Дистанционный проект «Этот День Победы…»

1.

Дистанционный проект
«Этот День Победы…»
Выполнила:
Сураева Наталья Юрьевна, воспитатель,
СП ГБОУ СОШ «ОЦ» имени С.Ф. Зинченко
пос. Глушицкий
ДС «Золотое зёрнышко»
Большечерниговского района
Самарской области

2.

Актуальность
Вот уже 75 лет прошло со дня Победы в Великой Отечественной войне, но не
меркнет величие подвига нашего народа. В этот праздник мы поздравляем
ветеранов и чтим память павших. Из поколения к
поколению передаётся эта традиция многие годы.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат
длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на
человека, начиная с самого детства. В результате систематической,
целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть
сформированы элементы гражданственности и
патриотизма. Нельзя быть патриотом, не
чувствуя личной связи с Родиной, не зная,
как любили, берегли и защищали ее наши
предки, наши отцы и деды.

3.

Проблема
Проблема нравственно-патриотического воспитания детей
дошкольного возраста, является одной из первостепенных для
современного общества. У детей 2-3-х лет, в силу своего
возраста, отсутствуют или имеются
слабые первоначальные представления об истории возникновения
праздника «9 мая - День Победы»: о Великой Отечественной войне,
о людях военных профессий, о военной технике, о необходимости
защищать свою Родину.
Поэтому педагогами группы было принято решение
заняться этой проблемой более глубоко и
серьезно, т.е. изучить её через проектную
деятельность.

4.

Обращение к родителям
В связи с самоизоляцией, уважаемые родители, в рамках воспитания
патриотических чувств детей и уважения к ветеранам Великой Отечественной
войны, в преддверии празднования 75 – летия Дня Победы
приглашаем вас принять участие в проекте «Этот День
Победы…». Разъяснение для малышей следует начинать с того,
что День Победы — это праздник. Причём фразу желательно сделать
вопросительной: «А вы знаете, какой скоро праздник?» Это позволит
привлечь внимание ребят. Далее формулируется объяснение.
Слово ваше должно сопровождаться наглядностью:
рассматривание иллюстраций, картинок, презентаций.
При этом, учитывая возраст ребят, акцент
опять-таки делается именно на сам праздник,
а не на исторический повод.

5.

То есть это могут быть изображения салюта, ветеранов с наградами,
орденов, георгиевской ленты.
Уважаемые родители,
просим вас пополнить знания детей о Великой
Отечественной войне через интернет. Всё доступно.
Копируем ссылку, вставляем в поисковик, смотрим,
читаем, слушаем, делаем, объясняем детям.

6.

Цель проекта:
объяснить малышам суть праздника, а для
этого дать начальные представления о
войне (Родину защищала не только армия,
но и все жители); познакомить с
понятиями: «боевая награда», «война»,
«враг», «победа», «ветеран», «салют»,
«памятник», через различные виды
детской деятельности, с помощью
дистанционного обучения.

7.

Задачи:
1.Объяснить суть праздника, а для этого дать начальные представления о войне
(Родину защищала не только армия, но и все жители);
2.Познакомить с понятиями: «боевая награда», «война»,
«враг», «победа», «ветеран», «салют», «памятник».
3.Дать представления о самых известных военных песнях («День
Победы», «Катюша» и др.), познакомить с произведениями
художественной литературы.
4.Продолжать развивать творческие способности детей, в рамках
реализации проекта.
5. Привлечь родителей к совместным познавательно тематическим мероприятиям. Сформировать
у родителей активную позицию в
патриотическом воспитании и образовании
детей.

8.

Участники проекта:
дети первой младшей группы (с 2 до 3-х
лет), родители, педагоги группы.
Вид проекта:
краткосрочный (2 недели – с 22
апреля по 8 мая 2020 года).
Тип проекта:
социально-творческий.

9.

Ожидаемые результаты:
Для родителей:
Участие в совместной деятельности: активные и заинтересованные участники
проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми,
через совместную проектную деятельность.
Для детей:
Заинтересованность темой «День Победы», проявление их
познавательной активности.
Самостоятельное проявление инициативы: рассматривают
иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы;
проявляют творчество и детальность в работе,
с удовольствием рисуют, играют.
Для педагогов:
Осуществление инновационной деятельности;
Повышение профессионального уровня.

10.

Продукты проекта:
Для детей:
творческие работы (поделки, рисунки), участие во Всероссийской
акции «Бессмертная эскадрилья»»;
Для педагога:
образец планирования, конспекты мероприятий, презентации «О
войне для детей», «Что за праздник 9 мая?», проекта «Этот День
Победы»;
Для родителей:
образцы совместного творчества, интерес к
новому дистанционному сотрудничеству.

11.

План работы по проекту.
Разработка перспективного плана реализации
дистанционного проекта воспитателем;
Знакомство родителей с данным проектом;
Разработка методических материалов для
реализации проектной деятельности;
Подготовка презентаций, видео бесед, мастер
классов совместной деятельности родителя и
ребёнка в творческой деятельности;
Определение сроков реализации
проекта;
Проведение мероприятий проекта.

12.

Формы работы с детьми в ходе
реализации проекта
Рассматривание иллюстраций

13.

Рассматривание открыток с изображением
городов - героев
«Мамаев курган»
«Севастополь»

14.

Дидактические игры:
«Военные профессии»
«Собери картинку»
«Кому что нужно?»

15.

16.

Изобразительная деятельность

17.

18.

Открытка для ветерана

19.

Участие во Всероссийской акции
«Бессмертная эскадрилья»

20.

21.

Спасибо за внимание!