Перескажи рассказ по опорным картинкам. Выпуск 2. 1 рассказ

1.

МКДОУ Байкаловский детский сад №6 «Рябинушка» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности
по физическому направлению развития детей
Составитель: учитель – логопед Сосновских Валентина Владимировна

2.

Пересказ — связное выразительное воспроизведение прослушанного художественного произведения. Ребенок излагает готовое содержание и пользуется
готовой речевой формой автора (словарь, синтаксические конструкции,
композиция, выразительность).
Необходимо помнить, что пересказ — это не передача текста наизусть, не
механическое заучивание, в нем должны присутствовать элементы творчества.
Важно, чтобы ребенок осмыслил текст, передал его свободно, но с сохранением
основной лексики автора.
Этапы работы над текстом:
1 этап. Сначала взрослый читает последовательно по одному предложению из рассказа
и открывает одновременно щелчком компьютерной мыши картинки, которые помогут
ребенку запомнить содержание каждого прочитанного предложения.
2 этап. Затем поочередно показывая каждую картинку, взрослый просит ребенка
припомнить, о чем говорилось в каждом предложении.
3 этап. Далее ребенку показывают все картинки одновременно в правильном порядке,
ребенок рассказывает рассказ.
4 этап. По окончании пересказа, взрослый предлагает ребенку картинки через одну
тыльной стороной и предлагает воспроизвести содержание рассказа.

3.

1 этап. Сначала взрослый читает последовательно по одному предложению из рассказа и
открывает одновременно картинки, которые помогут ребенку запомнить содержание каждого
прочитанного предложения
Сегодня весь день идет дождь.

4.

Сильный холодный ветер раскачивает деревья.

5.

Кружатся в воздухе, падают на землю желтые и
багряные листья-огоньки.

6.

Большие грязные лужи на асфальте мешают
прохожим.

7.

Люди, кутаясь в плащи и
куртки, прячась под
зонтами, спешат домой.

8.

Только взъерошенные воробьи никуда не спешат,
они прячутся от дождя под крышей беседки на
детской площадке.

9.

2 этап. Поочередно показывая каждую картинку, взрослый просит ребенка припомнить, о
чем говорилось в каждом предложении.
Сегодня весь день идет дождь.

10.

Сильный холодный ветер раскачивает деревья.

11.

Кружатся в воздухе, падают на землю желтые и
багряные листья-огоньки.

12.

Большие грязные лужи на асфальте мешают
прохожим.

13.

Люди, кутаясь в плащи и
куртки, прячась под
зонтами, спешат домой.

14.

Только взъерошенные воробьи никуда не
спешат, они прячутся от дождя под крышей
беседки на детской площадке.

15.

3 этап. Ребенку показывают все картинки одновременно в правильном порядке, ребенок
рассказывает рассказ.

16.

4 этап. По окончании пересказа, взрослый предлагает ребенку картинки через одну тыльной
стороной и предлагает воспроизвести содержание рассказа.