Similar presentations:
Генетический ряд металла
1.
2.
сложныепростые
органические
металлы
неорганические
неметаллы
оксиды
основания
кислоты
соли
3.
К«Генетический
ряд металла».
CaSO4
4.
5.
* И так мы получили Ряд:6.
* Работа в группах.* Составьте Генетический ряд металла и напишите
химические реакции для осуществления
превращений
* Выберите учащегося который представит проект
всему классу .
Оцените свою работу:
Работал активно, представлял результат 3б
Работал активно
2б
Мало работал
1б
Не работал
0б
Работа при защите других групп:
Всё понял, нет вопросов
3б
Понял, но надо ещё повторить
2б
Понял только свою работу
1б
Не понял
0б
7.
* Ответьте на вопросы :* 1. Из Меди в одну стадию можно получить:
* 1) CuNO3
2) CuO
3) Cu(OH)2
4) CaO
* 2. Нерастворимое основание образует металл:
* 1) Pb 2) Li 3) Ba 4) C
* 3. Ортофосфат лития можно получить при взаимодействии:
* 1) Li и FeO
2) Li2O и Ba(OH)2
3) LiOH и Сa(OH)2
4) LiOH и
H3PO4
* 4. Сульфат бария относится к классу
* 1) Растворимая соль 2) Нерастворимая соль 3) Растворимое
основание 4) Нерастворимое основание
* 5. Гидроксид железа (II) можно получить при действии гидроксида
натрия на:
* 1) Оксид железа(II) 2) Железо 3) Бромид железа (II)
4) оксид
железа (III)
* 6. При взаимодействии нитрата кобальта и гидроксида натрия получится:
* 1) Оксид кобальта 2) Гидроксид кобальта 3) Сульфат кобальта 4) Нитрат
кобальта.
*
8.
* Проверь себя !* 1.2)
* 2.1)
* 3.4)
* 4.2)
* 5.3)
* 6.2)
*
9.
*Посчитайте свои баллы за урок,выставите оценку.
*
*Итог:
17-14 б оценка 5
*
13-11 б оценка 4
*
10-7б
оценка 3
*Меньше 7 баллов надо еще работать!
10.
*11.
* Обведите свой ответ* На уроке я работал активно / пассивно.
* Своей работой на уроке я доволен / не доволен.
* Урок для меня показался коротким / длинным;
интересным / скучным.
* За урок я не устал / устал.
* Мое настроение стало лучше / стало хуже.
* Материал урока мне был понятен / не понятен; полезен
/ бесполезен.
* Домашнее задание мне кажется легким / трудным;
интересным / не интересным
12.
«День прожитне зря, если ты
узнал что-то новое»