Методика выявления математической одаренности учащихся 5 - х классов в рамках ранней профилизации

1. Методика выявления математической одаренности учащихся 5-х классов в рамках ранней профилизации

Цвенгер Н.В., педагог-психолог
Томск – 2015

2. Математическая одаренность включает в себя два компонента:

СПОСОБНОСТИ
И
СКЛОННОСТИ

3. СПОСОБНОСТИ

трудолюбие, организованность,
самостоятельность, целеустремленность,
настойчивость
запас знаний, умений и навыков в данной
области.
индивидуально-психологические
особенности в сенсорной и умственной
сферах, отвечающие требованиям данной
деятельности

4. СКЛОННОСТИ

Интерес к математике
Активное и положительное отношение к
математике до страстной увлеченности
Отсутствие математической
тревожности

5. Для выявления математической одаренности в 5-х классах был использован модифицированный тест на выявление одаренности в той или

иной области
В.А.Крутецкого

6. Анкета из 25 вопросов + субтест требующих математических вычислений, понимания простых математических правил, логического

мышления

7.

Анкета выявляет интересы в
разных областях:
Математика и техника
Гуманитарная сфера
Художественная деятельность
Спорт
Коммуникативные интересы
Природа
Труд

8. Математический субтест

Найдите зависимость между числами и
вставь пропущенное число.
1.
16 28 41 58
21 33 46 ?
2.
2
4
8
3
6
12
4
?
16
3.
10, 7,
12, 9,
…
4.
8,
2,
8,
3,
8,
4,
…

9.

5.
3
9
6. 1,
3,
7. 10, 7,
8.
6,
9.
21,
10.
4,
5
25
5,
12,
9,
42,
1,
7
49
7,
9,
12,
63,
5,
9
?
9,
14,
15,
84,
2,
11, …
11, 16, …
18, …
…
6,
3,
…

10. Шкальная оценка имеет шесть градаций

очень хорошо — коэффициент математического
интеллекта 18-16 баллов,
хорошо — коэффициент математического интеллекта
= 15-13 баллов,
выше среднего— коэффициент математического
интеллекта = 12-10 баллов,
средний — коэффициент математического
интеллекта = 9-7 баллов,
низкий — коэффициент математического интеллекта
= 6-4 баллов,
очень низкий — коэффициент математического
интеллекта 3 и менее баллов.

11. В диагностике приняли участие учащиеся 5-х классов (5А, 5Б, 5В, 5Г, 5Д) Всего 99 человек.

12. Данные для профильного математического класса: КОЭФФИЦИЕНТ 11-18 БАЛЛОВ Оценка: ОЧЕНЬ ХОРОШО ХОРОШО ВЫШЕ СРЕДНЕГО

13. Данные по классам: 5А – 44% учащихся 5Б – 43% учащихся 5В – 75% учащихся 5Г – 52% учащихся 5Д – 60% учащихся

Данные по классам:
5А – 44%
5Б – 43%
5В – 75%
5Г – 52%
5Д – 60%
учащихся
учащихся
учащихся
учащихся
учащихся

14.

Фамилия,
имя
Гуманитарная сфера
максимум - 8
Художественная
деятельность макисмум - 8
Спорт
Коммуникативные интересы
максимум - 6
Природа естествознание
максимум - 6
Труд
Математические
способности максимум - 10
Коэффициент
математической
одаренности максимум - 18
1
Анна Т.
6
3
3
3
1
2
2
8
14
2
Кирилл Н.
5
3
3
4
4
4
0
10
15
3
Никита А.
6
1
5
3
1
3
3
10
16
максимум - 6
максимум – 8
№
п\п
Математика и техника
максимум – 8
СКЛОННОСТИ
СПОСОБНО ИТОГ
СТИ

15. Опрос родителей пятиклассников

В рамках исследования математической
одаренности проведено анкетирование
родителей пятиклассников. В опросе
участвовали родители учащихся 5-х
классов в количестве 17 человек.

16. Считаете ли Вы необходимой раннюю профилизацию математического образования (с 5 класса)?

15 человек ответили да, 2 человека считают, что
профилизация в пятом классе преждевременна.

17. Родителям предлагалось выбрать формы ранней профилитзации

18. Считаете ли Вы, что у вашего ребенка есть склонность к математике, техническим дисциплинам?

19. Есть ли необходимость в следующем году сформировать класс ранней профилизации на конкурсной основе?

20. По данным Московской бизнес-школы «Сколково» Профессии исчезнут до 2020 г.:

Сметчик
Диагност
Стенографист-расшифровщик
Копирайтер
Турагент
Лектор
Библиотекарь
Документовед/архивариус
Испытатель

21. Профессии исчезнут до 2020 г.

Билетер
Парковщик
Машинист ТС
Оператор call-центра
Лифтер
Почтальон
Высокопрофессиональный с/х работник
Швея

22. Профессии исчезнут после 2020 г.

Юристконсульт
Нотариус
Провизор
Аналитик
Маклер/риэлтор
Секретарь/ресепционист
Муниципальный работник
Логист
Диспетчер
Банковский работник
Журналист
Маркетолог

23. Список востребованных профессий 2015-2030 гг.

биотехнологии, робототехника, космос, ITсектор, социальное информационное
пространство, архитектор живых систем,
урбанист-эколог, биофармаколог, ГМОагроном, сити-фермер, биоэтик, IT-медик,
медицинский кибернетик, оператор
медицинских роботов, IT-генетик.
энергодизайнеры, метеоэнергетики и
энерготрейдеры, системный горный
инженер, эко-аналитик

24.

Интенсивный технологический рост и
ужесточение социальной конкуренции
вынуждает людей задумываться о
значительно более долгосрочных
перспективах своего благополучия и
положения в обществе, а следовательно к
более ранней подготовке к будущей
профессии.

25. Благодарю за внимание!