6.11M

Category:

russian

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. 2 класс

1.

Русский язык 2 класс
УМК «Школа России»
Правописание слов
с безударным гласным
звуком в корне

3.

17 ноября.
Классная работа.
Сижу правильно,
пишу красиво!

Вставьте пропущенные буквы.
Объясните написание слов.
Бурундуки - маленькие лесные ж..тели. Они
л..бят яг..ды, плоды ш…повник.
Спишите, вертикальной чертой разделите слова
на слоги.
— Выпишите слово лесные, подберите к нему
однокоренные слова. Выделите корень в словах.

5.

Бурундуки - маленькие лесные
жители. Они любят ягоды, плоды
шиповник.

6.

Отгадайте ребусы и запишите слова.
Сорока
Воробей
Ворона

7.

В какой строчке записаны
однокоренные слова:
• Лень, ленивый, лодырь, лениться.
• Лес, лесной, лесник, перелесок.
• Шалить, шалун, шаль.

8.

• Образуйте от данных слов однокоренные слова,
запишите.
1 вариант.
2 вариант
лист
свет
лиса
рыба
• Поставьте в словах ударение. Подчеркните
безударные гласные.

9.

Самоопределение к деятельности
В предложении, которое вы записали, поставьте ударение, подчеркните
безударные гласные. Какие звуки слышите на месте гласных букв?
Итак, ударные гласные всегда слышатся так, как пишутся. Безударные гласные
не всегда пишутся и слышатся одинаково Проблемный вопрос
«Приходи сегодня вечером с м…чом,
сыграем»
.

10.

11.

12.

Раб в гр Откройте учебники на с. 93, прочитайте тему урока Чем мы будем
заниматься на уроке? Что такое корень?
е
За лесом журчала рика.
е
о
На паляне росли цвиты.
е
На небе свитили звёзды.

13.

Тема урока
Безударные гласные в корне слова

14.

Цель урока
Научиться правильно писать слова с
безударным гласным в корне слова

15.

Форма одного
и того же слова
Однокоренные
слова
реки – река
поле – на поляне
цвет – цветы
свет - светили

16.

Правописание слов
с безударным гласным
звуком в корне
По какой теме
будем работать?
с. 93

17.

Гипотеза

18.

На какие вопросы будем
учиться отвечать?
Что?
надо
Где?
проверять
Как?

19.

Н
!
А
Д
О
Что
безударные а,о,и,е,я
П
Где
Как
Р
О
в корне
В
Е
Р
Я
Т
Ь
подбирать однокоренные слова
с ударным проверяемым
гласным

20.

Сказка
Жили – были в стране Орфографии дружные между собой гласные.
Однажды отправились гласные а и о гулять по лесу. Любовались цветами,
собирали ягоды. Вдруг налетел забияка ветер, принес с собой ссору. Раскричались
гласные на весь лес, да так, что звери разбежались, птицы разлетелись, деревья
поникли, ведь ссора никого не красит.
В чем причина, почему поссорились гласные?
Стали они выяснять, кто из них главнее, кто из них важнее в словах. Когда гласные а
и о стоят без ударения, место хочет занять и одна, и другая.
Прослышала про эту историю сорока – белобока, полетела новость по лесу
разносить.
Жил в лесу в ту пору добрый волшебник Ударение. Поспешил он к ним на помощь.
Был у него волшебный невидимка – молоток, стоило ему
волшебным молоточком ударить в безударный слог по гласной: -Тук! – как она стала
слышаться ясно, и никакого сомнения в ее написании уже не
могло быть. Помирил волшебник Ударение гласные а и о, а также е – и.
Стали мы просить волшебника Ударение и нам помочь, когда в
словах встречаются безударные гласные.
Теперь мы стараемся и пишем грамотно. Нам помогает
волшебник Ударение.

21.

Безударный гласный.
Стоп!
Писать опасно!
Чтоб развеять все сомнения, мы советуем работать по алгоритму:
«КАК ПРОВЕРИТЬ
БЕЗУДАРНУЮ
ГЛАСНУЮ В КОРНЕ»
1. Прочитай слово,
выясни его значение.
2. Поставь ударение,
определи позиции
безударных
гласных в слове.
3. Подбери несколько
родственных слов.
4. Выдели корень и
безударную гласную.
5. Подбери
проверочное слово, в
котором
безударный
слышится ясно.
Помни! В проверяемом и проверочных словах
пишется одна и та же гласная.

22.

Наша гипотеза верна!!!
«Заколдованные» звуки всегда требуют к себе внимания.
Необходимо подбирать проверочные слова, сделав гласный
звук ударным.
Слуху вы не доверяйте –
Удареньем проверяйте:
сосны, воды, травы, дело,
а теперь пишите смело.

23.

Вывод
• Ударные гласные всегда
слышатся так, как пишутся.
• Безударные гласные не всегда
пишутся и слышатся одинаково.

24.

Объяснить слова толково
нам поможет корень слова.
Он поможет нам понять,
как же слово нам писать.
Дерево однокоренных слов

25.

Вставь безударную гласную
ЦВ…ТЫ
ГР..ДА
СП…НА
СЛ…НЫ
ДВ…РЫ
ЗВ…НО
ГР…ЧИ

26.

раб в пар Упр. 141 (с. 93). Прочитайте
четверостишие. Что обозначает
выражение скучная пopal Спишите.
Поставьте ударение, подчеркните
безударные гласные в словах. Какие
гласные называются ударными?

27.

Стр 93 упр141
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
А. Пушкин.

28.

Физкультминутка
Встали пчелки в хоровод.
(Поворот вокруг себя.)
В барабан ударил кот.
(Хлопки в ладоши.)
Стали мыши танцевать,
(Пританцовывают.)
Тра-ля-ля, тра-ля-ля,
Так, что начала дрожать
(Наклоны.)
Вся земля, вся земля.
(Рывки руками.)

29.

Сам р Упр. 142 (с. 93).
Прочитайте первую пару слов. Чем
отличаются слова? Чем отличаются слова во
второй паре? Это формы одного и того же
слова. Прочитайте слова второй группы.
Можно ли сказать, что тигр и тигренок — это
одно и то же слово? Береза и березовый —
это формы одного слова или однокоренные
слова? Что записано в первом столбике? Что
записано во втором столбике? Прочитайте
вывод.

30.

Закрепление изученного материала
Упр. 143 (с. 94).
Прочитайте первую пару предложений. Произнесите выделенные слова. Как
произносятся эти слова? Посмотрите на слово. Какими буквами обозначены
безударные гласные звуки? Кто сможет проверить безударные гласные в этих
словах? Какой вывод можете сделать? Найдите среди предложений пословицу.
Объясните ее смысл. Спишите пословицу, поставьте ударение, подчеркните
безударные гласные. Прочитайте, на что нужно обратить внимание.

31.

Упр. 144 (с. 94).
Прочитайте группы слов. Где записаны формы слова? Где записаны
однокоренные слова? Запишите слова так же, как в учебнике. Поставьте
ударение. Выполните задания по учебнику. Скажите: как пишутся гласные
в одном и том же корне в ударном и безударном слоге? Главное правило
русского языка говорит, что корень в однокоренных словах пишется
одинаково, независимо от того, как произносится. Прочитайте, на что
нужно обратить внимание. Прочитайте правило. Что такое проверяемое
слово Что такое проверочное слово?

32.

33.

Упр. 146 (с. 96).
Как узнать, какую букву нужно проверять в слове? Назовите проверочные слова
к каждому слову. В каких словах для проверки вы изменяли форму слова? В
каких словах для проверки вы подбирали однокоренные слова? Запишите
сначала проверочное слово, затем проверяемое. Сделайте вывод: как подобрать
проверочное слово? Прочитайте правило и скажите, верный ли вывод вы
сделали.

34.

35.

Повторение изученного материала
Упр. 148 (с. 97).
Что изображено на рисунках? Запишите слова, пропуская букву,
обозначающую безударный гласный звук в корне слова.
Объясните, как проверить букву, вставьте букву в слово. Вы проверяли
слово, подбирая однокоренные слова или другую форму слова?

36.

Рефлексия
Прочитай пары слов. Подчеркни проверяемое
слово.
• .
слон — слоны
• .
семья — семьи
• сады — садик
• лиса — лисы
• .
сосны — сосна
• снега — снег
• — Какие слова подчеркнули? Почему?

37.

Подведение итогов урока
Я читаю слова, а вы ставьте знак “+”, если
гласную в корне слова нужно проверять, и знак
“—”, если проверять не нужно.
Сады, стена, гнездышко, игра, школа, песня,
стихи.
Какой гласный звук называется безударным?
• — Как правильно написать безударный звук в
корне слова?
• — Что такое проверочное слово?

38.

Подведение итогов урока
Я читаю слова, а вы ставьте знак “+”, если
гласную в корне слова нужно проверять, и знак
“—”, если проверять не нужно.
Сады, стена, гнездышко, игра, школа, песня,
стихи.
Ответ. +, +, —, +, —, —, +.
Какой гласный звук называется безударным?
• — Как правильно написать безударный звук в
корне слова?
• — Что такое проверочное слово?