Конспекты их виды и приемы

1. Конспекты их виды и приемы

2.

Конспект -- сокращенная запись устного или письменного
текста, которую студент создает для личного пользования,
поэтому каждый конспект -- неповторим, уникален и
непохож на конспект соседа по парте. Это не точная запись
текста лекции слово в слово, а запись смысла, сути лекции,
самого главного. Когда студент пишет конспект, он
выполняет своеобразное «свёртывание» информации,
оставляя только наиболее важные, ключевые моменты. Всё
остальное выкидывается: в первую очередь, это слова и
фразы, которые организуют связность текста или являются
комментариями автора к сказанному. Такие элементы
можно убрать из конспекта, не опасаясь за целостность
информации, тем более, что их можно будет легко
вспомнить, просмотрев законспектированные ключевые
записи. Кроме умения конспектировать немаловажно
научиться продуктивно работать со своими записями. Ведь
каждый из конспектов пригодится не только при подготовке
к определённым экзаменам, но и во время всего обучения и
последующей сдачи государственных экзаменов.

3.

4. Напомним основные приемы конспектирования. Их можно разделить на три группы

1.Сокращение слов, словосочетаний, терминов. Эти приемы
осваиваются наиболее легко и включают:
гипераббревиатуру терминов (начальная буква термина
обводится линией), кванторизацию (переворот начальной
буквы), иероглифику и пиктографию (работа рисунками),
способы записи окончаний.
2.Переработка фразы. Это самые эффективные, но трудно
осваиваемые приемы. Они включают: пространственную
запись (использование длины и ширины листа бумаги).
приведение фразы к эквивалентному виду, использование
контекста и макроконтекста.
3.Использование цвета. Включает довольно просто
осваиваемые приемы: рубрикацию. выделение цветом
существенных деталей, работу цветом в зависимости от
степени важности текста и по соответствию частей текста.

5.

Аббревиатуры
Аббревиатура - сложносокращенное слово, образованное из начальных
букв или начальных элементов слов (АТС, прораб). Это эффективное
средство, ускоряющее запись и позволяющее избегать повторений часто
употребляемых слов.
В настоящее время при аббревиации используются следующие виды
сокращений:
сокращения слов, обозначающих населенные пункты (г. - город, обл. область);
названия месяцев и даты (15.06.02);
телеграфные графические сокращения (тчк, зпт);
условные обозначения величин и единиц измерений (Ом, В, км, см);
сокращения, принятые в планово-учетной документации (Госбанк, квит.№);
официальные наименования организаций, учреждений, предприятий, их
подразделений (СМ, АН, хозчасть, главк, финотдел);
названия некоторых материалов (кожимит, лавсан);
названия изделий, машин и приборов (мопед, ГЭС, РЛС, запчасть);
названия документов (ГОСТ, ОСТ, ОРМ, ТУ, ТЗ, госзаказ);
наименование должностей, ученых званий (акад., член-корр., проф., зав.,
зам., и. о.)
Существуют определенные правила аббревиации. При введении
аббревиатур необходимо особое внимание уделять тому, чтобы они были
единообразны на протяжении всей записи.

6. иероглифы

Использование иероглифической записи. Иероглифы
наиболее древние изобразительно-образные знаки.
Большинство иероглифов были фонограммами, они
обозначали либо сочетание 2-3 согласных звуков
либо отдельные согласные. Среди иероглифов были
и идеограммы, то есть знаки, обозначавшие
отдельные слова и понятия. Из иероглифического
письма развился курсив и лигатуры. Курсив начертание типографского шрифта с наклоном
вправо, близким к рукописному, возникший в
результате стремления к быстроте и удобству
письма, не отнимая пера.

7.

Иероглифами мы пользуемся постоянно, особенно
в математических текстах, но они могут использоваться и в других текстах для замены одним
знаком нескольких слов. При конспектировании
имеет смысл использовать простейшие иероглифы,
как общепринятые, так и придуманные.
В группе общепринятых это, прежде всего:
математические и логические символы: +, -, =, х,
:, >,<;
? - знак принадлежности, составная часть
(например, А?В);
? - знак импликации, одна из логических операций,
ей соответствует связка «если... то»;
& - знак конъюнкции, одна из логических
операций; отражает употребление союза «и» в
логических выводах;

8.

Использование пиктограмм. Пиктография - отображение
содержания сообщения в виде рисунка. Рисунок не
определяет ни слов, в которых должно быть изложено
сообщение, ни языка сообщения. В пиктограмме возможна
условная символика (например, два соединенных сердца «любовь»). Элементы пиктографического письма могут
успешно использоваться при конспектировании, т. к.
обладают повышенной наглядностью. Примеры пиктограмм
при конспектировании: F(x)? - функция возрастает, F(x)? убывает, F(x)? - возрастает и ограничена сверху.
Пиктограмма создает образ, что важно для использования
механизма зрительной памяти.

9.

– Сжимание слова путем недописывания гласных
как малоинформативных знаков,
обеспечивающих главным образом благозвучие,
речи. Ярким примером такого приема является
известный прием «письмо без гласных».
Например, фразу «Кто послал тебе письмо без
гласных?» можно заменить однозначно
читаемым, но труднопроизносимым «кт псл тб
псм бз глснх?».

10. Рамка и обведение

Для этого можно использовать цветные
фломастеры. Опасения о
дополнительных затратах времени на
это напрасны, поскольку использование
других приемов, например,
подчеркивание, охват рамкой,
применение разных размеров букв и
т.д., ведет к еще большим потерям
времени и к тому же обладают меньшей
информативность.

11. Использование цвета

Полезно освоить несколько основных приемов использования
цвета.
Начинать новую тему, параграф или пункт с красной строки в
буквальном смысле слова, то есть, выделяя цветами заголовки
или отчеркивая концы пунктов. Этот прием особенно
эффективен, если конспект используется в справочных целях.
Можно воспользоваться правилом «светофора», то есть,
подчеркивать запрещающим красным цветом то, что не надо
делать, и зеленым разрешающим то, что надо делать.
Можно выделять работа цветом по степени важности. Поэтому
красным цветом в конспекте выделяют те места, на которые
обращает внимание лектор: определение, формулировка
законов, теорем и т. д. Развивая эту идею и вводя в конспект не
только красный цвет, но и зеленый, синий и другие, можно
различным цветом выделять части записи в конспекте,
имеющие разную значимость.

12.

В качестве общей рекомендации можно
отметить, что приемы скорописи,
особенно сокращения, следует вводить
постепенно 3-5 в неделю, чтобы успеть
привыкнуть к ним. При этом полезным
может оказаться ведение одновременно
с сокращениями их словарика.

13. Домашнее задание

Ответьте на вопросы
1 Какие приемы конспектирования я
уже знаю и использую?
2 С какими приемами конспектирования
я познакомился?
3 Какие из приемов мне нравятся
больше всего?