Similar presentations:
Как экономить время. Математика. Урок для жизни
1.
Математика. Урок для жизниТема:
Как экономить
время
Самый мудрый человек тот, кого больше
всего раздражает потеря времени.
Данте Алигьери
2.
«Время – деньги»3.
Расшевелим свои извилины)))1) Разбейте число на всевозможные пары целых множителей:
12
12 · 1
3·4
2·6
4.
Расшевелим свои извилины)))1) Разбейте число на всевозможные пары целых множителей:
36
36 · 1
6·6
2 · 18
9·4
12·3
5.
Расшевелим свои извилины)))2) Вычислите
2-7
-5
6.
Расшевелим свои извилины)))2) Вычислите
-5-3
-8
7.
Расшевелим свои извилины)))2) Вычислите
-10+6
-4
8.
Расшевелим свои извилины)))3) Вычислите
35
-5 · (-7)
9.
Расшевелим свои извилины)))3) Вычислите
-48
-6 · 8
10.
Для чего нам это сегодня?Поймёте чуть позже;-))
11.
Квадратные уравнения12.
1)2)
3)
4)
5)
6)
х1 =2; х2 = 3
х2 - 5х + 6 = 0
х1 =2; х2 = 1
х2 – 3х + 2 = 0
х1 =6; х2 = -3
х2 - 3х - 18= 0
х2 + 11х + 30= 0 х1 = -5; х2 = -6
х1 = 5; х2 = -6
х2 + х – 30 = 0
х1 = -3; х2 = 1
х2 + 2х – 3 = 0
Поставьте перед собой главную цель
сегодняшнего урока
13.
Давайте приглядимсях2 - 5х + 6 = 0 х1 =2; х2 = 3
х2 – 3х + 2 = 0 х1 =2; х2 = 1
х2 - 3х - 18= 0 х1 =6; х2 = -3
х2 + 11х + 30 = 0 х1 = -5; х2 = -6
х2 + х – 30 = 0 х1 = 5; х2 = -6
х2 + 2х – 3 = 0 х1 = -3; х2 = 1
14.
Посмотрим ещёвнимательней
х2 - 5х + 6 = 0 х1 =2; х2 = 3
х2 – 3х + 2 = 0 х1 =2; х2 = 1
х2 - 3х - 18= 0 х1 =6; х2 = -3
х2 + 11х + 30 = 0 х1 = -5; х2 = -6
х2 + х – 30 = 0 х1 = 5; х2 = -6
х2 + 2х – 3 = 0 х1 = -3; х2 = 1
1
15.
Посмотрим ещёвнимательней
х2 - 5х + 6 = 0 х1 =+2; х2 = +3
х2 – 3х + 2 = 0 х1 =+2; х2 = +1
х2 - 3х – 18 = 0 х1 =+6; х2 = -3
х2 + 11х + 30 = 0 х1 = -5; х2 = -6
х2 + х – 30 = 0 х1 = +5; х2 = -6
х2 + 2х – 3 = 0 х1 = -3; х2 = +1
2
16.
Посмотрим внимательнох2 – 5х + 6 = 0 х1 = 2; х2 = 3
х2 – 3х + 2 = 0 х1 = 2; х2 = 1
х2 – 3х - 18= 0 х1 = 6; х2 = -3
х2 + 11х + 30 = 0 х1 = -5; х2 = -6
х2 + 1х – 30 = 0 х1 = 5; х2 = -6
х2 + 2х – 3 = 0 х1 = -3; х2 = 1
3
17.
х2 + 8х + 12= 0-8
х1 = - 2
х2 = - 6
12·1
2·6
3·4
18.
х2 - х - 20= 0+1
х1 = - 4
х2 = + 5
20·1
2·10
4·5
19.
х2 - 14 + 49= 0+14
х1 = 7
хх == 77
2
7·7
49·1
20.
Франсуа Виет(1540-1603)
21.
Теорема Виетадля приведённого уравнения
2
х
+ bx + c = 0
x1 · x 2 = c
x1 + x2 = -b
22.
Работа в группах3. Составить
уравнение по
готовым корням
1. Найти корни
уравнения
2. Проверить
верность корней
23.
Работа в группах3. Составить
уравнение по
готовым корням
1. Найти корни
уравнения
2. Проверить
верность корней
24.
Работа в группах3. Составить
уравнение по
готовым корням
1. Найти корни
уравнения
2. Проверить
верность корней
25.
Работа в парах26.
Работаем с мини-досками))Проверьте, верно ли найдены корни. Поставьте + или -
1
2
х
- 5х + 14= 0
-2 и 7
-
27.
Работаем с мини-досками))Проверьте, верно ли найдены корни. Поставьте + или -
2
2
х
+ 3х – 40 = 0
-8 и 5
+
28.
Работаем с мини-досками))Напишите корни уравнения
3
2
х
– 2х – 15 = 0
-3 и 5
29.
Работаем с мини-досками))Напишите корни уравнения
4
2
х
– 7х + 12 = 0
3 и 4
30.
Работаем с мини-досками))Напишите корни уравнения
5
2
х
– х – 12 = 0
-3 и 4
31.
Работаем с мини-досками))Напишите корни уравнения
6
2
х
+ 11х + 30= 0
-5 и -6
32.
Работаем с мини-досками))Напишите корни уравнения
7
2
х
– 7х – 14 = 0
Нет корней?
33.
Работаем с мини-досками))составьте приведенные квадратные уравнения, если его корнями
являются числа:
-8 и 6
8
2
х
+ 2х - 48 = 0
34.
Работаем с мини-досками))составьте приведенные квадратные уравнения, если его корнем
является число:
-4
9
2
х
+ 8х + 16 = 0
35.
Подведём итогиМой результат на сегодня
Фамилия И.
Я умею находить корни приведённого квадратного
уравнения по т. Виета
Я смогу проверить правильность найденных корней
Я умею составлять уравнение по его корням
Меня подводит несовершенное знание таблицы
умножения
У меня не всё получается из-за неверного сложения
чисел
Я буду применять т. Виета при каждом удобном
случае.
Я лучше буду пользоваться дискриминантом.
36.
34
Составить уравнения
по их корням:
1) 2 и -7
2) -4 и -9
3) -5
5
37.
38.
Можно ли решать по теореме Виетатакие уравнения?