Общий психологический практикум

1.

Общий психологический
практикум
Преподаватель:
Пономаренко Анастасия Александровна

2.

Оформление работы
Лабораторная работа №…. по теме…….
1.Методика исследования (название, автор)
2.Цель исследования (результат, к которому стремимся)
3.Объект исследования (психическое явление)
4.Предмет исследования (сторона, часть объекта)
5.Испытуемые (без ФИО)
6.Материалы и оборудование (стимул и т.д.)
7.Процедура (поэтапное описание хода исследования/ инструкция испытуемым)
8.Обработка (ключ, формулы, интерпретация, шкалы)
9.Результаты исследования (протокол первичных данных, обработанные данные, их
анализ и интерпретация по методике)
10.Выводы (итог работы): полученные результаты (адекватные цели)

3.

Неправильный психологический вывод

4.

Опросник PEN Айзенка
1.У Вас много различных хобби.
2.Вы обдумываете предварительно то, что собираетесь делать.
3.У Вас часто бывают спады и подъемы настроения.
4.Вы претендовали когда-нибудь на похвалу за то, что в действительности
сделал другой человек.
5.Вы разговорчивый человек.
6.Вас беспокоило бы то, что Вы залезли в долги.
7.Вам приходилось чувствовать себя несчастным человеком без особых на
то причин.
8.Вам случалось когда-нибудь пожадничать, чтобы получить больше того,
что Вам полагалось.
9.Вы тщательно запираете дверь на ночь.
10.Вы считаете себя жизнерадостным человеком

5.

11.Увидев, как страдает ребенок, животное, Вы бы сильно расстроились.
12.Вы часто переживаете из-за того, что сделали или сказали что-то, чего не следовало
бы делать и говорить.
13.Вы всегда исполняете свои обещания, даже если лично Вам это очень неудобно.
14.Вы получили бы удовольствие, прыгая с парашютом.
15.Способны ли Вы дать волю чувствам и вовсю повеселиться в шумной компании.
16.Вы раздражительны.
17.Вы когда-нибудь обвиняли кого-нибудь в том, в чем на самом деле были виноваты
Вы сами.
18.Вам нравится знакомиться с новыми людьми.
19.Вы верите в пользу страхования.
20.Легко ли Вас обидеть.
21.Все ли Ваши привычки хороши и желательны.
22.Вы стараетесь быть в тени, находясь в обществе.
23.Стали бы Вы принимать средства, которые могут привести Вас в необычное или
опасное состояние (алкоголь, наркотики).
24.Вы часто испытываете такое состояние, когда все надоело.
25.Вам случалось брать вещь, принадлежащую другому лицу, будь это даже такая
мелочь, как булавка или пуговица.

6.

26.Вам нравится часто ходить к кому-нибудь в гости и бывать в обществе.
27.Вам доставляет удовольствие обижать тех, кого Вы любите.
28.Вас часто беспокоит чувство вины.
29.Вам приходилось говорить о том, в чем Вы плохо разбираетесь.
30.Вы обычно предпочитаете книги встречам с людьми.
31.У Вас есть явные враги.
32.Вы назвали бы себя нервным человеком.
33.Вы всегда извиняетесь, когда нагрубите другому.
34.У Вас много друзей.
35.Вам нравится устраивать розыгрыши и шутки, которые иногда могут
действительно причинить людям боль.
36.Вы беспокойный человек.
37.В детстве Вы всегда безропотно и немедленно выполняли то, что Вам
приказывали.
38.Вы считаете себя беззаботным человеком.
39.Много ли для Вас значат хорошие манеры и чистоплотность.
40.Волнуетесь ли Вы по поводу каких-либо ужасных событий, которые могли бы
случиться, но не случились.

7.

41.Вам случалось сломать или потерять чужую вещь.
42.Вы обычно первыми проявляете инициативу при знакомстве.
43.Можете ли Вы легко понять состояние человека, если он делится с Вами
заботами.
44.У Вас часто нервы бывают натянуты до предела.
45.Бросите ли Вы ненужную бумажку на пол, если под рукой нет корзины.
46.Вы больше молчите, находясь в обществе других людей.
47.Считаете ли Вы, что брак старомоден и его следует отменить.
48.Вы иногда чувствуете жалость к себе.
49.Вы иногда много хвастаетесь.
50.Вы легко можете внести оживление в довольно скучную компанию.
51.Раздражают ли Вас осторожные водители.
52.Вы беспокоитесь о своем здоровье.
53.Вы говорили когда-нибудь плохо о другом человеке.
54.Вы любите пересказывать шутки и анекдоты своим друзьям.
55.Для Вас большинство пищевых продуктов одинаковы на вкус.

8.

56.Бывает ли у Вас иногда дурное настроение.
57.Вы дерзили когда-нибудь своим родителям в детстве.
58.Вам нравится общаться с людьми.
59.Вы переживаете, если узнаете, что допустили ошибки в своей работе.
60.Вы страдаете от бессонницы.
61.Вы всегда моете руки перед едой.
62.Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман.
63.Вы предпочитаете приходить на встречу немного раньше назначенного срока.
64.Вы чувствуете себя апатичным, усталым без какой-либо причины.
65.Вы когда-нибудь плутовали в игре.
66.Вам нравится работа, требующая быстрых действий.
67.Ваша мать – хороший человек (была хорошим человеком).
68.Часто ли Вам кажется, что жизнь ужасно скучна.
69.Вы когда-нибудь воспользовались оплошностью другого человека в своих
целях.
70.Вы часто берете на себя больше, чем позволяет время.

9.

71.Есть ли люди, которые стараются избегать Вас.
72.Вас очень заботит Ваша внешность.
73.Вы всегда вежливы, даже с неприятными людьми.
74.Считаете ли Вы, что люди затрачивают слишком много времени, чтобы
обеспечивать свое будущее, откладывая сбережения, страхуя себя и свою жизнь.
75.Возникло ли у Вас когда-нибудь желание умереть.
76.Вы попытались бы избежать уплаты налога с дополнительного заработка, если бы
были уверены, что Вас никогда не смогут уличить в этом.
77.Вы можете внести оживление в компанию.
78.Вы стараетесь не грубить людям.
79.Вы долго переживаете после случившегося конфуза.
80.Вы когда-нибудь настаивали на том, чтобы было по-вашему.
81.Вы часто приезжаете на вокзал в последнюю минуту перед отходом поезда.
82.Вы когда-нибудь намеренно говорили что-нибудь неприятное или обидное для
человека.
83.Вас беспокоили Ваши нервы.
84.Вам неприятно находиться среди людей, которые подшучивают над товарищами.
85.Вы легко теряете друзей по своей вине.

10.

86.Вы часто испытываете чувство одиночества.
87.Всегда ли Ваши слова совпадают с делом.
88.Нравится ли Вам иногда дразнить животных.
89.Вы легко обижаетесь на замечания, касающиеся лично вас и Вашей работы.
90.Жизнь без какой-либо опасности показалась бы Вам слишком скучной.
91.Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу.
92.Вам нравится суета и оживление вокруг Вас.
93.Вы хотите, чтобы люди боялись Вас.
94.Верно ли, что Вы иногда полны энергии и все горит в руках, а иногда совсем
вялы.
95.Вы иногда откладываете на завтра то, что должны сделать сегодня.
96.Считают ли Вас живым и веселым человеком.
97.Часто ли Вам говорят неправду.
98.Вы очень чувствительны к некоторым явлениям, событиям, вещам.
99.Вы всегда готовы признавать свои ошибки.
100. Вам когда-нибудь жалко животное, которое попало в капкан.
101.Трудно ли Вам заполнять анкету.

11.

При обработке опросника подсчитывается количество совпавших с
«ключевыми» ответов испытуемого
КЛЮЧ
1. Шкала психотизма:
ответы "нет" ("-") номер 2, 6, 9, 11, 19, 39, 43, 59, 63, 67, 78, 100;
ответы "да" ("+") номер 14, 23, 27, 31, 35, 47, 51, 55, 71, 85, 88, 93, 97.
2. Шкала. экстраверсии–интроверсии:
ответы "нет" ("-") номер 22, 30, 46, 84;
ответы "да" ("+") номер 1, 5, 10, 15, 18, 26, 34, 38, 42, 50, 54, 58, 62, 66, 70, 74, 77,
81, 90, 92, 96.

12.

3. Шкала нейротизма:
ответы "да" ("+") номер 3, 7, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52,
56, 60, 64, 68, 72, 75, 79, 83, 86, 89, 94, 98.
4. Шкала искренности:
ответы "нет" ("-") номер 4, 8, 17, 25, 29, 41, 45, 49, 53, 57, 65, 69, 76,
80, 82, 91, 95;
ответы "да" ("+") номер 13, 21, 33, 37, 61, 73, 87, 99

13.

Методика содержит 4 шкалы: экстраверсия–интроверсия, нейротизм, психотизм
и специфическая шкала, предназначенная для оценки искренности испытуемого,
его отношения к обследованию.
Перечисленные шкалы измеряют следующие особенности.
Экстраверсия проявляется в общительном, активном, оптимистическом,
самоуверенном и импульсивном поведении.
Для интровертов характерно поведение необщительное, пассивное, спокойное,
вдумчивое, рассудительное.
Человеку с высоким нейротизмом свойственны сверхчувствительные реакции,
напряженность, тревожность, недовольство собой и окружающим миром,
ригидность.
Индивид с низким уровнем нейротизма спокоен, беззаботен, непринужден в
общении, надежен.
Шкала психотизма говорит о склонности к асоциальному поведению,
вычурности, неадекватности эмоциональных реакций, высокой конфликтности
лиц, имеющих высокие оценки по данной шкале.

14.

Высокие оценки по шкале экстраверсия–интроверсия соответствуют
экстравертированному типу, низкие – интровертированному.
Средний показатель – 7-15 баллов.
Высокие показатели по шкале нейротизма говорят о высокой психической
неустойчивости.
Средние показатели – 8-16.
Высокие оценки по шкале психотизма показывают на высокую конфликтность.
Средние значения – 5-12.
Если по шкале искренности количество баллов превышает 10, то результаты
обследования считаются недостоверными и испытуемому следует отвечать на
вопросы более откровенно.

15.

Где может применяться эта методика
Результаты использования данной методики в обследовании с
целью профотбора на различные специальности в сферу
обслуживания и торговли.
Если оценки по шкале психотизма выше 10 не рекомендуется
работать в перечисленных областях народного хозяйства и по
специальностям типа "человек – человек".
Возможно индивидуальное использование и в группе.

16.

Опросник "Большая пятерка"
Инструкция:
Перед Вами опросник, состоящий из 75-и противоположных по значению
высказываний, каждое из которых выявляет важные свойства личности и
особенности поведения человека в некоторых жизненных ситуациях.
В данном опроснике нет утверждений правильных или неправильных, так же
как нет “хороших” или “плохих” черт личности.
Прочтите внимательно высказывание и определите, какая его часть больше
соответствует особенностям Вашей личности. Цифрами Вы отразите степень
выраженности оцениваемого признака:
2 - сильно выражено,
1 - слабо выражено,
если Вы сомневаетесь в выборе, то выбирайте 0.

17.

Обработка результатов
Оценочная шкала
-2
-1
0
1
2
Баллы
5
4
3
2
1

18.

Балльные оценки проставляются в бланк ответов
Каждый из основных пяти факторов состоит из пяти первичных факторов.
К примеру, основной фактор «экстраверсия – интроверсия» состоит из
первичных факторов 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5.
В количественном выражении первичные факторы определяются
суммированием трех балльных оценок.
К примеру, первичный фактор 1.1 ‘активность – пассивность»
оценивается суммой баллов, полученных на высказывания 1, 6, 11.

19.

Суммирование балльных оценок первичных факторов по вертикали определяет
количественную выраженность соответствующего основного фактора.
К примеру, сумма баллов первичных факторов 1.1, 1.2,1.3, 1.4, 1.5 определяет
количественную выраженность первого основного фактора
I «экстраверсия – интроверсия».
Таким же образом определяется количественная выраженность остальных
основных факторов:
II (привязанность – обособленность);
III (самоконтроль – импульсивность);
IV (эмоциональная устойчивость – эмоциональная неустойчивость);
V (экспрессивность – практичность)

20.

Интерпретация Теста
1.Экстраверсия – интроверсия
1.1. Активность - пассивность
1.2. Доминирование - подчиненность
1.3. Общительность - замкнутость
1.4. Поиск впечатлений - избегание впечатлений,
1.5. Проявление - избегание чувства вины
2. Привязанность - обособленность
2.1. Теплота - равнодушие
2.2. Сотрудничество - соперничество
2.3. Доверчивость - подозрительность
2.4. Понимание - непонимание
2.5. Уважение других - самоуважение

21.

3. Самоконтроль - импульсивность
3.1. Аккуратность - неаккуратность (отсутствие аккуратности)
3.2. Настойчивость - отсутствие настойчивости
3.3. Ответственность - безответственность
3.4. Самоконтроль поведения - импульсивность (отсутствие самоконтроля)
3.5. Предусмотрительность - беспечность
4. Эмоциональная устойчивость - эмоциональная неустойчивость
4.1. Беззаботность - тревожность
4.2. Расслабленность - напряженность
4.3. Эмоциональная комфортность - депрессивность
4.4. Самодостаточность - самокритика
4.5 Эмоциональная стабильность - эмоциональная лабильность

22.

5. Экспрессивность - практичность
5.1. Любопытство - консерватизм
5.2. Любознательность - реалистичность
5.3. Артистичность - отсутствие артистичности
5.4. Сенситивность - нечувствительность
5.5. Пластичность - ригидность
Условно балльные оценки можно разделить на:
высокие 51-75 баллов,
средние 41-50 баллов
низкие 15-40 баллов.

23.

Первый фактор
Экстраверсия
Высокие значения по фактору определяют направленность психики человека на экстраверсию.
Типичные экстраверты отличаются общительностью, любят развлечения и коллективные
мероприятия, имеют большой круг друзей и знакомых, ощущают потребность общения с
людьми, с которыми можно поговорить и приятно провести время, стремятся к праздности и
развлечениям, не любят себя утруждать работой или учебой, тяготеют к острым,
возбуждающим впечатлениям, часто рискуют, действуют импульсивно, необдуманно, по
первому побуждению.
Экстраверты беззаботны, оптимистичны и любят перемены. У них ослаблен контроль над
чувствами и поступками, поэтому они бывают склонны к вспыльчивости и агрессивности. В
работе, как правило, ориентированы на скорость выполнения задания, от однообразной
деятельности у них быстрее развивается состояние монотонны. Экстраверты предпочитают
работать с людьми.
В деятельности экстраверты быстрее, чем интроверты, извлекают информацию из памяти,
лучше выполняют трудные задания в ситуации дефицита времени. Экстраверты чувствуют себя
бодрее вечером и лучше работают во второй половине дня. Такие люди чувствительны к
поощрению.

24.

Интроверсия
Низкие значения по фактору характерны для интровертов.
Основными особенностями интровертов являются отсутствие уверенности в отношении
правильности своего поведения и невнимание к происходящим вокруг событиям; большая
опора на собственные силы и желания, чем на взгляды других людей; предпочтение
абстрактных идей конкретным явлениям действительности.
Интроверты обладают ровным, несколько сниженным фоном настроения. Они озабочены
своими личными проблемами и переживаниями. Такие люди обычно сдержанны,
замкнуты, избегают рассказывать о себе, не интересуются проблемами других людей.
Они предпочитают книги общению с людьми. Интроверты отдают предпочтение
теоретическим и научным видам деятельности. В учебе они достигают более заметных
успехов, чем экстраверты.
Интровертированные люди любят планировать свое будущее, всегда взвешивают свои
поступки, не доверяют первым побуждениям и увлечениям, всегда строго контролируют
свои чувства, редко бывают несдержанными и возбужденными. Интроверты легче
переносят однообразие в деятельности, лучше работают в спокойной обстановке и в
первой половине дня. Они более чувствительны к наказанию, чем к поощрению.

25.

Второй фактор
Привязанность
Высокие значения по данному фактору определяют позитивное отношение
человека к людям. Такие лица испытывают потребность быть рядом с
другими людьми. Как правило, это добрые, отзывчивые люди, они хорошо
понимают других людей, чувствуют личную ответственность за их
благополучие, терпимо относятся к недостаткам других людей.
Умеют сопереживать, поддерживают коллективные мероприятия и
чувствуют ответственность за общее дело, добросовестно и ответственно
выполняют взятые на себя поручения.
Взаимодействуя с другими, такие люди стараются избегать разногласий, не
любят конкуренции, больше предпочитают сотрудничать с людьми, чем
соперничать. В группе такие люди, как правило, пользуются уважением

26.

Обособленность
Низкие оценки по фактору свидетельствует о стремлении человека быть
независимым и самостоятельным.
Такие люди предпочитают держать дистанцию, иметь обособленную позицию
при взаимодействии с другими. Они избегают общественных поручений,
небрежны в выполнении своих обязанностей и обещаний. Люди, имеющие
низкие значения по этому фактору, холодно относятся к другим людям, часто
не понимают тех, с кем общаются.
Их больше волнуют собственные проблемы, чем проблемы окружающих их
людей. Свои интересы они ставят выше интересов других людей и всегда
готовы их отстаивать в конкурентной борьбе. Такие люди обычно стремятся к
совершенству.
Для достижения своих целей они используют все доступные им средства, не
считаясь с интересами других людей. Люди с такими характеристиками редко
демократичным путем становятся руководителями.

27.

Третий фактор
Самоконтроль
Главным содержанием этого фактора является волевая регуляция поведения. На
полюсе высоких значений находится такие черты личности, как
добросовестность, ответственность, обязательность, точность и аккуратность в
делах.
Такие люди любят порядок и комфорт, они настойчивы в деятельности и обычно
достигают в ней высоких результатов. Они придерживаются моральных
принципов, не нарушают общепринятых норм поведения в обществе и
соблюдают их даже тогда, когда нормы и правила кажутся пустой
формальностью.
Высокая добросовестность и сознательность обычно сочетаются с хорошим
самоконтролем, со стремлением к утверждению общечеловеческих ценностей,
иногда в ущерб личным. Такие люди редко чувствуют себя полностью
раскованными настолько, чтобы позволить себе дать волю чувствам.

28.

Импульсивность
Человек, имеющий низкую оценку по этому фактору, редко проявляет в своей
жизни волевые качества, он живет, стараясь не усложнять свою жизнь. Ищет
«легкой жизни».
Это такой тип личности, для которого характерны естественность поведения,
беспечность, склонность к необдуманным поступкам Такой человек может
недобросовестно относиться к работе, не проявляя настойчивости в
достижении цели.
Он не прилагает достаточных усилий для выполнения принятых в обществе
требований и культурных норм поведения, может презрительно от носиться к
моральным ценностям. Человек, имеющий такую черту, склонен совершать
асоциальные поступки. Ради собственной выгоды он способен на нечестность
и обман.
Такой человек, как правило, живет одним днем, не заглядывая в свое
будущее.

29.

Четвертый фактор
Эмоциональная устойчивость
Низкие значения по этому фактору свойственны лицам самодостаточным,
уверенным в своих силах, эмоционально зрелым, смело смотрящим в лицо
фактам, спокойным, постоянным в своих планах и привязанностях, не
поддающимся случайным колебаниям настроения.
На жизнь такие люди смотрят серьезно и реалистично, хорошо осознают
требования действительности, не скрывают от себя собственных недостатков,
не расстраиваются из-за пустяков, чувствуют себя хорошо приспособленными к
жизни.
Эмоционально устойчивые люди сохраняют хладнокровие и спокойствие даже в
самых неблагоприятных ситуациях. Они чаще пребывают в хорошем
расположении духа, чем в плохом.

30.

Эмоциональная неустойчивость
Высокие значения по этому фактору характеризуют лиц, неспособных
контролировать свои эмоции и импульсивные влечения. В поведении это
проявляется как отсутствие чувства ответственности, уклонение от
реальности, капризность.
Такие люди чувствуют себя беспомощными, неспособными справиться с
жизненными трудностями. Их поведение во многом обусловлено ситуацией.
Они с тревогой ожидают неприятностей, в случае неудачи легко впадают в
отчаяние и депрессию.
Такие люди хуже работает в стрессовых ситуациях, в которых испытывают
психологическое напряжение. У них, как правило, занижена самооценка, они
обидчивы и в неудачах

31.

Пятый фактор
Экспрессивность
Для человека с такой чертой характерно легкое отношение к жизни. Он производит
впечатление беззаботного и безответственного, которому сложно понять тех, кто
рассчитывает каждый свой шаг, отдает свои силы созданию материального
благополучия.
К жизни он относится как к игре, совершая поступки, за которыми окружающие видят
проявление легкомыслия. Человек, имеющий высокие оценки по этому фактору,
удовлетворяет свое любопытство, проявляя интерес к различным сторонам жизни. Он
легко обучается, но недостаточно серьезно относится к систематической научной
деятельности, поэтому редко достигает больших успехов в науке.
Такой человек часто не отличает вымысел от реальностей жизни. Он чаще доверяет
своим чувствам и интуиции, чем здравому смыслу, мало обращает внимания на
текущие повседневные дела и обязанности, избегает рутинной работы. Это
эмоциональный, экспрессивный, с хорошо развитым эстетическим и художественным
вкусом человек.

32.

Практичность
Человек с выраженной чертой практичности по своему складу реалист,
хорошо адаптирован в обыденной жизни. Он трезво и реалистично смотрит на
жизнь, верит в материальные ценности больше, чем в отвлеченные идеи.
Такой человек часто озабочен своими материальными проблемами, упорно
работает и проявляет завидную настойчивость, воплощая в жизнь свои планы.
Негибкий и неартистичный, часто простой и лишенный чувства юмора в
обычной жизни, он проявляет постоянство своих привычек и интересов. Такой
человек не любит резких перемен в своей жизни, он предпочитает
постоянство и надежность во всем, что его окружает.
Он несентиментален, поэтому его трудно вывести из равновесия, повлиять на
сделанный выбор. Ко всем жизненным событиям такой человек подходит с
логической меркой, ищет рациональных объяснений и практической выгоды.

33.

ИТО Л.Н.Собчик
Инструкция
Прочитав каждое утверждение, напишите «Да» перед номером
соответствующего утверждения, если согласны с утверждением, или
«Нет» если не согласны.

34.

Ключ к Тесту ИТО Л.Н. Собчик
Ложь:
Да 16, 31, 45, 46, 60, 61, 75, 76, 90
Аггравация:
Да 2, 17, 32, 47, 62, 64, 77, 79
Экстраверсия:
Да 12, 27, 29, 42, 44, 72
Нет 14, 57, 87
Спонтанность:
Да 4, 19, 21, 34, 49, 50
Нет 6, 65, 80
Агрессивность:
Да 7, 22, 36, 37, 51, 53, 68
Нет 66, 81

35.

Ригидность:
Да 9, 24, 26, 39, 41, 56
Нет 71, 83, 86
Интроверсия:
Да 3, 5, 33, 35, 48, 78
Нет 18, 20, 63
Сензитивность:
Да 15, 28, 43, 59, 89
Нет 11, 13, 30, 74

36.

Тревожность:
Да 8, 23, 38. 52, 54, 69, 84
Нет 67, 82
Лабильность:
Да 10, 25, 40, 55, 58
Нет 70, 73, 85, 88

37.

Результаты

38.

Интерпретация находится в прямой зависимости от количества значимых ответов по 8
шкалам (исключая шкалы “ложь” и “аггравация”):
0-1 балл – гипоэмотивность, плохое самопонимание или неоткровенность при
обследовании;
3–4 балла (норма значения теста) – гармоничная личность;
5–7 баллов (умеренная выраженность) – акцентуированные черты;
8–9 баллов (избыточная выраженность) – состояние эмоциональной напряженности,
затрудненная адаптация.
По шкалам “аггравация” и “ложь” можно судить о надежности полученных результатов:
высокие показатели по шкале “ложь” выявляют неискренность и тенденцию показать
себя в лучшем свете; высокие показатели по шкале “аггравация” выявляют стремление
подчеркнуть имеющиеся проблемы и сложность собственного характера;
если хотя бы по одной из этих шкал набрано более 5 баллов, данные недостоверны.

39.

Моторная проба уровень притязаний
Тест показывает взаимовлияние самооценки и уровня притязаний
Инструкция.
1.Подумайте, сколько «плюсиков» вы сможете нарисовать за 10 секунд, и это
число предполагаемых «плюсиков» укажите в таблице1, поставив цифру рядом
с УП(уровень притязания).
2.Затем по сигналу экспериментатора «Начали» начинайте рисовать «плюсики»
в каждом квадрате табл.1., а по сигналу «Стоп» - прекратите рисовать.
3.Подсчитайте число реально нарисованных вами «плюсиков» и укажите в
таблице 1 рядом с УД (уровень достижений).

40.

Учитывая ваш предыдущий опыт и диапазон ваших возможностей (можете ли
вы больше, быстрее нарисовать «плюсики»), укажите в таблице 2 и затем по
сигналу эксперта повторите эксперимент. Подсчитайте и запишите в табл.2.
результат.
Данную процедуру опыта повторите для третьей, а затем для четвертой
таблицы.

41.

Обработка.
1.Вычислите ваш уровень притязаний по формуле:
2.УП=(УП2 – УД1) + (УП3 – УД2) + (УП4 – УД3) / 3
Где УП2 – уровень притязаний из второй таблицы; УД1 – уровень достижения из
первой таблицы и т.д. в соответствии с указанными номерами таблиц.
Психодиагностическая шкала
Уровень притязаний (УП) = 5 и выше – нереалистично высокий;
УП= 4,99 - 3 балла – высокий уровень притязаний;
УП = 2,99 - 1 балл – умеренный уровень притязаний;
УП = 0,99 - (-1,49) баллов – низкий уровень притязаний;
УП = -1,5 и ниже – нереалистично низкий уровень притязания.

42.

Интерпретация результатов
Уровень притязаний характеризует степень трудности тех целей, к которым
стремится человек и достижение которых представляется человеку
привлекательным и возможным.
На уровень притязаний оказывает влияние динамика удач и неудач на
жизненном пути, динамика успеха в конкретной деятельности. Бывают
адекватные уровни притязаний (человек ставит перед собой те цели, которые
реально может достичь, которые соответствуют его способностям и
возможностям) и неадекватные: завышенные (притязает на то, чего не может
достичь) или заниженные (выбирают легкие или упрощенные цели, хотя
способен на большее).
Чем адекватнее самооценка личности, тем адекватнее уровень притязаний.

43.

Люди с нереалистично завышенным уровнем притязаний, переоценивая себя,
свои способности и возможности, берутся за непосильные для них задачи и
часто терпят неудачи. (Какие психологические последствия?)
Люди с высоким, но реалистичным уровнем притязаний постоянно стремятся к
улучшению своих достижений, к самосовершенствованию, к решению все более
и более сложных задач, к достижению целей.
Люди с умеренным уровнем притязания стабильно, успешно решают круг задач
средней сложности, не стремясь улучшить свои достижения и способности и
перейти к более трудным целям.
Люди с низким или нереалистично заниженным уровнем притязаний выбирают
слишком легкие и простые цели, что может объясняться: 1) заниженной
самооценкой, неверием в свои силы, «комплексом неполноценности»,
«комплексом Ионы», либо 2) «социальной хитростью», когда наряду с высокой
самооценкой и самоуважением человек избегает социальной активности и
трудных , ответственных дел и целей.

44.

ОФДСИ В.М. Русалова (опросник формально-динамических свойств
индивидуальности)
Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (Методика
ОФДСИ) В.М.Русалова используется для диагностики свойств двигательной
(психомоторной) и интеллектуальной (мышление) сферы и коммуникативного
(общение) аспектов темперамента.
Темперамент - это динамическая сторона личности, выражающаяся в
импульсивности, темпах психической деятельности (С.Л. Рубинштейн).
Среди индивидуальных особенностей человека, которые ярко характеризуют
его поведение, заметное место принадлежит темпераменту.
Это наиболее устойчивое образование, так как он имеет генетическую основу,
то есть индивидуальные особенности темперамента являются врожденными.

45.

Вам предлагается ответить на 150 вопросов, направленных на
выяснение Вашего обычного способа поведения.
Постарайтесь представить самые типичные ситуации и дайте первый
естественный ответ, который придет Вам на ум.
Поставьте цифру, которая соответствует утверждению, наиболее
правильно описывающему Ваше поведение:
1 - не характерно
2 - мало характерно
3 - довольно характерно
4 - характерно

46.

Низкие значения (12-25 баллов
Средние значения (26-34 балла)
Высокие значения (35-48 баллов)

47.

Психомоторная сфера. Эргичность (ЭРМ)
Низкие значения:
Узкая сфера психомоторной деятельности, низкий мышечный тонус, нежелание
физического напряжения, низкая вовлеченность в процесс деятельности, избегание
работы, двигательная пассивность.
Средние значения:
Нормальный мышечный тонус, обычная двигательная активность;
средневыраженное стремление к физическому напряжению, средняя мышечная
работоспособность.
Высокие значения
Высокая потребность в движении, «широкая» сфера психомоторной активности,
жажда психомоторной деятельности, постоянное стремление к физическому труду,
избыток физических сил, высокая мышечная работоспособность.

48.

Пластичность (ПМ)
Низкие значения
Повышенная склонность к монотонной физической работе, боязнь, избегание
разнообразных форм ручного труда, стремление к шаблонным способам физической
деятельности, вязкость движений.
Средние значения
Типичная для человека гибкость при переключении с одной физической работы на
другую, средневыраженная склонность к разнообразным формам двигательной
активности и различным видам ручного труда.
Высокие значения
Высокая гибкость при переключении с одних форм двигательной активности на
другие, высокое стремление к разнообразным способам физической деятельности,
плавность движений.

49.

Скорость (СМ)
Низкие значения
Заторможенность психомоторики, низкая скорость двигательных
операций при выполнении ручного труда.
Средние значения
Средняя скорость моторно-двигательных операций.
Высокие значения
Высокий темп психомоторного поведения, высокая скорость в
различных видах двигательной активности.

50.

Эмоциональность (ЭМ)
Низкие значения
Низкая чувствительность (безразличие) к расхождению между задуманным моторным
действием и реальным результатом этого действия; ощущение спокойствия, уверенности
в себе при выполнении физической работы, отсутствие беспокойства в случае
невыполнения или плохого выполнения физической работы.
Средние значения
Средневыраженная чувствительность к неудачам в ручном труде, возможному
несовпадению задуманного и реального моторного действия; обычная интенсивность
эмоционального переживания в случае неудач в физической работе.
Высокие значения
Высокая чувствительность (сильное эмоциональное переживание) по поводу расхождения
между ожидаемым и реальным результатом ручного труда, постоянное ощущение
неполноценности продукта физической работы

51.

Интеллектуальная сфера Эргичность (ЭРИ)
Низкие значения
Низкий уровень интеллектуальных возможностей, нежелание умственного напряжения,
низкая вовлеченность в процесс, связанный с умственной деятельностью, узкий круг
интеллектуальных интересов.
Средние значения
Средний уровень интеллектуальных возможностей, средневыраженное стремление к
деятельности, связанной с умственным напряжением.
Высокие значения
Высокий уровень интеллектуальных возможностей, высокий уровень способности к
обучению, постоянное стремление к деятельности, связанной с умственным
напряжением, легкость умственного побуждения.

52.

Пластичность (ПИ)
Низкие значения
Вязкость мышления, стереотипный подход к решению проблем, ригидность в
решении абстрактных задач.
Средние значения
Нормальная гибкость мышления, средняя выраженность стремления к
разнообразным формам интеллектуальной деятельности.
Высокие значения
Высокая гибкость мышления, легкий переход с одних форм мышления на
другие, постоянное стремление к разнообразию форм интеллектуальной
деятельности, творческий подход к решению проблем.

53.

Скорость (СИ)
Низкие значения
Низкая скорость умственных процессов, замедленность выполнения операций
при осуществлении интеллектуальной деятельности
Средние значения
Средняя скорость умственных процессов при осуществлении
интеллектуальной деятельности.
Высокие значения
Высокая скорость умственных процессов при осуществлении
интеллектуальной деятельности.

54.

Эмоциональность (ЭМ)
Низкие значения
Низкая чувствительность (безразличие) к расхождению между ожидаемым и
реальным результатом действия при выполнении умственной работы, слабое
эмоциональное реагирование при неудачах, связанных с интеллектуальной
деятельностью, спо-койствие, уверенность в себе.
Средние значения
Средняя выраженность эмоциональных переживаний в случае неудач в работе,
требующей умственного напряжения.
Высокие значения
Высокая чувствительность (сильное эмоциональное переживание) по поводу
расхождения между ожидаемым и реаль-ным результатом умственной работы,
сильное беспокойство по поводу работы, связанной с умственным напряжением.

55.

Коммуникативная сфера. Эргичность (ЭРК)
Низкие значения
Низкая потребность в общении, социальная пассивность, «узкий» круг
контактов, уход от социальных мероприятий замкнутость.
Средние значения
Нормальная потребность в общении, «средний» круг контактов,
средневыраженное стремление к установлению новых знакомств, средняя
степень общительности.
Высокие значения
Высокая потребность в общении, широкий круг контактов, тяга к людям,
легкость в установлении социальных связей, стремление к лидерству.

56.

Пластичность (ПК)
Низкие значения
Низкий уровень готовности к вступлению в новые социальные контакты, тщательное
продумывание своих поступков в процессе социального взаимодействия, стремление
к поддерживанию однообразных контактов, ограниченный набор коммуникативных
программ.
Средние значения
Нормальная готовность к общению, типичное для среднего человека стремление к
новым социальным контактам.
Высокие значения
Легкость вступления в новые социальные контакты, легкость переключения в
процессе общения, импульсивность в общении, широкий набор коммуникативных
программ.

57.

Скорость (СК)
Низкие значения
Низкая речевая активность, медленная вербализация, речевая
заторможенность.
Средние значения
Обычная скорость речевой активности и вербализации.
Высокие значения
Легкая и плавная речь, быстрая вербализация, высокая скорость речевой
активности.

58.

Эмоциональность (ЭК)
Низкие значения
Низкая чувствительность к, неудачам в общении, ощущение радости и
уверенности в себе в процессе взаимодействия с другими людьми.
Средние значения
Среднеинтенсивное эмоциональное переживание в случае неудач в
общении, типичная для человека чувствительность к оттенкам
межличностных отношений; средневыраженная радость и уверенность в
себе в процессе социального взаимодействия.
Высокие значения
Высокая чувствительность (ранимость) в случае неудач в общении,
ощущение постоянного беспокойства в процессе социального
взаимодействия; неуверенность, раздражительность в ситуации общения.

59.

Контрольная шкала (Кш)
Контрольная шкала варьируется от 6 до 24 баллов.
При значениях от 6 до 17 баллов испытуемые характеризуются
более или менее адекватным восприятием своего поведения.
Испытуемые с высокими значениями по данной шкале (18-24
балла) из обработки исключаются, поскольку у них наблюдается
явно неадекватная оценка поведения. В своих ответах они
стремятся выглядеть лучше, чем есть на самом деле.

60.

Индексы активности
1.Индекс психомоторной активности (ИПА) равен сумме баллов активностных шкал в
психомоторной сфере.
ИПА = ЭРМ + ПМ + СМ
ИПА варьирует от 36 до 144.
Среднее значение (норма) равно 90 +/- 12, т.е. от 78 до 102.
2. Индекс интеллектуальной активности (ИИА) равен сумме баллов активностных шкал в
интеллектуальной сфере.
ИИА = ЭРИ + ПИ + СИ
ИИА варьирует от 36 до 144.
Среднее значение (норма) равно 90 +/- 12, т.е. от 78 до 102.
3. Индекс коммуникативной активности (ИКА) равен сумме баллов активностных шкал в
коммуникативной сфере.
ИКА = ЭРК + ПК + СК
ИКА варьирует от 36 до 144.
Среднее значение (норма) равно 90 +/- 12, т.е. от 78 до 102.

61.

4. Индекс общей активности (ИОА) равен сумме баллов всех активностных шкал во всех трех
сферах.
ИОА = ИПА + ИИА + ИКА
ИОА варьирует от 108 до 432.
Среднее значение (норма) равно 180 +/- 36, т.е. от 234 до 306. Индекс общей эмоциональности
5. Индекс общей эмоциональности (ИОЭ) равен сумме всех эмоциональных шкал в трех сферах.
ИОЭ = ЭМ + ЭИ + ЭК
Среднее значение (норма) равно 90 +/- 12, т.е. от 78 до 102.
Индекс общей адаптивности
6. Индекс общей адаптивности (ИОАД) равен разнице баллов между индексом общей активности
и индексом общей эмоциональности.
ИОАД = ИОА - ИОЭ
Индекс варьирует в пределах от -36 до 432.
Среднее значение (норма) равно 180 +/- 48.

62.

Дифференциальные типы
Для вычисления дифференциального типа темпераментального типа в
определенной сфере поведения необходимо на оси ординат отложить значение
индекса активности в данной сфере, а на оси абсцисс значение соответствующей
эмоциональной шкалы.
Тип 1. Если значения по обеим шкалам выше нормы, т.е. активность выше 102, а
эмоциональность выше 34, данный испытуемый относится к категории «холерик»
в соответствующей сфере.
Тип 2. Если значения по обеим шкалам меньше нормы, т.е. активность меньше
70, а эмоциональность - меньше 26, то данный испытуемый - «флегматик».
Тип 3. Если у данного испытуемого активность выше нормы (т.е. выше 102), а
эмоциональность - ниже нормы (т.е. ниже 26), то этот испытуемый - «сангвиник».

63.

Тип 4. Если активность меньше нормы (т.е. меньше 78), а эмоциональность
больше нормы, т.е. (больше 34), то испытуемый - «меланхолик» в
соответствующей сфере.
Тип 5. Если испытуемый имеет «нормальное» значение по шкале активности, а
по шкале эмоциональности его значения ниже нормы (т.е. меньше 26), данный
испытуемый принадлежит к «смешанному низкоэмоциональному» типу.
Тип 6. Если испытуемый имеет «нормальное» значение по шкале активности, а
по шкале эмоциональности его значения выше нормы (т.е. больше 34), данный
испытуемый принадлежит к «смешанному высокоэмоциональному» типу.

64.

Тип 7. Если испытуемый по шкале активности имеет значение выше
нормы (т.е. выше 102), а по шкале эмоциональности его значения
находятся в пределах нормы, то данный испытуемый принадлежит к
«смешанному высокоактивному» типу.
Тип 8. Если испытуемый по шкале активности имеет значение ниже
нормы, а по шкале эмоциональности его значения находятся в пределах
нормы, то данный испытуемый принадлежит к «смешанному
низкоактивному» типу.
Тип 9. Если значения и активности и эмоциональности находятся в
пределах нормы, то испытуемый принадлежит к «неопределенному»
типу.

65.

Эмоциональный интеллект (Н.Холл)
Тест на эмоциональный интеллект (методика Н. Холла ) показывает, как вы
используете эмоции в своей жизни, и учитывает разные стороны
эмоционального интеллекта:
-отношение к себе и к другим,
-способности к общению;
-отношение к жизни и поиски гармонии.
Уже является неоспоримым фактом то, что эмоциональный интеллект не
менее, и даже более чем классический IQ способствует успеху и
психическому и физическому благополучию человека.

66.

Инструкция.
Ниже Вам будут предложены высказывания, которые так или иначе
отражают различные стороны Вашей жизни.
Пожалуйста, отметьте звёздочкой или любым другим знаком тот столбец
с соответствующим баллом справа, который больше всего отражает
степень Вашего согласия с высказыванием.
Полностью не согласен (-3 балла).
В основном не согласен (-2 балла).
Отчасти не согласен (-1 балл).
Отчасти согласен (+1 балл).
В основном согласен (+2 балла).
Полностью согласен (+3 балла)
.

67.

Ключ к методике Холла на эмоциональный интеллект.
Шкала «Эмоциональная осведомленность» - пункты 1, 2, 4, 17, 19, 25.
Шкала «Управление своими эмоциями» - пункты 3, 7, 8, 10, 18, 30.
Шкала «Самомотивация» - пункты 5, 6, 13, 14, 16, 22.
Шкала «Эмпатия» - пункты 9, 11, 20, 21, 23, 28.
Шкала «Управление эмоциями других людей» - пункты 12, 15, 24, 26, 27,
29.
Подсчет результатов теста EQ. По каждой шкале высчитывается сумма
баллов с учетом знака ответа (+ или -).
Чем больше плюсовая сумма баллов, тем больше выражено данное
эмоциональное проявление.

68.

Интерпретация.
Уровни парциального (отдельно по каждой шкале) эмоционального
интеллекта в соответствии со знаком результатов:
14 и более — высокий;
8–13 — средний;
7 и менее — низкий.
Интегративный (сумма по всем шкалам) уровень эмоционального
интеллекта с учетом доминирующего знака определяется по
следующим количественным показателям:
70 и более — высокий;
40–69 — средний;
39 и менее — низкий.

69.

1.Эмоциональная осведомленность - это осознание и понимание своих
эмоций, а для этого постоянное пополнение собственного словаря эмоций.
Люди с высокой эмоциональной осведомленностью в большей мере, чем у
другие осведомлены о своем внутреннем состоянии.
2. Управление своими эмоциями - это эмоциональная отходчивость,
эмоциональная гибкость и т.д., другими словами, произвольное управление
своими эмоциями
3. Самомотивация - управление своим поведением, за счет управления
эмоциями.
4. Эмпатия - это понимание эмоций других людей, умение сопереживать
текущему эмоциональному состоянию другого человека, а так же готовность
оказать поддержку. Это умение понять состояние человека по мимике, жестам,
оттенкам речи, позе.
5. Распознавание эмоций других людей - умение воздействовать на
эмоциональное состояние других людей.

70.

Тест на темперамент А. Белова
Инструкция.
Внимательно прочитайте список свойств, присущий тому или иному
темпераменту,
Ставить «+», если свойство вам присуще;
Знак «- «, если это свойство у вас не выражено.

71.

1.Если вы:
1. Спокойны и хладнокровны.
2. Последовательны и обстоятельны в делах.
3. Осторожны и рассудительны.
4. Умеете ждать.
5. Молчаливы и не любите зря болтать.
6. Обладаете спокойной, равномерной речью, с остановками, без резко выраженных
эмоций, жестикуляции и мимики.
7. Сдержанны и терпеливы.
8. Доводите начатое дело до конца.
9. Не растрачиваете попусту сил.
10. Строго придерживаетесь выработанного распорядка в жизни, системы в работе.

72.

11. Легко сдерживаете порывы.
12. Маловосприимчивы к одобрению и порицанию.
13. Незлобивы, проявляете снисходительное отношение к колкостям в
свой адрес.
14. Постоянны в своих интересах и отношениях.
15. Медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела
на другое.
16. Ровны в отношениях со всеми.
17. Любите аккуратность и порядок во всем.
18. С трудом приспосабливаетесь к новой обстановке.
19. Обладаете выдержкой.
20. Постепенно сходитесь с новыми людьми.

73.

2. Если вы:
1. Стеснительны и застенчивы.
2. Теряетесь в новой обстановке.
3. Затрудняетесь установить контакт с новыми людьми.
4. Не верите в свои силы.
5. Легко переносите одиночество.
6. Чувствуете подавленность и растерянность при неудачах.
7. Склонны уходить в себя.
8. Быстро утомляетесь.
9. Обладаете тихой речью, иногда снижающейся до шепота.
10. Невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника

74.

11. Впечатлительны до слезливости.
12. Чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию.
13. Предъявляете высокие требования к себе и окружающим.
14. Склонны к подозрительности, мнительности.
15. Болезненно чувствительны и легко ранимы.
16. Чрезвычайно обидчивы.
17. Скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем своими мыслями.
18. Малоактивны и робки.
19. Безропотно покорны.
20. Стремитесь вызвать сочувствие и помощь у окружающих.

75.

3. Если Вы:
1. Неусидчивы, суетливы.
2. Невыдержанны, вспыльчивы.
3. Нетерпеливы.
4. Резки и прямолинейны в отношениях с людьми.
5. Решительны и инициативны.
6. Упрямы.
7. Находчивы в споре.
8. Работаете рывками.
9. Склонны к риску.
10. Незлопамятны и необидчивы.

76.

11. Обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью.
12. Неуравновешенны и склонны к горячности.
13. Нетерпимы к недостаткам.
14. Агрессивный забияка.
15. Обладаете выразительной мимикой.
16. Способны быстро действовать и решать.
17. Неустанно стремитесь к новому.
18. Обладаете резкими, порывистыми движениями.
19. Настойчивы в достижении поставленной цели.
20. Склонны к резким сменам настроения.

77.

4. Если вы:
1. Веселы и жизнерадостны.
2. Энергичны и деловиты.
3. Часто не доводите начатое дело до конца.
4. Склонны переоценивать себя.
5. Способны быстро схватывать новое.
6. Неустойчивы в интересах и склонностях.
7. Легко переживаете неудачи и неприятности.
8. Легко приспосабливаетесь к различным обстоятельствам.
9. С увлечением беретесь за любое новое дело.
10. Быстро остываете, если дело перестает вас интересовать.

78.

11. Быстро включаетесь в новую работу и быстро переключаетесь с одной
работы на другую.
12. Тяготитесь однообразием, будничной, кропотливой работой.
13. Общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми людьми.
14. Выносливы и работоспособны.
15. Обладаете быстрой, громкой, отчетливой речью, сопровождающейся
живыми жестами, выразительной мимикой.
16. Сохраняете самообладание в неожиданной, сложной обстановке.
17. Обладаете всегда бодрым настроением.
18. Быстро засыпаете и пробуждаетесь.
19. Часто не собранны, проявляете поспешность в решениях.
20. Склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаться.

79.

Ключ к тесту на темперамент.
Подсчитайте количество «+» по каждому темпераменту отдельно.
1 блок - флегматик
2 блок - меланхолик
3 блок - холерик
4 блок - сангвиник
Затем подсчитайте процент положительных ответов по каждому типу
темперамента (количество «+» по одному типу темперамента разделить на
количество «+» по всем четырем типам темперамента и умножить на 100%).
В окончательном виде ваша формула темперамента примет примерно такой
вид: Т = 36%Х + 35% С + 15% Ф + 14%М,
что означает, что ваш темперамент на 36% холерический, на 35%
сангвинический, на 15% флегматический и на 14% меланхолический.

80.

Шкала оценки уровня поведенческой активности
Методика диагностики типа поведенческой активности предназначена для
выявления типов поведения человека, уровня его общей активности, и,
вытекающих из этого, особенностей личности.
Тестовый материал представлен в виде 61 вопроса.
Каждый ответ имеет различную весовую нагрузку - от 1 до 13 баллов.
В зависимости от общей суммы набранных баллов тестируемый может быть
отнесен к тому или иному типу поведенческой активности

81.

выделены следующие 5 типов личности:
1. Выраженная поведенческая активности Типа А. Гиперактивная,
сверхэнергичная, нетерпеливая, импульсивная личность.
2. Тенденция к поведенческой активности типа – А (условно – тип А 1).
Энергичная, стремящаяся к соревновательности, без амбициозности и
агрессивности, с повышенной деловой активностью личность.
3. Промежуточный (переходный) тип личностной активности – тип АБ.
Сбалансированная, с неявной склонностью к доминированию, уверенная,
эмоционально-стабильная личность.
4. Тенденция к поведенческой активности типа – Б (условно – тип Б 1).
Рациональная, осторожная, неторопливая, с умеренной активностью личность.
5. Выраженный поведенческий тип личностной активности – тип Б. Мягкая,
тщательно взвешивающая, склонная к мыслительной деятельности личность.
Инструкция. Внимательно прочтите каждый вопрос (утверждение) и выберите
вариант ответа, соответствующего вашему поведению.

82.

Ключ к тесту.
Если количество баллов:
- не превышает 167, то с высокой вероятностью диагностируется выраженный
тип поведенческой активности личности — тип А;
-168-335 баллов — диагностируется определенная тенденция к поведенческой
активности типа А (условно - А 1);
-336-459 — диагностируется промежуточный (переходный) тип личностной
активности — тип АБ;
-460-626 баллов — диагностируется определенная тенденция к поведенческой
активности типа Б (условно - Б 1);
-627 баллов и выше — диагностируется с высокой вероятностью выраженный
поведенческий тип личностной активности — тип Б.

83.

Интерпретация результатов.
Для испытуемых с выраженной поведенческой активностью — тип А — характерны:
1)преувеличенная потребность в деятельности — сверхвовлеченность в работу,
2)инициативность, неумение отвлечься от работы, расслабиться;
3)нехватка времени для отдыха и развлечений;
4)постоянное напряжение душевных и физических сил в борьбе за успех,
5)высокая мотивация достижения при неудовлетворенности достигнутым, упорство и
сверхактивность в достижении цели
6) нежелание отказаться от достижения цели, несмотря на «поражение»; неумение и
нежелание выполнять каждодневную обстоятельную и однообразную работу;
7)неспособность к длительной и устойчивой концентрации внимания;
8)нетерпеливость, стремление делать все быстро: ходить, есть, говорить, принимать
решения;
9) неумение до конца выслушать собеседника;
10)соревновательность, склонность к соперничеству и признанию, амбициозность,
агрессивность по отношению к субъектам, противодействующим осуществлению планов;

84.

Для лиц, у которых диагностируется тенденция к поведенческой активности типа А1,
характерны:
1)повышенная деловая активность, напористость, увлеченность работой,
целеустремленность.
2)Нехватка времени для отдыха компенсируется, в известной мере, расчетливостью и
умением выбрать главное направление деятельности, быстрым принятием решения;
3)энергичная, выразительная речь и мимика;
4)эмоционально насыщенная жизнь, честолюбие, стремление к успеху и лидерству,
неполная удовлетворенность достигнутым, постоянное желание улучшить результаты
проделанной работы;
5)чувствительность к похвале и критике;
6)неустойчивость настроения и поведения в стрессорных ситуациях;
7)стремление к соревновательности, однако без амбициозности и агрессивности;
8)при обстоятельствах, препятствующих выполнению намеченных планов, легко
возникает тревога, снижается уровень контроля личности, но преодолевается волевым
усилием

85.

Для лиц, у которых диагностируется промежуточный (переходный) тип
поведенческой активности — АБ: характерна
1)активная и целенаправленная деловитость,
2)разносторонность интересов, умение сбалансировать деловую активность,
напряженную работу со сменой занятий и умело организованным отдыхом;
3)моторика и речевая экспрессия умеренно выражены.
Для лиц, у которых диагностируется определенная тенденция к поведенческой
активности типа Б1, характерна:
1) рациональность
2) умеренная активность
3)осторожность
выраженный поведенческий тип личностной активности – тип Б. Характерны:
1)Мягкость характера
2)тщательно взвешивать действия и предложения,
3)склонность к мыслительной деятельности.

86.

ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ЭМПАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В.В.БОЙКО
Инструкция к тесту.
Возьмите бланк.
Ответьте на каждый вопрос :
-«Да», если он верно описывает ваше поведение
-«Нет», если ваше поведение не соответствует тому, о чем говорится в
вопросе.

87.

Ключ к тесту
Подсчитывается число правильных ответов (соответствующих “ключу”) по
каждой шкале. Затем определяется суммарная оценка:
• Рациональный канал эмпатии : +1, +7, -13, +19, +25, -31;
• Эмоциональный канал эмпатии : -2, +8, -14, +20, -26, +32;
• Интуитивный канал эмпатии : -3, +9, +15, +21, +27, -33;
• Установки, способствующие эмпатии : +4, -10, -16, -22, -28, -34;
• Проникающая способность в эмпатии: +5, -11, -17, -23, -29, -35;
• Идентификация в эмпатии : +6, +12, +18, -24, +30, -36.
ИТОГ:
30 баллов и выше – очень высокий уровень эмпатии;
29-22 – средний;
21-15 – заниженный;
менее 14 баллов – очень низкий.

88.

Психологический выводы:
Рациональный канал эмпатии характеризует направленность внимания, восприятия и
мышления эмпатирующего на сущность любого другого человека – на его состояние, проблемы,
поведение. Это спонтанный интерес к другому, открывающий шлюзы эмоционального и
интуитивного отражения партнера. В рациональном компоненте эмпатии не следует искать
логику или мотивацию интереса к другому. Партнер привлекает внимание своей бытийностью,
что позволяет эмпатирующему непредвзято выявлять его сущность.
Эмоциональный канал эмпатии . Фиксируется способность эмпатирующего входить в
эмоциональный резонанс с окружающими – сопереживать, соучаствовать. Эмоциональная
отзывчивость в данном случае становится средством «вхождения» в энергетическое поле
партнера. Понять его внутренний мир, прогнозировать поведение и эффективно воздействовать
возможно только в том случае, если произошла энергетическая подстройка к эмпатируемому.
Соучастие и сопереживание выполняют роль связующего звена, проводника от эмпатирующего к
эмпатируемому и обратно.
Интуитивный канал эмпатии . Балльная оценка свидетельствует о способности респондента
видеть поведение партнеров, действовать в условиях дефицита исходной информации о них,
опираясь на опыт, хранящийся в подсознании. На уровне интуиции замыкаются и обобщаются
различные сведения о партнерах. Интуиция, надо полагать, менее зависит от оценочных
стереотипов, чем осмысленное восприятие партнеров.

89.

Установки, способствующие или препятствующие эмпатии , соответственно,
облегчают или затрудняют действие всех эмпатических каналов. Эффективность эмпатии,
вероятно, снижается, если человек старается избегать личных контактов, считает неуместным
проявлять любопытство к другой личности, убедил себя спокойно относиться к переживаниям и
проблемам окружающих. Подобные умонастроения резко ограничивают диапазон
эмоциональной отзывчивости и эмпатического восприятия. Напротив, различные каналы
эмпатии действуют активнее и надежнее, если нет препятствий со стороны установок личности.
Проникающая способность в эмпатии расценивается как важное коммуникативное свойство
человека, позволяющее создавать атмосферу открытости, доверительности, задушевности.
Каждый из нас своим поведением и отношением к партнерам способствует информационноэнергетическому обмену или препятствует ему. Расслабление партнера содействует эмпатии, а
атмосфера напряженности, неестественности, подозрительности препятствует раскрытию и
эмпатическому постижению.
Идентификация – еще одно непременное условие успешной змпатии. Это умение понять
другого на основе сопереживаний, постановки себя на место партнера. В основе
идентификации легкость, подвижность и гибкость эмоций, способность к подражанию.
Шкальные оценки выполняют вспомогательную роль в интерпретации основного показателя –
уровня эмпатии.

90.

УСК Роттера. Как вы управляете своей жизнью
Локус контроля — психологический фактор, характеризующий тот или иной тип
личности.
Представляет собой склонность человека приписывать ответственность за
происходящие в жизни события и результаты своей деятельности внешним
силам (экстернальный, внешний локус контроля)
либо собственным способностям и усилиям (интернальный, внутренний локус
контроля)
Инструкция к тесту:
Внимательно прочитайте каждое из утверждений, приведенных ниже и если вы
согласны с ним поставьте напротив номера вопроса «плюс», если не согласны
- «минус».

91.

Для того чтобы вычислить свои значения сложите плюсы на ответы в верхней строке шкалы и минусы на ответы в нижней.
1. Шкала Ио
+: 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34,. 36, 37, 39, 42, 44.
-: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33, 35, 38, 40, 41, 43.
2. Шкала Ид:
+: 12, 15, 27, 32, 36, 37.
- : 1, 5, 6, 14, 26, 43.
3. Шкала Ин:
+: 2, 4, 20, 31, 42, 44.
- :7,24,33,36,40,41
4. Шкала Ис:
+: 7, 24, 33, 36, 40, 41
-: 7, 14, 26, 28, 41
5. Шкала Ип: .
+: 19, 22, 25, 31, 42. -: 1, 9, 10, 24, 30
6. Шкала Им.
+; 4, 27.
-:6, 38
7. Шкала Из.
+: 13, 34.
-:3, 23.

92.

Интерпретация.
1. Шкала общей интернальности Ио .
Высокий показатель по этой шкале соответствует высокому уровню субъективного контроля
над любыми значимыми ситуациями. Такие люди считают, что большинство важных событий
в их жизни было результатом их собственных действий, что они могут ими управлять, и,
следовательно, чувствуют свою собственную ответственность за эти события и за то, как
складывается их жизнь в целом. Вопрос «как управлять жизнью?» перед ними не встает потому что они понимают взаимосвязь приложенных усилий с полученными в итоге
результатами. Низкий показатель по шкале И о соответствует низкому уровню субъективного
контроля. Такие испытуемые не видят связи между своими действиями и значимыми для них
событиями их жизни, не считают себя способными контролировать их развитие и полагают,
что большинство их являются результатом случая или действий других людей.
2. Шкала интернальности в области достижений Ид .
Высокие показатели по этой шкале соответствуют высокому уровню субъективного контроля
над эмоционально положительными событиями и ситуациями. Такие люди считают, что
всего хорошего, что было и есть в их жизни, они добились сами и что они способны с
успехом преследовать свои цели и в будущем. Низкие показатели по шкале И д
свидетельствуют о том, что человек приписывает свои успехи, достижения и радости
внешним обстоятельствам—везению, счастливой судьбе или помощи других людей.

93.

3. Шкала интернальности в области неудач Ин .
Высокие показатели но этой шкале говорят о развитом чувстве субъективного контроля по
отношению к отрицательным событиям и ситуациям, что проявляется в склонности обвинять
самого себя в разнообразных неудачах, неприятностях и страданиях.
Низкие показатели И н свидетельствуют о том, что испытуемый склонен приписывать
ответственность за подобные события другим людям или считать их результатом невезения.
4. Шкала интернальности в семейных отношениях Ис .
Высокие показатели по этой шкале означают, что человек •читает себя ответственным за
события его семейной жизни.
Низкий Ис указывает на то, что субъект считает не себя, а своих партнеров причиной значимых
ситуаций, возникающих в его семье.

94.

5. Шкала интернальности в области производственных отношений Ип .
Высокий И п свидетельствует о том, что человек считает свои действия важным фактором в
организации собственной производственной деятельности, в складывающихся отношениях в
коллективе, в своем продвижении и т. д. Низкий И п указывает на то, что испытуемый склонен
приписывать более важное значение внешним обстоятельствам—руководству, товарищам по
работе, везению—невезению.
6. Шкала интернальности в области межличностных отношений Им .
Высокий показатель Им свидетельствует о том, что человек считает себя в силах
контролировать свои неформальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уважение
и симпатию и т. д. Низкий Им , напротив, указывает на то, что он не считает себя способным
активно формировать свой круг общения и склонен считать свои отношения результатом
действия своих партнеров.
7. Шкала интернальности в отношении здоровья к болезни Из .
Высокие показатели Из свидетельствуют о том, что испытуемый считает себя ответственным за
свое здоровье: если он болен, то обвиняет в этом самого себя и полагает, что выздоровление
зависит от его действий. Человек с низким Из : считает здоровье и болезнь результатом случая
и надеется на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, первым
делом врачей.

95.

Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина
Методика субъективной оценки ситуационной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера и
Ю.Л.Ханина (тест на тревожность Спилбергера Ханина) определяет уровень тревожности.
Тревожность ситуативная (СТ) возникает как реакция на стрессоры, чаще всего социальнопсихологического плана (ожидание агрессивной реакции, угроза самоуважению и т.д.).
Личностная (ЛТ) - дает представление о подверженности личности воздействию тех или иных
стрессоров по причине своих индивидуальных особенностей.
Ситуативная и личностная тревожность связаны с видами темперамента (по Я. Стреляу).
Так высокий уровень вовлеченности в деятельность (т.е. высокий уровень СТ) характерен для
меланхоликов, средний – для флегматика низкий – для холерика и в последнюю очередь, для
сангвиника.
Другую картину можно наблюдать при сравнении с видами темперамента (по Я. Стреляу) с
личностной тревожностью (ЛТ). Высокий уровень личностной тревожности, говорящий о
высокой личностной активности наблюдается у сангвиников и меланхоликов, низкая – для
личности флегматика и холерика.

96.

Ситуативная тревожность
СТ=(3,4,6,7,9,12,13,14,17,18)
- (1,2,5,8,10,11,15,16,19,20)+ 50 (число 50)
Личностная тревожность
ЛТ=(2,3,4,5,8,9,11,12,14,15,17,18,20)
- (1,6,7,10,13,16,19) + 35 (число 35)
Интерпретация теста тревожности Спилбергера Ханина.
До 30 баллов – низкая
31-45 баллов – средняя
46 баллов и более – высокая тревожность