Использование потенциала цифровых технологий при проведении открытого занятия

1. Министерство образования Челябинской области ГБПОУ «Каслинский промышленно-гуманитарный техникум»

Министерство образования Челябинской
области
ГБПОУ «Каслинский промышленногуманитарный техникум»
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОТЕНЦИАЛА
ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ
ПРОВЕДЕНИИ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
Федотовских Наталья Викторовна, преподаватель
gjdfh2007@yandex.ru

2.

«Под современными образовательными
технологиями понимаются методы обучения,
активно использующие потенциал
информационных технологий для формирования
у выпускника образовательного учреждения
способностей и качеств, востребованных
современным уровнем развития общества
и экономики».

3.

Цифровизация образования ведет к
его коренной, качественной перестройке.
Педагог обязан научиться применять
новые технологические инструменты и
практически неограниченные
информационные ресурсы.

4.

К подготовке и проведению открытых занятий
предъявляются ряд требований:
Новизна
Проблема
Требования
к
открытому
занятию
Методическая
проблема
Требования к УВП
Возможности
студентов
Психологический
микроклимат
Обратная связь

5. Документы

Рабочая программа
Варианты заданий
или вопросов для
СУР
КТП
Документы
План учебного
занятия
Выбор ТСО
Задания для
самостоятельной
работы
Дидактический,
раздаточный
материал
КМ по
разнообразным
видам контроля

6. Плюсы для обучающихся

Освоение обучающимися компьютерных технологий,
без которых невозможно представить их сознательную
жизнь.
Более простое усвоение программы, благодаря
мультимедийности.
Повышение успеваемости .
Возможность получения доступа к образовательным
программам, когда обучающийся болеет.
Возможность регулирования темпов обучения с учетом
индивидуальных и познавательных особенностей
обучающегся.
Развитие гибкости мышления, навыков целеполагания,
самообразования и самодисциплины.

7. Минусы для обучающихся

Они могут выступать отвлекающим фактором для
обучающихся.
Технологии отрицательно влияют на
коммуникативные навыки обучающихся и их
социальное взаимодействие.
Технологии могут провоцировать обучающихся
уклоняться от самостоятельного выполнения
заданий.
Не все обучающиеся имеют равный доступ к
технологическим ресурсам.
Информация в сети не всегда качественная и
проверенная.
Увеличение нагрузки на глаза.

8. Плюсы и минусы для педагогов

Возможность сделать урок интересным и динамичным,
обеспечение разнообразия в образовательной
деятельности.
Повышение мотивации и вовлеченности обучающихся в
учебный процесс, а также улучшение показателей
успеваемости.
Возможность выстраивания материалов, основываясь на
доказательной базе.
Экономия времени педагога на объяснение и закрепление
нового материала.
Упрощение рабочего процесса педагога, автоматизация
отдельных процессов.
В числе недостатков выступают:
Возрастание требований к педагогам и дополнительное
время, требующееся на переобучение.
Необходимость разработки новых программ образования.
Низкая информационная культура педагогов.

9. Министерство образования Челябинской области ГБПОУ «Каслинский промышленно-гуманитарный техникум»

Министерство образования Челябинской
области
ГБПОУ «Каслинский промышленногуманитарный техникум»
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОТЕНЦИАЛА
ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ
ПРОВЕДЕНИИ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
Федотовских Наталья Викторовна, преподаватель
gjdfh2007@yandex.ru