Закрепление. Урок 29-2

1.

15 февраля.
Урок 29-

2.

Минутка чистописания

3.

Тема урока:
Закрепление
Учебные задачи:
Закрепим способы подбора проверочных слов для написания буквы, обозначающей
безударный гласный звук.
Будем тренироваться в подборе проверочных слов и решении орфографических
задач

4.

5.

6.

Чтобы проверить безударную
гласную в корне слова, необходимо
подобрать родственное слово или
изменить так, чтобы на безударную
гласную падало ударение

7.

Способы подбора проверочных слов
Назвать слово ласково
или представляя его маленьким
Объяснить значение слова с
помощью родственного

8.

Реши орфографические задачи, используя все известные способы подбора
проверочных слов
Солонка-соль,линейка-линия,варенье-варит,
малыш-маленький,храбрец-храбрый,
п…сатель, пов…р, на ст…ле, в шк…фу, на
кр…ю, в…дро, п…ля, тр…ва, сп…на, д…ма
Назвать слово ласково
или представляя его маленьким
Объяснить значение слова
с помощью однокоренного

9.

Самостоятельная работа
1 вариант – 7 слов из первой группы и 7 слов из второй группы
2 вариант – 8 слов из первой группы и 6 слов из второй группы

10.

Закончи предложения:
Орфограмма – это место в слове, где …
Решить орфографическую задачу в слове, это значит…
Слово, в котором надо выбрать букву безударного
гласного звука, это…
Слово, в котором опасное место стало безопасным,
это …
Я знаю четыре способа подбора проверочных слов.
Это…