Конус. Визитка проекта

1.

МАТЕМАТИКА
Для учащихся 6 «М» класса
МАОУ «Средняя школа №8»

2.

Проект разрабатывается в рамках курса
факультатива. Уровень обучения –
общеобразовательный.
Проект направлен на формирование
представлений о конусе.
Изучается теоретический материал.
Предусматривается рассмотрение
широкого спектра применений конуса.

3.

• Геометрия (определение и элементы
конуса)
• Биология (конус нарастания)
• География(конус выноса, вулканы)
• Физика (телесный угол)
• Океанология (семейство моллюсков)
• Технология
• Искусство, архитектура

4.

• распознавать на чертежах и моделях
пространственные формы;
• соотносить трехмерные объекты с их
описаниями, изображениями;
• изображать тела вращения;
• использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и
повседневной жизни для: исследования
(моделирования) несложных практических
ситуаций на основе изученных формул и
свойств фигур.

5.

После завершения проекта учащиеся
смогут: объяснить, какая фигура
называется конусом, понимать смысл
элементов конуса, ознакомятся с
историческим материалом по
теме, узнают дополнительные сведения
о применении конуса.

6.

Как вы считаете: почему нужно изучать
Основополагающий вопрос
геометрию?
Проблемные вопросы
Зачем нужно изучать фигуру конус?
Какие существуют применения конуса?
Какова дополнительная информация о
конусах?
Учебные вопросы
Элементы конуса.
Развертка конуса.
Модели конуса.
Исторические сведения о конусе.
Применения конуса.

7.

• Проводится урок-конференция, на котором
заслушиваются выступления учащихся с
итогами своей работы и идет оценивание
проекта.
• В ходе выступлений учащиеся
демонстрируют результаты своей
деятельности – презентации , модели.
• В завершении конференции коллективно
обсуждаются выводы, служащие ответом
на основополагающий вопрос проекта.
• По итогам проекта может осуществляться
индивидуальная рефлексия.