022/06/23/profilaktika-bullinga-shkolnikov-s-ovz-obuchayushchihsyav
2. https://gcedclearinghouse.org/sites/default/files/resources/210442rus.pdf
3. https://www.mk.ru/social/2022/12/03/mat-malchikainvalida-rasskazala-o-shkolnom-bullinge-nazyvayut-kalekoyi-prevrashhayut-v-izgoya.html?ysclid=m9pk501dz5601405780
4. https://www.miloserdie.ru/article/u-menya-invalidnost-i-sluhovoj-apprat-iz-za-etogo-menya-travili-vshkole/?ysclid=m9plbtb8p3856327567
5. https://gcedclearinghouse.org/sites/default/files/resources/210442rus.pdf
6. https://mel.fm/blog/anna-sklyanukhina/74638-mne-takiye-deti-v-klasse-ne-nuzhny-istoriya-bliznyashek-sinvalidnostyu-kotorykh-ne-brali-v-shkoly-i-kruzhki