Similar presentations:
Конкурс Дорога без опасностей
1.
МБДОУ «Детский садкомбинированного вида № 86»
г. Воронеж
ПРОЕКТ по ПДД
в подготовительной
группе
«Правила дорожные, они
не очень сложные»
Автор: Поклонская Т. В.
2.
Актуальность проектаПроект посвящен актуальной теме воспитанию у детей дошкольного возраста
навыков безопасного поведения на городских
улицах. Часто причиной дорожнотранспортных происшествий бывают дети.
Поэтому обеспечение безопасности движения
становится важной государственной задачей, и
особое значение приобретает заблаговременная
подготовка самых юных пешеходов и пассажиров .
Так как ребенок всегда находится рядом со
взрослыми, нужно данную проблему решать
вместе с родителями. И если родители нарушают
правила дорожного движения, то они негласно
разрешают нарушать их и собственным детям.
3.
Создать условия для изучения детьми правилдорожного движения через оформление предметноразвивающей среды, чтение художественной литературы и
организацию игровой деятельности.
4.
1.Формирование знаний,умений и навыков
безопасного
поведения на улице.
2. Развивать умение
ориентироваться в
дорожно-транспортной
обстановке и предвидеть
дорожную ситуацию.
5.
ДетиРодители
Воспитатели
6.
Этапы работы над проектомПодготовительный этап
•Подбор материала по ПДД
Рассматривание рисунков,
фотографий о дорожных
ситуациях, просмотр
видеоматериала
•Знакомство с литературными
произведениями
•Изготовление дидактических
игр по ПДД
Основной этап работы
•Обыгрывание
дидактических и подвижных
игр по ПДД
•Решение игровых ситуаций
•Викторины по ПДД
7.
Реализация проекта в разныхвидах деятельности
Игровая деятельность
•Сюжетно-ролевые игры
•Дидактические игры
Двигательная деятельность
•Подвижные игры, малоподвижные игры
Коммуникативная деятельность
•Беседы
8.
Познавательно-исследовательскаядеятельность
•Наблюдения
•Рассматривание иллюстраций
Чтение художественной литературы
•Знакомство с художественной литературой по правилам
дорожного движения
Продуктивная деятельность:
•Аппликация
•Рисование
•Ручной труд
9.
Работа с детьми- Беседы «Знаки дорожные помни всегда», «Осторожно, дорога!»,
-«Опасности двора»;
- Чтение художественной литературы, пословиц, поговорок, отгадывание загадок;
рассматривание иллюстративного материала;
- С/ролевые игры «Мы пассажиры», «Автобус», « Веселые шоферы»;
- Дидактические игры «Научим Лунтика ПДД», «Зеленый свет»,
«Юные автомобилисты», «Узнай по описанию», «Посмотри, запомни, назови»;
«Лишний знак»;
- Создание проблемных игровых ситуаций;
-Наблюдения «Пешеходный переход», «Лучший пешеход», «Остановка»;
-Занятия «Дорожная Азбука», «Транспорт», «Правила пешеходов и пассажиров»;
- Просмотр мультфильмов, видеофильмов;
- Изготовление дорожных знаков, атрибутов к играм;
10.
Красный — «Стой!»«Готовься!» — желтый.
А зеленый свет — «Иди!
Будь внимательным и стойким,
Не беги — сигнала жди!
11.
Работа с педагогами-Методическая неделя «Грамотный пешеход»;
-Консультации, беседы «Правила дорожные»,
«Ознакомление дошкольников с дорожной грамотой»;
-Самоанализ «Что я знаю о ПДД?»
- Педагогические советы.
12.
Работа с родителямиБеседы и консультации: «Безупречное поведение
взрослых на дороге – лучший пример для ребенка»,
«Детское кресло в каждую машину»,
«Обучение детей наблюдательности на улице».
13.
14.
Дальнейшиеперспективы
деятельности
Разработать план комплексных
занятий по формированию
навыков безопасного поведения на
улице и дороге во всех видах
деятельности (физкультурнооздоровительной, музыкальной,
речевой, познавательной,
продуктивной, игровой).
15.
Итоги проекта.Дети твердо знают, что машины движутся по
проезжей части улицы,
а пешеходы по тротуару, знают о назначении
светофора. Хорошо ориентируются в
пространстве. Имеют представление о видах
транспорта, об особенностях передвижения.
Знают, какие правила безопасного поведения
необходимо соблюдать на дороге.
Знают, называют и объясняют назначение
дорожных знаков.
16.
Знание правил дорожногодвижения – гарантия
жизни и здоровья человека.
Будьте внимательны!