Similar presentations:
Перескажи рассказ по опорным картинкам
1.
МКДОУ Байкаловский детский сад №6 «Рябинушка» общеразвивающего видас приоритетным осуществлением деятельности
по физическому направлению развития детей
Составитель: учитель – логопед Сосновских Валентина Владимировна
2.
Пересказ — связное выразительное воспроизведение прослушанного художественного произведения. Ребенок излагает готовое содержание и пользуетсяготовой речевой формой автора (словарь, синтаксические конструкции,
композиция, выразительность).
Необходимо помнить, что пересказ — это не передача текста наизусть, не
механическое заучивание, в нем должны присутствовать элементы творчества.
Важно, чтобы ребенок осмыслил текст, передал его свободно, но с сохранением
основной лексики автора.
Этапы работы над текстом:
1 этап. Сначала взрослый читает последовательно по одному предложению из рассказа
и открывает одновременно картинки, которые помогут ребенку запомнить содержание
каждого прочитанного предложения.
2 этап. Затем поочередно показывая каждую картинку, взрослый просит ребенка
припомнить, о чем говорилось в каждом предложении.
3 этап. Далее ребенку показывают все картинки одновременно в правильном порядке,
ребенок рассказывает рассказ.
4 этап. По окончании пересказа, взрослый предлагает ребенку картинки через одну
тыльной стороной и предлагает воспроизвести содержание рассказа.
3.
1 этап. Сначала взрослый читаетпоследовательно по одному
предложению из рассказа и открывает
одновременно картинки, которые
помогут ребенку запомнить
содержание каждого прочитанного
предложения
Маша проснулась рано
утром и вышла во двор.
4.
На заборе сидит петух и громко поет.5.
Котенок Тимка лакает молоко из блюдца.6.
Куры клюют зерно.7.
У сарая стоит корова Зорька и сонно жует траву.8.
Бабушка несет в дом полное ведро парного молока.«Пойдем завтракать, внученька [!]» - зовет она Машу.
9.
2 этап. Поочередно показываякаждую картинку, взрослый просит
ребенка припомнить, о чем говорилось
в каждом предложении.
Маша проснулась рано
утром и вышла во двор.
10.
На заборе сидит петух и громко поет.11.
Котенок Тимка лакает молоко из блюдца.12.
Куры клюют зерно.13.
У сарая стоит корова Зорька и сонно жует траву.14.
Бабушка несет в дом полное ведро парного молока.«Пойдем завтракать, внученька [!]» - зовет она Машу.
15.
3 этап. Ребенку показывают все картинки одновременно в правильном порядке, ребенокрассказывает рассказ
16.
4 этап. По окончании пересказа, взрослый предлагает ребенку картинки через однутыльной стороной и предлагает воспроизвести содержание рассказа.