Ежедневник учителя

1.

Ежедневник
учителя
№1

2.

Нужен ли мне
ежедневник?
Зравствуйте, дорогой коллега!
Чтобы понять, нужен ли Вам этот ежедневник,
просим Вас ответить на несколько вопросов
(Форма ответов: да/нет или +/-)
1. Я люблю записывать планируемые уроки,
оценки детей в отдельный блокнотик.
2. Всегда перед выходом на улицу, смотрю в
окно. Вдруг на улице идёт дождь, и я буду без
зонта.
3. Мне всё равно, как думают обо мне ученики и
родители – я никогда об этом не задумываюсь.
4. Люблю читать новые статьи по предмету, а
потом рассказывать своим ученикам.
5. Очень часто делаю всё в последнюю ночь.
6. Даже если ученики не понимают то, что я им
объясняю, я не анализирую, почему это
происходит, так как нет времени.
7. У меня есть любимое хобби.
8. Очень часто во время урока у меня
придумываются
интересные
методические
приёмы.
9. Каждый проведённый урок я разбираю, чтобы
понять, какой этап урока можно было бы лучше
провести.
10. Не очень люблю деятельность, которая
связана с изучением чего-то нового.
11. Считаю, что педагог – это творческая
профессия.
12. Люблю играть в интеллектуальные игры.

3.

Обработка теста
Подсчитайте, с учётом ключа, количество баллов за
тест. Если Вы ответили так, как в ключе, ставьте себе 1
балл, если ответили иначе – ставите 0 баллов.
Ключ:
шкала А – сумма баллов =_______
1 вопрос - „НЕТ“ 2 вопрос - „НЕТ“ 5 вопрос - „ДА“
шкала Б – сумма баллов =_______
3 вопрос - „ДА“
6 вопрос - „ДА“
9 вопрос - „НЕТ“
шкала В – сумма баллов =_______
4 вопрос - „НЕТ“ 10 вопрос - „ДА“
12 вопрос - „НЕТ“
шкала Г – сумма баллов =_______
7 вопрос - „НЕТ“ 8 вопрос - „НЕТ“ 11 вопрос - „НЕТ“
Сложите набранные Вами баллы по каждой шкале.
Если у Вас больше всего баллов по шкале А –
ежедневник поможет Вам научиться эффективно
планировать свою професиональную жизнь. Предлагаем
начать с Ежедневника №1.
Если у Вас больше всего баллов по шкалам Б и Г –
значит ежедневник точно для Вас, он поможет Вам поновому посмотреть на себя и свою профессию. Можете
начинать с любого номера предлагаемого Ежедневника.
Если у Вас больше всего баллов по шкале В – Вам
будет очень интересно с нашим Ежеедневником и мы
уверены, Вам понравится.

4.

Рекомендации по работе
с Ежедневником
Старайтесь заполнять Ежедневник
ежедневно
Вы можете выбрать любой номер
Ежедневника для первой недели. Но мы
рекомендуем начать с №1.
Если какое-то задание не нравится, не
нужно сразу его отвергать. Попробуйте
вернуться к нему через несколько дней.
Очень просим Вас направлять свои отзывы
о пользовании Ежедневником по указанному
адресу: [email protected] с темой «Ежедневник»
КАК СДЕЛАТЬ ЕЖЕДНЕВНИК ПРИЯТНЫМ
ДЛЯ ПОЛЬЗОВАНИЯ?
Вы можете выбрать любой фон страниц
ежедневника, сохранить его и распечатать
(указав формат печати «Брошюрой») или
ПРИШЛИТЕ ЕЖЕДНЕВНИК В ИМЦ!
РАСПЕЧАТАННЫЙ ЕЖЕДНЕВНИК БУДЕТ
ВАМ ТОРЖЕСТВЕННО ВРУЧЁН
ДИРЕКТОРОМ ИМЦ!

5.

ПЛАНИРОВАНИЕ
в графах таблицы запишите, что Вы планируете
сделать на этой неделе
Понедельник
ДАТА_____
Вторник
ДАТА_____
Среда
ДАТА___
Четверг
ДАТА_____
Пятница
ДАТА_____
Суббота
ДАТА___

6.

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ
в графах таблицы запишите, что Вы планируете
сделать на этой неделе на уроках с учащимися
Понедельник
ДАТА_____
Вторник
ДАТА_____
Среда
ДАТА___
Четверг
ДАТА_____
Пятница
ДАТА_____
Суббота
ДАТА___

7.

Для написания
ПЛАНОВ-КОНСПЕКТОВ уроков
КЛАСС
УРОК
Продолжите цитату за учёным: «Детей надо
учить тому, что ….__________________________»*

8.

Для написания
ПЛАНОВ-КОНСПЕКТОВ уроков
КЛАСС
УРОК
Сегодня на уроке ________________ я придумал(а)
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

9.

Для написания
ПЛАНОВ-КОНСПЕКТОВ уроков
КЛАСС
УРОК
Сегодня на уроке ______________ я реализовал(а)
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

10.

Для написания
ПЛАНОВ-КОНСПЕКТОВ уроков
КЛАСС
УРОК
Сегодня на уроке _________________ я не смог(ла)
повысить интерес к предмету (ФИО учеников):
_______________________________________________
_______________________________________________

11.

Для написания
ПЛАНОВ-КОНСПЕКТОВ уроков
КЛАСС
УРОК
Сегодня на уроке __________________ я увидел(а)
в ученике (ФИО ученика) то, что раньше не видел(а):
_______________________________________________
_______________________________________________

12.

Для написания
ПЛАНОВ-КОНСПЕКТОВ уроков
КЛАСС
УРОК
Подводя итоги недели, могу выделить, что удалось
_______________________________________________
что не удалось _________________________________
_______________________________________________

13.

Самое сложное для меня задание было в
(день недели)
________________________________________________
Самое интересное задание было в (день недели)
________________________________________________
Чему меня научила неделя
(как учителя) ___________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Чему меня научила неделя
(как человека) __________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Буду ли я дальше работать с Ежедневником?
________________________________________________