Протокол АКПП № 1 СМЭР

1.

ПРОТОКОЛ АКПП №1 СМЭР ©
(распечатайте слайд или редактируйте в электронном виде)
Ситуации/
События →
Мысли
→
Эмоции
→
Реакции
Тело
(физиология)
Поведение
1
Берется минимум 3 «среза», связанных с заявленной проблематикой:
Протокол СМЭР помогает:
1.
«Ультрасвежий» - то, что происходило на сеансе.
зафиксировать «срезы» психики в конкретный момент времени;
2.
«Свежий» - ситуация не позднее двух недель
определить критический триггер в ситуации;
на момент эмпирического исследования.
выявить возникающие автоматические мысли;
«Яркий» - ситуация позднее двух недель,
проанализировать эмоции, телесные реакции и поведение;
включая за месяцы и годы до исследования.
построить более точную концептуализацию;
«Исторический» - примеры из давнего
так же является «дневником» для самостоятельной работы клиента
3.
4.
прошлого, в том числе из детства.
* В начале работы рассматриваются наиболее «простые» и доступные ситуации,
связанные с заявленной проблематикой

2.

ПРОТОКОЛ АКПП №2 .СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ЭМУУМЭ ©
*Д – дисфункциональные/дезадаптивные
*Д Э|Ф|П
(До% и После%)
*Ф – функциональные / адаптивные *Э|Ф|П - Эмоции|Физиология|Поведение
*Д МЫСЛИ
(До% и После%)
*Д УБЕЖДЕНИЯ
(До% и После%)
*Ф УБЕЖДЕНИЯ
*Ф МЫСЛИ
*Ф Э|Ф|П
*Д МЫСЛИ
(До% и После%)
*Д УБЕЖДЕНИЯ
(До% и После%)
*Ф УБЕЖДЕНИЯ
*Ф МЫСЛИ
*Ф Э|Ф|П
№1
…
*Д Э|Ф|П
(До% и После%)
№2
…

3.

ДКК ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ
Значимые события жизни: …….
Дезадаптивные ГУ: ……….
Условные Предположения/Отношения/Правила: …….
Компенсаторные стратегии
↓
С1: …..
С2: …..
С3: …..
АМ: ….
АМ: ….
АМ: ….
Значение АМ: ….
Значение АМ: ….
Значение АМ: ….
Эмоция: ….
Эмоция: ….
Эмоция: ….
Поведение: …..
Поведение: …..
Поведение: …..

4.

ДКК СИЛЬНЫХ СТОРОН
История жизни: …….
Адаптивные ГУ (до возникновения текущих трудностей): ……….
Адаптивные ПУ (до возникновения текущих трудностей): …….
Адаптивные паттерны поведения (до возникновения текущих трудностей):
↓
С1: …..
С2: …..
С3: …..
АМ: ….
АМ: ….
АМ: ….
Значение АМ: ….
Значение АМ: ….
Значение АМ: ….
Эмоция: ….
Эмоция: ….
Эмоция: ….
Поведение: …..
Поведение: …..
Поведение: …..