Психологическое и методическое сопровождение аттестуемого педагога

1.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МАНЬКОВИЧСКИЙ ЯСЛИ-САД»
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ И
МЕТОДИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ
АТТЕСТУЕМОГО
ПЕДАГОГА
(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Подготовила:
Лешкевич Светлана Николаевна,
заместитель заведующего по основной
деятельности
Маньковичи, 2021

2.

Опыт приобретается в
ежедневном и кропотливом труде,
в моменты поисков и открытий,
в ситуациях разрешения
противоречий, творческого
профессионального инсайта и
анализа собственных ошибок, в
процессе самообразования и
движения по «лестнице»
профессионального личностного
развития.

3.

В современном учреждении дошкольного
образования необходим педагог, который
мыслит и действует сообразно новым
нормам профессиональной педагогической
деятельности: обладает способностью к
концептуальному мышлению, наделен
гуманистическими ценностями
мировоззренческими установками,
рефлексивно-аналитическими, проектнотехническими, организаторскими,
коммуникативными и исследовательскими
способностями.

4.

Современные подходы к качеству
совершенствования педагогов
учреждений дошкольного образования
предполагают не только обновлённое
содержание образования педагогов, но и
системный (постепенный и
непрерывный) характер
образовательной деятельности,
включающий в себя периодические
аттестационные процедуры с
возможностью присвоения
соответствующей квалификационной
категории.

5.

Важно своевременно найти эффективный педагогический опыт,
увидеть и изучить, а также обобщить и представить его
профессиональной общественности, распространить и внедрить в
практику.

6.

Сопровождение педагогов в процессе подготовки и проведения
аттестации на присвоение квалификационных категорий, носит
системный характер и включает: методическое и психологическое
направления. Методическое направление делится на
информационное и организационно-методическое.

7.

Информационное сопровождение предполагает информирование
педагогов учреждения дошкольного образования о
самообразовании, о процедуре аттестации.

8.

Организационно-методическое
сопровождение предусматривает
разнообразные формы работы с кадрами
по повышению их профессиональной
компетентности (консультации, беседы,
рекомендации, изучение продуктов
деятельности, методические галереи,
конкурсы, круглые столы и др.), а также
оказание помощи в подготовке материала
и оформлении педагогического опыта в
соответствии с требованиями.

9.

Психологическое сопровождение,
предполагает наличие комфортных
условий в процессе подготовки и
прохождения аттестации, т.е. атмосферы
спокойствия, доброжелательности и
поддержки.

10.

Важным условием для достижения
успеха является совместная и
целенаправленная работа по
подготовке педагога к присвоению
квалификационной категории.

11.

Спасибо за внимание!