Физическое развитие детей раннего возраста с 1,6 до 3-х лет

1.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому
развитию детей Калининского района Санкт - Петербурга
Физическое развитие детей
раннего возраста с 1,6 до 3-х лет
Подготовили:
Гаранкина В.А.
Дегтева Т.А.

2.

Цель физического развития детей раннего
возраста - укрепление здоровья детей,
формирование основ здорового образа жизни,
физическое и психическое развитие,
эмоциональное благополучие, формирование
двигательных навыков и основных движений
(ходьба, бросание, катание, ползанье, лазанье).

3.

Целевые ориентиры:
подниматься и спускаться по лестнице с поддержкой взрослого;
прыгать на двух ногах;
наклоняться и приседать;
ходить вперёд спиной, повернув голову назад, чтобы видеть направление движения;
подбрасывать и ловить мяч двумя руками;
пинать мяч ногой, направляя его в нужную сторону;
висеть на шведской стенке или перекладине;
преодолевать различные препятствия.
подпрыгивает, одновременно отрывая от земли обе ноги, с поддержкой;
нагибается за предметом.
перешагивает через несколько препятствий;
поднимается вверх по лестнице в 10 ступеней высотой 12-15 см, поочередно ставя ноги на каждую ступеньку; подпрыгивает на
обеих ногах без поддержки; стоит на одной ноге в течение 10с; уверенно бегает; может ездить на трехколесном велосипеде. Умеет
ходить и бегать, не наталкиваясь на других детей. Может прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперед и т. д. Умеет
брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч. Умеет ползать, подлезать под натянутую веревку, перелезать через
бревно, лежащее на полу.
Проявляет умения самостоятельно решать задачи, связанные с поддержанием и укреплением здоровья (с удовольствием делает
зарядку, ленивую гимнастику)

4.

Подвижная игра это сложная
эмоциональная
деятельность
детей,основанная на
движения наличие правил.
Пальчиковая
игра- это
инсценировка стихов
или каких-либо историй
при помощи пальцев.
Гимнастика после
дневного сна – это
комплекс мероприятий
облегчающих переход от
сна к бодрствованию.
Организованная
образовательная
деятельность
(занятия)
Формы работы
по физическому
развитию
Дыхательная
гимнастика это комплекс
специализированных
дыхательных упражнений,
направленных на
укрепление физического
здоровья ребенка.
Утренняя
гимнастика- это
комплекс специально
подобранных упражнений,
направленных на решение
оздоровительных,
воспитательных и
образовательных задач.
Физкульт
минутки – это
комплекс физических
упражнений, которые
сопровождаются стихами и
веселыми песенками.

5.

Мелкая моторика – это способность
манипулировать мелкими предметами,
передавать из рук в руки.
Требующие скоординированной работы
глаз и рук.

6.

Крупная моторика включает в себя
выполнение действий: ходьба,
наклоны, переворачивания,
ползание, лазанье, бег, прыжки.

7.

8.

Сгибать и разгибать обе
руки одновременно или
попеременно - одна рука
продвигается вперед,
другая подтягивается к
туловищу, палка движется
вперед-назад.